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毛澤東的教師情愫 版權信息
- ISBN：9787515410135
- 條形碼：9787515410135 ; 978-7-5154-1013-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
毛澤東的教師情愫 本書特色
毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰略家、理論家，是馬克思主義中國化的偉大開拓者，是近代以來中國偉大的愛國者和民族英雄，是黨的**代中央領導集體的核心，是領導中國人民徹底改變自己命運和國家面貌的一代偉人，令人高山仰止。本書通過毛澤東同志的求學經歷和教書歲月(學與教)這條基本線索，由點到面地展現了毛澤東同志青少年時代，以及后來勤于學習、善于思考、敬老愛幼、尊師崇教、扶弱濟困、感恩圖報、積極進取、投身革命的優良品德和博大情懷。
毛澤東的教師情愫 內容簡介
教師是很初的職業愿望和一生關注的職業，無論是作為小學教員、校長，還是中華人民共和國的。青年時期曾在多所學校就讀，參加革命后又有不同領域的老師，其間與老師們有令人印象深刻的學習交流和生活交往，他本人在不同時期也有做老師的經歷，可以說，“教師情愫”貫串了的一生。 本書通過對一些塵封的檔案卷宗和歷史文獻的呈現，以蘸滿真摯情感的細膩筆觸，由點到面地展現了濃郁且鮮為人知的教師情結、師生情誼和教育情懷。
毛澤東的教師情愫 目錄
目 錄
引言 歷史的沉淀與沉淀的歷史 … 001
**章 教師：毛澤東一生向往的職業 … 009
一、“我*適合于教書”… 009
“只剩下一個 Teacher”/“教育系我職業”/“圖強根本，莫要于教育”/“我可 愿做的工作：一教書，一新聞記者”/“教書就是為人民服務”/“當名教書先生也是 不容易的呢！”/“老九不能走！”
二、“大學教授”的故事 … 014
“我想去當大學教授”/ 同斯大林商聘大學教授 / 與“廈大教授”失之交臂 /“不要怕教授”/ 在大學講課 /“大學教育應當改造”
三、感念“小學教員”… 020
小學“革命教員”/“現在回想起教書時的情況還很高興”/“小學教員的任務和功勞是很大的” /“我是當小學教員的”/ 兩次“解決”的批示 / 牽動千萬知青的復信
四、關注教育與教學改革 … 024
20 世紀30年代之要求 / 20 世紀40年代之要求 / 20世紀50年代之要求 / 20世
紀60年代之要求 / 20 世紀70年代之要求
五、赴孔子故里“朝圣”… 028
**次闕里之旅 / 第二次曲阜之行 / 學習孔夫子 /“孔夫子就是這樣教學的”/“孔子是偉大的政治家、思想家、教育家嘛！”/ 對孔子思想要批判地繼承
第二章 尊師：毛澤東終生踐行的美德 … 034
一、一日為師，終身為父 … 035
六十壽辰的賀信 / 七十華誕的壽糕 / 情深意切的送瓶 / 固執己見的配車 /“您是主席的老師，一日為師，終身為父”
二、“敬老尊賢，應該應該！”… 039
韶山沖設宴謝塾師 / 攜手同行見真情 / 深切懷念楊恩師 / 盡心孝敬袁師母 /“養起來，讓他做翻譯工作”
三、以德報怨敬張干 … 044
毛澤東險遭開除 /“記大過”不計前嫌 /“生活困難情形，極為系念”/“毛主席優待我們，可謂極矣”/ 人間重晚晴 / 調女回湘侍養老人 /“此生此世，不知如何報答！”
四、“廷爭面折”不了情 …048
中國*后一位大儒 / 亦師亦友，坦誠相見 /“我們也統統吃素食，因為今天是統一戰線嘛！”/ 政協會的軒然大波 / 懷仁堂“廷爭面折”/ 留任政協委員 /“可惜未請周揚、梁漱溟”/ 鉤玄決疑，百年盡瘁
五、“一字師”和“半字師”…054
加上“新”字了 /“浪”改“水”/“酎”改“酹”/“哭”改“咒”/“臘”改
“蠟”
六、“還債十年”的特殊師友…058
不是師生，勝似師生 /“還債”＋“利息”/《柳文指要》誕生記 （上）/《柳文指要》誕生記（下）/“投我以木桃，報之以瓊瑤”/“文革”中的“特保”/“切不可打倒劉少奇”/ 以身酬義謀統一
