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尋找神秘人 版權(quán)信息
- ISBN：9787555113645
- 條形碼：9787555113645 ; 978-7-5551-1364-5
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
尋找神秘人 本書特色
防毒禁毒知識和童話故事的**結(jié)合讓讀者在充滿驚險(xiǎn)、懸念的童話故事中了解**的危害、科學(xué)防毒知識，增強(qiáng)認(rèn)知、提高警惕、遠(yuǎn)離**。 故事情節(jié)扣人心弦，設(shè)計(jì)的角色個(gè)性鮮明，栩栩如生。 圖書設(shè)計(jì)精美，采用大字號排版，圖文并茂， 全書配21幅精美手繪插圖，人物形象栩栩如生、躍然紙上。
尋找神秘人 內(nèi)容簡介
本書講述了板牙、圓圓、火焰與警察配合，尋找販毒神秘人，并與其背后的販毒團(tuán)伙開展了一連串驚心動魄、斗智斗勇的故事。本書圖文并茂，活潑有趣，用生動的藝術(shù)形象和敘事方式普及防毒禁毒知識，大力倡導(dǎo)“防毒禁毒，人人有責(zé)”。板牙及其伙伴在與毒品這個(gè)“敵人”斗爭中不斷傳播正能量：青少年要時(shí)刻警醒自己，對任何形式的毒品要時(shí)刻保持警惕，不要盲目的好奇或者嘗試，并且樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。
尋找神秘人 目錄
引言 / 1
**章 鹿姐的舞蹈課 / 3
第二章 圓圓領(lǐng)命 / 9
第三章 圓圓出馬 / 15
第四章 圓圓再出馬 / 21
第五章 重大突破 / 25
第六章 實(shí)名認(rèn)證 / 31
第七章 義工 / 35
第八章 越是懶驢越嘴饞 / 42
第九章 糖炒栗子和燒紅薯 / 50
第十章 快遞小哥與黑面郎 / 56
第十一章 木頭與石頭 / 64
第十二章 作案半徑 / 69
第十三章 狐貍的尾巴 / 75
第十四章 天臺之戰(zhàn) / 81
第十五章 五五分成 / 86
第十六章 張阿讓的心意 / 90
第十七 曉雨的頭發(fā) / 95
第十八章 確認(rèn)身份 / 101
第十九章 抓捕 / 109
第二十章 擴(kuò)張之路 / 113
尾 聲 / 115
拓展知識 / 115
展開全部
尋找神秘人 節(jié)選
**章 鹿姐的舞蹈課 如果朋友們對我擔(dān)心，那我也覺得有必要告訴大家，我們熊貓國還不是毒品*泛濫的，比玉米國好多了。我們熊貓星球，中不溜吧！所以，不必太擔(dān)心，我自有分寸。 經(jīng)歷了這么多，自覺漸漸成熟了，雖不能跟老爸比，但比起同學(xué)們，確實(shí)成熟不少。我無意借此抬高自己，只是感覺有些同學(xué)太不成熟，不成熟到居然吸毒！而且，還是同班同學(xué)，女同學(xué)！同學(xué)，這就怪不得我鄙視你啦！可是，吸毒之人，又 有幾個(gè)在乎世人的眼光呢？臉都不要，還管那？ 我親眼所見，要不是親眼所見，真是打死不信。親眼所見的不是吸毒，而是吸毒的犯病。平生頭一次見，不對，見了兩次。**次，可笑至極，能給你笑破肚皮。第二次，恐怖至極，給人嚇得坐也不是，站也不是，兩只腳無處安放，就覺平白無故離地半尺。那感覺，我的娘！后來才想明白，什么叫魂不?守舍。 數(shù)學(xué)課上，我們高傲的鹿姐舉手要去廁所，老師同意了。沒多會兒，她就回來了。之后，過了也就五分鐘，誰也沒注意她，老師也沒提問她，她自己突然站了起來，走出座位，滑著《天鵝?湖》里的舞步來到講臺前。老師問她有啥事，她不回答，繼續(xù)翩翩起舞，物我兩忘。 鹿姐是我們學(xué)校舞團(tuán)的，無人不知舞跳得好。可是，誰放音樂了？誰打拍了？還是誰在拍小視頻？找一圈，沒發(fā)現(xiàn)！一開始，同學(xué)們小聲地交頭接耳，眼瞅著她一步步跳到講臺跟前，有同學(xué)還以為老師哪講錯(cuò)了，她要指出來，可到了講臺邊，跳得更投入了。