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青少年厭學心理學:如何讓孩子主動高效學習 版權信息
- ISBN：9787515410883
- 條形碼：9787515410883 ; 978-7-5154-1088-3
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
青少年厭學心理學:如何讓孩子主動高效學習 本書特色
孩子的厭學、拒學問題，并不像表面看到的，僅僅是“不想上學”那么簡單，其背后往往是個人、家庭、學校等多因素綜合在一起，互相影響牽連，共同造成了問題的爆發。而作為成年人，只有了解他們厭學、拒學的成因，才能夠根據不同問題的具體情況進行有效的支持和協助。 本書從個人因素、家庭因素、學校因素等方面入手，內容可讀性強，將經典的心理學知識與現實案例相結合，語言通俗易懂，且輔以實操性建議，是值得家長和教育行業相關從業者認真閱讀的一本書。
青少年厭學心理學:如何讓孩子主動高效學習 內容簡介
本書從讓孩子明確學習目的出發，介紹了讓孩子從厭學情緒中走出來的方法，比如，培養孩子對學習的興趣、提高專注力、掌握學習方法、端正態度、有效管理時間等。方法實用，語言樸實，能切實為家長提供幫助和指引。 青少年作為特殊群體，既不再是幼兒，也有別于兒童。該階段的孩子自我意識已經逐漸形成，他們更自立、自信、自強，同時也更自我。他們希望得到父母的認同，卻又跟父母缺乏交流；他們有交友的意愿，卻無法分辨良友和損友；他們希望被父母信任，卻不敢對父母表達；他們想提高成績，可是隨著心理困擾的增多，他們的學習成績在一點點下降…… 面對特殊時期的孩子，家長只有多關注他們的心理，從他們的心理出發，才能找到正確解決問題的方法，才能讓孩子在提高成績的同時實現自我成長。反之，如果忽視了青少年的心理變化，家長的諸多行為也注定將事與愿違。
青少年厭學心理學:如何讓孩子主動高效學習 目錄
**章 孩子，你為誰而學習
聽話，不是學習的理由 / 2
多讀書，有何用？ / 6
為了誰而學習 / 9
為了什么而學習 / 12
第二章 興趣是*好的老師
缺乏興趣，也就沒有愛好 / 16
給孩子時間發展興趣 / 20
無趣的人生很乏味 / 25
讀書真是一件有趣的事情 / 29
“瘸腿走路”的滋味真難受 / 32
第三章 確立目標，利用知識改變命運
心存夢想，學習才有動力 / 38
有大格局，懷大志氣 / 41
要腳踏實地，不要好高騖遠 / 44
明確自己想成為怎樣的人 / 48
第四章 保持專注，有效提升學習效率
全神貫注地投入學習 / 52
秩序井然地安排學習 / 55
向上課45分鐘要質量 / 57
平衡學與玩 / 61
有效提升專注力 / 64
第五章 掌握方法，學習也有捷徑
做好課堂筆記，課后輔助復習 / 68
找準*佳記憶時間 / 71
堅持預習和復習 / 74
勞逸結合，可持續性發展 / 76
第六章 勤奮刻苦，一分耕耘一分收獲
早起的鳥兒有蟲吃 / 80
業精于勤，荒于嬉 / 83
想讀書，總有時間 / 86
治好懶惰的“病” / 90
按時完成作業是一種能力 / 93
第七章 端正態度，堅持學習不斷進取
學習態度影響學習效率 / 102
從“要我學”到“我要學” / 106
保持好奇心和求知欲 / 109
享受學習，而不抗拒學習 / 111
第八章 珍惜時間，少壯不努力，老大徒傷悲
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時 / 116
珍惜每一分每一秒 / 118
戒掉拖延的惡習 / 123
遠離沒有營養的信息 / 127
勿在“狐朋狗友”身上浪費時間 / 131
第九章 堅韌不拔，勇敢無畏面對挫折與壓力
正確應對學習問題，才能提高學習成績 / 136
消極的自我暗示，只會讓孩子自暴自棄 / 140
既然已經發生，就要學會接受和適應 / 144
主動向他人借力是提高成績的*佳途徑 / 147