第三章 毛澤東和他的學前老師 … 066
一、母親文素勤 … 066
養育深恩，春暉朝靄 / 石三伢子 /“病母在廬，倚望為勞”/“一掬慈容何處 尋？”/ 世界上有三種人 /“媽媽常常教育我”/“我們是勞動人民的兒子”
二、八舅文正瑩 … 073
寄居唐家圫 / 小小陪讀郎 /《家范箴言》/“八舅對我的教育和幫助好大啰！”/“八舅父仙逝，至深痛惜”/“他對我毛澤東是有大恩的！”
三、父親毛順生 … 078
父親的發家 / 父親的家教 / 百天痛失雙親 / 嚴父慈母的“雕琢”/“不孝敬父母，天理難容！”/ 毛家一門忠烈
四、九哥王季范 … 083
季范之風范 / 引領幼年毛澤東 / 幫助少年毛澤東 / 支持青年毛澤東 / 國是建言 / “沒有他，就沒有我毛澤東”/“京城兄弟”/“九哥千古！毛澤東敬挽”
第四章 毛澤東和他的私塾老師 … 091
一、鄒春培：“潤之將來必成大器”… 092
南岸私塾的老夫子 /“省先生”不省心 / 游泳事件 / 離校出走 /“學問已非吾輩所能及矣！”/“鄒先生是個好人！他是個嚴師啊！”/“蔭澤子孫”
二、毛宇居：“毛君澤東，年少英雄”… 097
韶山一枝筆 / 吟詠《井贊》/ 點讀《左傳》/“我愛看的是中國舊小說”/ 手抄密藏《祭母文》/ 火中救出《講堂錄》/ 機智保護毛家祖墳 / 澤沛蒼生，東來紫氣 / 一進中南海 / 二進中南海 / 三進中南海 /“把我大哥接來”
三、李漱清：“硬就硬，莫激烈；軟就軟，莫投降”… 106
民主思想的啟蒙老師 / 一本叫作《盛世危言》的書 /“我也開始有了一定的政治覺悟”/“對于農業，我懂得一點”/ 冒險掩護毛澤東 / 先生追隨學生 /“尊翁健存， 可為慶賀”/ 烈屬榮府 / 中南海赴宴 / 觀劇、賞月、爬山、乘機 /“這一輩子值當， 總算看到了主席的世界”
四、毛麓鐘：“潤之天資聰穎，英才早發”…116
從烏龜井到東茅塘 /“這個秀才是我小時候的塾師哩！”/ 立大志，做大事 /《綱鑒易知錄》/ 屈子當年賦楚騷 / 細讀《詩經》與“領袖詩人”/ 學字要臨帖 /“二伯不愧是韶山的秀才，教書育人很有辦法哩！”/“我讀了六年孔夫子的書”/ 毛主席給自己定下三條原則
第五章 毛澤東和他的高小老師 … 126
一、堂長李元甫：“今天我們取了一個建國才！”…126
學堂與堂長 /“土包子”跨入洋學堂 / 外鄉人迷上藏書樓 /“子任”與“康梁”/ 千里馬不忘伯樂情 / 李公元甫紀念碑
二、班主任譚詠春：“視似君身有仙骨，寰觀氣宇”…133
睡覺 / 治病 / 傳觀 / 交友 / 報恩 / 解憂
三、歷史老師賀南綱：熱心的教育家 …140
湘西隱仙 / 講解《飲冰室文集》/ 贈送《了凡綱鑒》/ 導讀《校邠廬抗議》/ 詮釋《曾文公家書》/“沒有他們，我進不了東山小學堂，也到不了長沙”
四、洋先生蕭克琳：“他教音樂和英文”… 144
洋學堂的假洋鬼子 /“我喜歡聽他談日本的事情”/“打點精神做個大英豪”/ 打開天窗看世界 / 往事并非如煙 / 毛澤東與東山學校陳列館
第六章 毛澤東和他的中學老師 … 150
一、楊柄謙：民主革命思想的向導 … 151
學堂與監督 / 推薦與錄取 / 修身＋國事 /“《民立報》，那是一份民族革命的報紙”/ **次發表政見 / 反清之“剪辮行動”/ 辛亥風云“秀才兵”/ 革命軍中“報紙迷”/ 退伍不忘“老上司”/ 半年列兵益一生 / 兩位新軍戰友情
二、符定一：中學時代的老師和校長 … 163
眾里尋他千百度 / 復試“頭名狀元”/ 指導“文章魁首”/ 辦理退學自修 / 師生北京重逢 /“延安三個月，勝讀十年書啊！”/“先武攻天津衛，后文取北平城”/ 新中國首任中央文史研究館館長 / 題書《聯綿字典》/ 一生有三大貢獻
三、柳潛：培育“偉大之器”… 170
《商鞅徙木立信論》/“實切社會立論，目光如炬”/ 由徙木立信到崇尚法制 / 文 章千古事 /“他對我幫助很大，是一位教育家”
四、胡汝霖：“借給我一部《御批通鑒輯覽》”… 175
