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新加坡教育制度與政策研究(“一帶一路”不同類型國家教育制度與政策研究) 版權信息
- ISBN：9787010226682
- 條形碼：9787010226682 ; 978-7-01-022668-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新加坡教育制度與政策研究(“一帶一路”不同類型國家教育制度與政策研究) 內容簡介
本書是教育部人文社科重點研究基地重大課題“‘一帶一路’不同類型國家教育制度與政策研究”的成果之一，著重論述了以下四方面問題。 一是新加坡的教育傳統。新加坡教育在長期歷史發展過程中形成了自己專享的傳統。與其開展教育合作一定要以深入理解和高度尊重其教育傳統為前提。 二是新加坡的基本教育制度。系統描繪新加坡現行學制、國家教育招生考試制度和教育行政管理體制。 三是新加坡的現行教育政策。全面梳理新加坡近年來，尤其是我國“一帶一路”倡議提出以來的新近教育政策，從宏觀、中觀、微觀三個層面把握其當前教育發展的基本走向，以便我國與之開展教育合作能夠有的放矢。 四是我國與新加坡的教育靠前交流合作歷史回顧與前景展望。在厘清新加坡與我國教育交流合作發展歷史與現狀的基礎上，重點分析當前面臨的問題和挑戰，為未來我國的戰略選擇提供政策建議。
新加坡教育制度與政策研究(“一帶一路”不同類型國家教育制度與政策研究) 目錄
**章 新加坡的教育傳統與變革
**節 國家背景
第二節 獨立之前的教育發展
第三節 獨立之后的教育發展
第二章 新加坡的基本教育制度
**節 學制體系
第二節 國家教育招生考試制度
第三節 教育行政管理制度
第三章 新加坡的學前教育
**節 發展歷程
第二節 教育目標
第三節 課程與教學
第四節 保障制度
第四章 新加坡的基礎教育
**節 發展歷程
第二節 教育目標
第三節 課程、教學與教材
第四節 保障制度
第五章 新加坡的高等教育
**節 發展歷程
第二節 人才培養
第三節 科學研究與社會服務
第六章 新加坡的職業教育
**節 發展歷程
第二節 職前職業教育
第三節 繼續職業教育與培訓
第七章 新加坡的教師教育
**節 發展歷程
第二節 職前教師教育
第三節 職后教師培訓
第八章 新加坡與中國的教育交流合作
**節 兩國建交以來的教育交流合作進展
第二節 兩國教育交流合作的特點與趨勢
第三節 “一帶一路”倡議下的兩國教育交流合作前景展望
主要參考文獻
后記
展開全部
新加坡教育制度與政策研究(“一帶一路”不同類型國家教育制度與政策研究) 作者簡介
顧明遠，江蘇江陰人，現為中國教育學會名譽會長，國家教育咨詢委員會委員，北京師范大學資深教授。曾任北京師范大學副校長，研究生院院長，國務院學位委員會評議組教育學科召集人，中國教育學會會長，世界比較教育學會聯合會聯合主席等職。主要研究領域包括比較教育、教育哲學、基礎教育、師范教育等，主編《教育大辭典》《中國教育大百科全書》《中國教育大系》等，出版《中國教育路在何方》《中國教育的文化基礎》《中國學校研究》等專著40余部，發表論文600余篇。1991年被評為“全國優秀教師”， 1999年被北京市授予“人民教師”稱號。2001年獲香港教育學院首屆名譽教育博士學位，2008年獲美國哥倫比亞大學師范學院榮譽教授，2009年獲澳門大學、日本創價大學名譽博士學位。2014年獲 “吳玉章人文社會科學終身成就獎”。2018年獲北京師范大學“四有好老師”終身成就獎。丁瑞常，江西宜春人，北京師范大學與美國哥倫比亞大學聯合培養博士。畢業后留北京師范大學國際與比較教育研究院從事教學、科研工作，任碩士生導師，主要研究國際組織教育政策、全球教育治理、基礎教育國際化等領域。主持***課題1項、省部級課題1項，教育部人文社會科學重點研究基地重大項目子課題負責人，承擔課題10余項。參與編修《教育大辭典》《世界教育大事典》《外國教育通史》等多部工具書，在《教育研究》《比較教育研究》《教育學報》《清華大學教育研究》等期刊發表學術論文30余篇。?康云菲，河北石家莊人，北京師范大學國際與比較教育研究院博士研究生。主要研究高等教育國際化、全球教育治理、國際大型教育測評項目等領域。參與編修《教育大辭典》《世界教育大事典》等多部工具書。在《高教探索》《高校教育管理》發表文章數篇。
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