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心理學譯叢行為與社會科學統計(第5版)(心理學譯叢) 版權信息
- ISBN：9787300288345
- 條形碼：9787300288345 ; 978-7-300-28834-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
心理學譯叢行為與社會科學統計(第5版)(心理學譯叢) 內容簡介
《行為與社會科學統計》（第5版）介紹了行為與科學領域基本的統計方法，包括用圖表展示數據的順序、平均數、方差、標準差和Z分數、相關與預測、正態曲線、樣本與總體、概率、假設檢驗導論、樣本平均數的假設檢驗、理解統計顯著性、t檢驗、獨立樣本t檢驗、方差分析導論、卡方檢驗以及總體非正態分布時的檢驗方法、統計方法在實際研究中的應用等。
本書主要有以下五大特點：，強調定義公式的核心地位，注重統計邏輯，進而降低理解公式的難度。第二，通過多種方式強化鞏固讀者已經形成的統計邏輯思想。第三，列舉大量應用統計學以及呈現統計結果的案例，提高讀者的應用能力。第四，強調統計學的實用性和工具性，注重激發讀者的內在動力。第五，在傳授統計學知識的同時，培養讀者的科學研究素養。
本書適合作為心理統計學初學者的參考資料，也適合希望進一步提高心理統計學理論水平和應用能力的讀者閱讀使用。
心理學譯叢行為與社會科學統計(第5版)(心理學譯叢) 目錄
致教師
致學生
第1章 用圖表展示數據的順序
第2章 平均數、方差、標準差和Z分數
第3章 相關與預測
第4章 推論統計的關鍵要素：正態曲線、樣本與總體、概率
第5章 假設檢驗導論
第6章 樣本平均數的假設檢驗
第7章 理解統計顯著性：效應量和統計檢驗力
第8章 t 檢驗導論：單樣本與相關樣本
第9章 獨立樣本 t 檢驗
第10章 方差分析導論
第11章 卡方檢驗以及總體分布非正態時的檢驗方法
第12章 統計方法在實際研究中的應用
附錄A 表格
附錄B 第Ⅰ組練習題答案
關鍵術語
符號術語
主要公式
主要假設檢驗程序的步驟
參考文獻
譯后記
致學生
第1章 用圖表展示數據的順序
第2章 平均數、方差、標準差和Z分數
第3章 相關與預測
第4章 推論統計的關鍵要素：正態曲線、樣本與總體、概率
第5章 假設檢驗導論
第6章 樣本平均數的假設檢驗
第7章 理解統計顯著性：效應量和統計檢驗力
第8章 t 檢驗導論：單樣本與相關樣本
第9章 獨立樣本 t 檢驗
第10章 方差分析導論
第11章 卡方檢驗以及總體分布非正態時的檢驗方法
第12章 統計方法在實際研究中的應用
附錄A 表格
附錄B 第Ⅰ組練習題答案
關鍵術語
符號術語
主要公式
主要假設檢驗程序的步驟
參考文獻
譯后記
展開全部
心理學譯叢行為與社會科學統計(第5版)(心理學譯叢) 節選
歡迎大家學習行為與社會科學統計。在我們看來，如同以前選修學習這門課程的其他同學一樣，你們當中的每一個人都有自己的特點。在你們當中，有人擅長理科，有人擅長文科。有人很喜歡數學，有人則不那么喜歡，甚至討厭數學。但不論你是哪一種，我們都歡迎。我們確信只要你認真學習本課程（可能比其他課程花稍微多的時間），你就一定能夠學好。在你們之前，我們用這本統計學教材作為入門書，成功地給各種類型的學生上過課，包括那些之前修過統計學并且成績很差的學生。有本書和老師的幫助，你不僅能學習統計學，而且還能把它學得很好。雖然，每一個人都可以學習統計學，但是，我要提醒大家，要想學好統計學，你必須做好付出努力的準備。學習統計學，除了為滿足專業要求外，還有別的什么意義嗎？學完這門課程，你會有很多收獲：**，你將有能力閱讀專業的研究文獻。第二，如果你想做研究，你將會有能力去做。第三，你的推理能力和直覺判斷能力會得到提高。第四，經過一番努力而*終獲得比較難以掌握的知識，你會獲得巨大的成就感。表面上，統計學（statistics）是數學的一個分支學科，主要研究數據的組織、分析和解釋。但實際上統計學到底是什么呢？我們應該把統計學當成拓展人類思維的工具：你觀察一個事物；你好奇它代表什么或者是由什么引起的；你可能會發現什么或者憑直覺做出猜測；你再次觀察它，但這次是仔細地觀察，或者在這個過程中做一點改變來檢驗自己的猜測。然后你會面對一個亙古不變的問題：你的猜測是否得到了證實？在你第二次觀察到的現象重復出現的可能性多大的情況下，你才能對外宣稱你觀察到的結果可能是真實的？統計學是一門不斷求真的學科。至少，通過統計學你可以知道自己的猜測在什么時候是對的，適用于哪些人群。對真理或者說至少是對未來趨勢的追求，這是科學的真諦所在，同時也是決定人類進化和生存的關鍵所在。我們回顧一下這個*早的研究問題：猛犸在明年春天會怎么辦？如果我把這個根吃了又會發生什么？不難發現早期嚴謹的“研究者”是怎么生存的。你們今天之所以能夠站在這里，是因為你們的祖先不斷地訓練他們的大腦和肌肉。你們的后代也同樣受益。統計學是*好的、慎重考慮后果的方式之一。
心理學譯叢行為與社會科學統計(第5版)(心理學譯叢) 作者簡介
亞瑟.阿倫，紐約州立大學石溪分校心理學教授，人際關系實驗室主任，社會、認知與情感神經科學中心主任。他的研究方向是人際關系與團體間關系中動機與認知的自我擴展模型。他早期的 “搖晃橋研究”（shaky bridge study）已成為其研究領域的一個經典，并在近二十多年來被各種普通心理學、社會心理學以及心理學研究方法教材廣泛引用 。目前，他是《人格與社會心理學》（Journal of Personality and Social Psychology）、《心理科學》（Psychological Science）等富有影響力的學術期刊的編委會成員，也是美國心理學會（APA）、心理科學協會(APS)、人格與社會心理學協會(SPSP)、社會問題心理研究會(SPSSI)的會士。 他還獲得了由國際人際關系研究聯合會(IARR)頒發的杰出研究生涯獎。 埃利奧特.庫珀斯，新澤西醫科和牙科大學羅伯特.伍德.約翰遜醫學院（UMDNJ-Robert Wood Johnson Medical School）醫學副教授，新澤西癌癥研究所公共健康科學系教員。他的研究主要聚焦于理解和提升癌癥幸存者的健康相關行為。此外，他也致力于識別普通成年人群中癌癥的流行率、模式及相關行為危險因素。伊萊恩.阿倫，研究者，暢銷書作家，臨床心理咨詢師。她的研究方向在高敏感人群的氣質、人格特征等方面。發表了40多篇研究論文，并著有多部關于高敏感人群的學術著作和暢銷書，如《心理治療與高敏感者》（Psychotherapy and the Highly Sensitive Person）、《高敏感者》（The Highly Sensitive Person）、《高敏感兒童》（The Highly Sensitive Child）、《高敏感父母》（The Highly Sensitive Parent）等。
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