課堂紀(jì)律徹底不存在了。有人居然還吹起了口哨，老師喊了兩遍“安靜”也安靜不下來。 咱前面說過，圓圓也是舞團(tuán)的，但人家鹿姐跳得實(shí)在是圓圓望塵莫及的，所以也看不起圓圓，更不會跟她一起玩。可圓圓不管這些，還是沖上去，想試著把鹿姐拉到座位上，沒承想，竟讓鹿姐給帶著轉(zhuǎn)了起來。可以想見，那是個(gè)什么場景。手機(jī)是不許帶進(jìn)教室的，可就在此時(shí)，有人高舉手機(jī)，手機(jī)里播放著柴可夫斯基的音樂。老師拿板擦敲著黑板問：“知道是數(shù)學(xué)課嗎？知道是數(shù)學(xué)課嗎？”可悲的是，沒人知道。 校長問她為什么上課跳舞，她反問校長：“不是舞蹈課嗎？” 好脾氣的校長還調(diào)出課程表給她看。她又跟校長說了些啥，校長沒透露，或是我們班主任沒透露，我們自然也就無從獲悉了。 鹿姐身材細(xì)條，大長腿，不只舞跳得好，學(xué)習(xí)也不次。有__人說她就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，跳舞好，所以凡人不理。我卻覺得她那凡人不理是胎里帶的，這話我一上初中就說過。后來聽說，她爺爺是大官，父母都是做生意的。像她這種家境的，我們班有好幾個(gè)，可也沒她那勁。再后來又聽說，她爺爺是部長，教育部長，現(xiàn)任教育部長。可以了，不用比了，論級別，**非她莫屬。 因?yàn)椴焕砣寺铮瑒e人也不理她。那事之后，我們有心問她，不管是好奇還是關(guān)心的，可也只是動了動念頭，沒人張那嘴。 老師問我們，想從我們這兒打聽打聽她有什么不對勁。說實(shí)話，這問題，我們還想問老師呢。老師跟她談過話，談了些啥，老師沒說，我們也不知道。老師想保護(hù)她的心是沒錯(cuò)的，可做法太不可取。你想，想跟我們打聽事，您知道的一點(diǎn)不透，人家憑什么告訴您呢？ 同學(xué)們就各種瞎猜，有人說她對數(shù)學(xué)老師不滿，故意在課上來一段；有人說她要成舞蹈家，大家，正所謂不瘋魔不成活；有人說她什么也不為，純粹是悶得慌，一個(gè)人玩得太無聊了，找個(gè)上課的時(shí)候跳兩下，吸引我們的注意力，或者說，以此標(biāo)榜自己多么有眾不同…… 火焰想說，她不會是嗑藥了吧！但又覺得這種話太刻薄，又沒依據(jù)，太傷人，就只跟我念了念叨，沒跟任何人講。說實(shí)話，我還真沒見人嗑了藥的模樣。火焰也沒見過。既然都沒見過，那就別瞎說了。愛咋咋的！老師都整不明白，我們還是歇了吧！有那工夫還不如做兩道題，看兩頁書呢。 誰都沒想到，兩個(gè)星期后，鹿姐跳樓了。 物理課上，她又忽地站起來，這次不跳芭蕾，改爵士了。會的還真不少。圓圓沒再攔她，老師也沒說話。這回我們都見怪不怪了，笑嘻嘻地看著她，看她能跳出個(gè)啥花樣。說實(shí)話，這次跳得沒上次好，步子太大，胳膊架得太高，動作太夸張，還沒圓圓跳得好呢。當(dāng)然，我這只是心里說說，有人就直接講了，問她：“鹿姐，跳成這樣，也太不尊重觀眾了吧！當(dāng)我們不?存在？” 說不好她聽見還是沒聽見，往那兒看了眼，說話那同學(xué)腦袋跟烏龜似的頓時(shí)縮回去半截，可她眼神依舊空洞，空洞得發(fā)毛，好像瞳孔里都映不出個(gè)人影，詭異的氣氛漸起，沒人再說一句話。看著她跳上講臺，老師緊張得閃到一邊，生怕被她一個(gè)轉(zhuǎn)身打趴下。很好笑，是吧？但沒人發(fā)出丁點(diǎn)笑聲。而后，她又從講臺上跳下，突然，奔向窗戶，在我們所有人都沒來得及做出反應(yīng)之前，拉開窗戶，輕巧地躍上窗臺，連個(gè)道別的手勢沒有， 只微笑著看了我們一眼，微笑還未消失就跳了下去。
尋找神秘人 作者簡介
王磊，1977年1月出生，山東膠州人，現(xiàn)居北京。出版過長篇小說《去歲下的雪》、《萊布尼茨寫給康熙的信》、《線索》，少兒短篇小說集《臭臭蓉的小世界》，歷史冒險(xiǎn)小說《春秋少年風(fēng)云傳》。
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