“授內閣中書”的歷史教員 / 借閱《御批通鑒輯覽》/ 一生癡迷《資治通鑒》/ 出 人意料的“后果”/ 定王臺上好讀書 /“讓我們來一個讀書比賽”/“世界原來有這么大！”/“一墻古籍半床書”/ 生前*后一次讀書 / 師生“一師”再聚散 /“一生淡泊， 難能可貴啊！”
第七章 毛澤東和他的師范老師 … 185
一、楊昌濟：“欲栽大木拄長天”… 187
“君子所澤，源遠而流長”/ 學友“蹈海”奮“懷翁”/ 師生一同轉“一師”/“資 質俊秀若此，殊為難得”/“達化齋的法門”/“楊先生之涵宏盛大”/ 船山學社 / 不死、 求己、猛進、堅忍 / 李氏芋園與板倉楊寓 / 二十八畫生 / 野蠻其體魄 /《體育之研 究》/ 新民學會的“精神導師”
二、徐特立：一代師表啟后昆… 200
中國杰出的革命教育家 / 師生同道“戰猶酣”/ 紳士 + 戰士 /“二十年內，非 一戰不足以圖存”/ 不動筆墨不看書 /“徐二叫化”之“默化”/ 健學會、留法生、 革命者 /“真是疾風知勁草、歲寒知松柏啊！”/“知我者，先生也！”/ 童偕到老 /“徐老不老，老當益壯啊！”/ 辭世前的隱憂
三、袁吉六：“挽天下于危亡者，必斯人也！”… 213
“袁大胡子”/“橫掃千軍筆一支”/ 不“打”不相識 /“四多”箴言 /“韓愈文集， 厥功偉哉”/《文選》爛，秀才半 /《風賦》與三峽 /《讀史方輿紀要》/“孔融筆意”“昌 黎手法”/ 習字教員授書法 / 題寫碑文念師恩
四、黎錦熙：創建中國現代新語文**人 … 225
黎氏八駿 /“邵西先生閣下”/“聞黎君邵西好學，乃往詢之”/ 切望“急歸無戀”/ 首次赴京喜相逢 /“驅張”請愿團團長 /“持久戰”與“大眾語”/ 30 年后再聚京 城 /“綱目法”與“圖示法”/ 新中國文字改革引路人 / 中國注音字母之父 /“毛主席六札”等稀世藏本 / 夕陽紅
五、羅元鯤：“二十四史”潤英才 … 239
“成天下之才者在教化”/“羅對毛極為器重，師生情誼甚篤”/“竹筒罩燈光， 夜讀廿四史”/ 通讀、選讀、精讀、悅讀 /《賀新郎·讀史》/《毛澤東評點二十四史》/ 湖南教育界老人 /“我的老師，你們要喊太老師”/“人民領袖，功高于天”
六、方維夏：先生、先鋒、先烈 … 246
博物、農業教員 / 三次修學旅行 / 走遍天下路 / 騎馬考察計劃 /“人物互選”冠軍 / 師生執掌學友會 / 治軍、入黨、起義、留蘇 /“方先生是我的好老師、好同志啊！”
七、孔昭綬：民主教育之先驅 … 255
挽留“退學”生 /“他是一位教育改革家”/ 學生志愿軍 / 上士、文書、連長 / “毛奇”統“三軍”/ 警備隊長 / 故人的秘藏 / 槍桿子里面出政權 / 兩份“百年原始 檔案”/ 恰同學少年 /“到橘子洲頭看看”
第八章 毛澤東和他的北大老師 … 268
一、李大釗教授——“他是我真正的好老師”… 269
“釗，遠也”/ 微言如閃首傳真 / 北大紅樓兩偉人 / 從神交到相處 / 首次進京的人生影響 / 二次進京的堅定信仰 /“我們要組織一個游俄隊”/ 京湘師生的后續交往 /“先驅好肝膽，松柏耐歲寒”
二、陳獨秀教授——“我們是他們那一代人的學生”… 283
一大至五大的中共*高領導人 / 毛澤東一晤陳獨秀 /《新青年》的忠實讀者 / 毛 澤東二晤陳獨秀 / 毛澤東三晤陳獨秀 / 建立湖南黨團組織 / 中共一大代表 / 秘書與 委員長 /“同盟軍”引發的分歧 /“農民運動的王”與中共五大 / 分道揚鑣 /“偉人” 的親疏演變 /“他創造了黨，有功勞”/“陳獨秀后人生活有困難，可以照顧嘛 !”/莫須有的冤案
三、蔡元培教授——“學界泰斗，人世楷模”… 312
“蔡夫子大人”/ 蔡元培有啟于毛澤東 / 蔡元培有助于毛澤東 / 蔡元培有益于毛 澤東 / 蔡元培有恩于毛澤東 / 蔡孑民講，毛澤東記 /“其諸可以為各省新設大學之 模范者與！”/ 黃龐流血事件 /“先生將何以處此耶？”/ 還我河山舊標語 /“你的父親真是好人！”
四、邵飄萍教授——“對我幫助很大！”… 336