第十章 自信自強，堅定不移走自己的路
擁有邁出**步的勇氣 / 152
相信自己，就能創造奇跡 / 155
堅持主見，才能做好自己 / 160
激勵自己，勇往直前 / 163
第十一章 青春年少，正確對待孩子的情誼和朦朧的情感
珍惜同學情，和同學之間互相幫助 / 168
不要讓模糊的愛情影響了孩子的學習 / 170
與異性保持適度距離，才有利于學習 / 174
懵懂的愛戀*耽誤學習時間 / 177
愛上不該愛的人，會分散孩子的注意力 / 180
第十二章 營造良好的家庭氛圍，讓孩子愛上學習
打罵讓孩子更厭惡學習 / 184
家長不要過分看重成績 / 187
看到孩子點點滴滴的進步 / 190
多鼓勵，巧批評 / 193
健康成長，才是王道 / 196
后 記 / 200
展開全部
青少年厭學心理學:如何讓孩子主動高效學習 節選
**章 孩子，你為誰而學習 聽話，不是學習的理由 現實中，多數家長都希望自己的孩子乖巧聽話，取得好成績，將來能夠考上一所理想的大學。而那些有個性的孩子則會被當作叛逆和另類者，不受待見。似乎，只要好好學習，就是好孩子。 對于青少年來說，學習是人生的頭等大事，而“學習到底是為了誰”又是一個值得認真思考的問題。因為，只有真正明白學習的目的和意義，孩子才能準確定位自己的人生坐標，才能更主動地去實現自己的理想。生活中，我們經常會聽到這樣的聲音： “聽話，快回屋學習去！” “聽話，快去學習！” 長久以來，“聽不聽話”似乎是評價孩子好不好的首要標準。因為，在很多家長的眼中，聽話的孩子就是好孩子，而孩子也經常聽到家長對自己這樣的稱贊：“真是個聽話的好孩子。”于是，為了得到這樣一句稱贊，很多孩子就會為了聽話而讀書，甚至是為了家長而讀書。 如今，社會競爭日益激烈，家長對孩子讀書有了更多的要求，希望他們上*好的學校，恨不得孩子琴棋書畫樣樣精通，有些家長甚至還將孩子的成長之路都規劃好了，而孩子們為了那句“聽話的孩子就是好孩子”，只能聽從家長的安排。 一次，媽媽和女兒發生了爭執。 媽媽大聲呵斥：“作業寫完沒？誰允許你看電視的？不好好讀書，天天只會看電視！” 女兒大聲回應：“讀書讀書讀書，天天就知道讓我讀書，讀書到底是為了什么？” 媽媽回答：“還不是為了你自己，難道是為了我？” 女兒很生氣：“為了我？我怎么感覺自己讀書都是為了你！”然后，女兒摔門進了房間。 很多家庭可能都發生過類似的事情，家長長期把控著孩子的日程表，將讀書的意志強加在孩子身上，讓孩子一度認為讀書這件事，家長比自己看得都重。孩子不知道原因，不明白為何要讀書，為什么而生活，只知道讀書很重要，不讀書父母就會生氣，但是為什么生氣，他們全然不知。 而家長呢？一方面舍不得放手讓孩子自己成長，另一方面又希望孩子長大，但事實是魚和熊掌不可兼得。相對而言，有些國家的孩子則表現出更強的獨立性。比如，日本的家長在孩子很小的時候，就會給他們灌輸一個思想，即不要過多地麻煩別人；而瑞士的家長，則要求孩子從小就自食其力。 由此可見，對孩子一味地疼愛并不能保證其健康成長，想要讓孩子更懂事，更成熟，就要從小培養他們獨立自主的習慣，讓孩子明白做事情的意義，這才是*好的教育。同時讓孩子知道學習的意義，才能真正提高他們的學習積極性。而那些只是為了培養聽話的孩子、讓孩子乖乖學習的教育方法，則很容易使孩子在長大后變成以下幾類人： （1）普通人而非決策者。這類孩子進入社會以后，多數只能成為一個普通人，而非決策者。即使當了領導，關鍵時刻需要他拿主意時，他也只會選擇逃避，不敢承擔責任。不管是生活還是工作，只要涉及決策，他都會習慣性地選擇逃避。 （2）有較好的執行力。乖巧的孩子，從小都會按照家長和老師的要求，按部就班地認真學習，成績比較優秀，也深得家長的喜歡，被認為前途無量。他們的執行力較強，大學畢業步入社會后，一般會成為老師、技術人員或其他公職人員。 （3）思維比較僵化。對家長唯命是從的孩子，一般都沒有自己的想法，只會按家長的要求做，只適合做下屬或輔助人員，缺少管理和指揮才能，多是別人說什么他就做什么，沒有自己獨立的想法和判斷，長大后也就不會有太大的作為。 （4）沒有獨立的想法。太聽話的孩子內心深處一般都比較膽小和怯懦，喜歡依賴別人，不敢大膽作出判斷和決策，害怕承擔責任。完全聽別人的話，就會減輕自己的責任，從而過得比較輕松。 而理想型的孩子，除了成績好，還應具備以下幾個特點： （1）會思考，有想法。作為新一代青少年，應該善于獨立思考，有自己的想法，遇事懂得靈活處理；因為能夠正面接受批評，心理承受能力也比較強，能夠應對各種挫折；知道如何應對危機，會對自己的行為負責，會依靠自己的力量解決問題。 （2）敢于嘗試各種挑戰。失敗能磨煉孩子的意志，使孩子在摸爬滾打中總結經驗，從而更好地成長。人到中年，他們的優勢就會充分顯露出來，通常都會比那些聽話的孩子更有成就。 因此，孩子在成長過程中，并非成績越好，未來成就就一定越大。相反，那些有個性、會思考的孩子，成年后反而更容易取得成績。所以，在孩子成長的過程中，不要過度控制孩子，而應培養他們真正獨立自主的能力，讓他們真正明白學習是為了自己。 多讀書，有何用？ *近幾年，社會變化巨大，人們的思想觀念也跟著發生了變化，再加上物價飛漲，很多人都對讀書產生了質疑，有些大人甚至直言不諱地告訴孩子“讀書沒用，早點出去工作，還能掙點錢”。青少年的年齡還小，思想不成熟，對事物缺少正確判斷，再加上對父母說的話深信不疑，于是也就對讀書不再充滿熱情。 生活中下面的場景經常可見： 場景一： 男孩基礎不好，初一懶懶散散，初二成績跟不上，初三得過且過，一心想著趕快畢業好出去打工掙錢。想著每月能掙幾百元錢，不用再跟大人伸手要錢了，他就非常高興。 場景二： 女孩不喜歡讀書，剛上初中，就開始打扮自己，每天早上都會在洗手間待半個小時。每次媽媽給她買衣服，她都要自己挑選。媽媽覺得初中生穿洞洞褲、露臍裝不適合，她卻非常喜歡。每到周末，就會給自己化上妝，穿上洞洞褲，出去招搖。 看到這樣的孩子，很多大人都會嗤之以鼻，有些甚至還會抱怨一句：“家長也不管管。”其實，為人父母，為了孩子的成長，誰不會管教？可是，很多孩子依然長成了“歪脖樹”。這些孩子為何不愿意學習？歸根結底就在于，他們還沒有意識到讀書的重要性，不知道讀書能為自己帶來什么，對自己的未來有什么影響。 讀書，是孩子成才的*佳途徑。雖然社會上有些創業成功者僅僅初中或高中畢業，但也不能就此否定讀書對個人成長的重要作用。有些人雖然在校成績不好，但走入社會后，抓住一切機會學習，依然取得了巨大成績。因此，我們不能以這些成功者是初中畢業或高中畢業來論長短，更不能因為某些大學畢業生找不到工作就否定讀書的作用。好好讀書，能讓我們在諸多方面受益。 一是好讀書，成績好。讀書，是學習的重要途徑。事實證明，平時喜歡讀書的孩子，成績一般都不會太差。不喜歡讀書，一看到書就頭疼，就會連基礎知識都學不會，更別談其他了。 二是多讀書，能夠擴展視野。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，即使足不出戶，通過閱讀相關書籍，也能了解很多地方的人文、風俗，以及眾多歷史名人知識，進而拓寬視野，加強認識。孩子的健康成長，不能拘泥于一方小天地中，而閱讀就是他們擴大視野的好途徑。 三是勤讀書，思想更成熟。書籍閃爍著智慧的光芒，在閱讀的過程中，孩子們能增強辨別能力，懂得換位思考，言行舉止也會更加穩重。 四是常讀書，心態更健康。在閱讀的過程中，孩子的情感會得到滿足，不良情緒會得到宣泄，負面思想會被矯正，心態也會更健康。他們會從書中得到啟迪，變得更加自尊、自信、自強、自立、自愛。
青少年厭學心理學:如何讓孩子主動高效學習 作者簡介
慧海： 畢業于西安外國語大學，熱愛傳統文化，擁有豐富的教學經驗，多次獲得國內知名教育組織頒發的獎狀證書等，單次（線下）講座聽眾超過萬人。 他著手創立“智慧父母99問”，研發了“319智慧學習法”，編撰出版了《智慧家庭》《智慧學習法》系列叢書。
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