“飄萍一支筆，勝抵十萬軍！”/ 北京大學新聞學研究會 /“特別是邵飄萍，對我 幫助很大”/“鐵肩辣手”的傳承者 / 一支筆桿子嚇退十萬槍桿子 /“新華社首席記者”/ 確認邵飄萍為革命烈士
五、楊昌濟教授——“對我有很深的影響”… 343
首次進京居楊寓 / 恩師引薦謀工作 /“在這里，我遇見而且愛上了楊開慧”/ 博 學、深思、力行 / 老夫子“抱病舉賢”/“先生固將以嗜學終其身”/ 孝敬師母和岳 母向振熙 /“算人間知己吾和汝”/“恨無雙飛翮，飛去見茲人”/“開慧之死，百身 莫贖”/“紅霞萬朵百重衣”
第九章 毛澤東和他的英語老師 … 356
一、蕭克琳 : 高小時期的英語老師 … 357
留學日本的“假洋鬼子”/ 退學的小秘密 / 中學英語老師之謎
二、譚戒甫 :“一師”時期的英語老師 … 358
“我學著寫英文”/“外國語真是一張門戶”/ 新中國成立后的師生交往 / 生前的 遺憾
三、余光生：延安時期的英語老師 … 362
“我的老師來了 !”/ 從“余宰揚”到“余光生”/ 騎一匹棗紅馬的英語老師 / 互 為師生 / 笑談“paper tiger”/“paper tiger”花絮 /“紙老虎，對了，那是指我們”
四、林克：20 世紀 50 年代的英語老師 … 366
“你做我的老師，教我英語”/ 隨時隨地學英語 / 他學英文的目的 / 爽爽朗朗地 大聲念 / 熱學英語的高漲期 /“英語 nation，為什么國家和民族通用？”/“我已能閱 讀《紐約時報》了”/ How are you ？
五、章含之：20 世紀 60 年代的英語老師 … 374
章含之二進中南海 /“章老師，你愿不愿當我的英語老師啊？”/ 1964 年元旦后 **個星期日 /“這個英語還蠻科學的”/ 兩次“通天”的上書 /“中國外交界五朵金花”之一 /“我的章老師，今天我要批評你”
第十章 毛澤東的教書歲月 … 380
一、“教學實習”首登講臺 … 381
《國文教授案》/“四步驟”教學法 /“毛君態度、教法、言語均臻完善”
二、工人夜學亦師亦友 … 383
請纓主辦工人夜學 / 三次改寫招生廣告 / 毛澤東講授歷史常識課 / 填寫《夜學日志》/ 舉辦二期工人夜學 / 工人夜學影響深遠
三、修業學校初露鋒芒 … 388
修德敬業 / 教書育人 / 抗議解散一師附小 / 主編《湘江評論》/ 領導“驅張”運動 / 創辦《小學生》半月刊 / 成立湘潭教育促進會 / 創建文化書社 / 為小學教師鼓與呼
四、一師附小彰顯風采 … 396
改革小學招生制度 / 開辦成人失學補習班 / 革新教學內容與方法 / 推行教勞結合 / 重視學生體育鍛煉 / 朝會演講與讀報要求 / 成立湖南俄羅斯研究會 / 有情人終成 眷屬
五、師范教員弘文勵教 … 406
課堂講授別開生面 / 教學內容古今交融 / 新型的師生關系 / 組織學生社團 / 文以載道 /“易先生是個好人啊！”
六、大學校長大展宏圖 … 411
創辦湖南自修大學 / 創辦中央黨校 / 創辦中華蘇維埃大學 / 創辦中國抗日軍政大學 / 創辦各類高等院校 / 一個新發明的大學制度
七、干部教員高超授課 … 419
只爭朝夕 / 講習所任教 / 大學授課 / 啟發式教學 /“活”的考試 / 隱而不露，真是藝術高手 / 育人曉理之巧喻 / 發言要精，要生動 / 使讀者感覺有些春意
參考書目 … 433
后 記 … 441
展開全部
毛澤東的教師情愫 作者簡介
韓延明 山東肥城人。高等教育學博士、教授，山東師范大學、武漢大學博士生導師，國家社科基金評審專家，教育部高校評估專家，山東省有突出貢獻專家，享受國務院特殊津貼專家。曾任曲阜師范大學教育學院院長、臨沂大學校長、中共山東省委黨史研究院一級巡視員等職，第十一、十二屆山東省人大代表。曾獲改革開放以來全國30名“從事高教工作逾30年高教研究有重要貢獻學者”和“山東社會科學名家”等稱號。出版專著、譯著、教材等30余部，發表論文300余篇(其中CSSCI百余篇)，榮獲國家級、省部級優秀成果獎20余項。
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