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全腦階梯挑戰(zhàn):英語(4-6歲)/公文式教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787544299411
- 條形碼：9787544299411 ; 978-7-5442-9941-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
全腦階梯挑戰(zhàn):英語(4-6歲)/公文式教育 本書特色
適讀人群 ：4-6歲1.日本公文教育集團(tuán)重磅力作！全球累計(jì)銷量超1億冊(cè)。本書由全球輔助教育機(jī)構(gòu)——公文式教育出版，權(quán)威性強(qiáng)、認(rèn)知度高。2.培養(yǎng)六大能力， 助力孩子的 “思維大爆發(fā)” ，全方位塑造孩子自尊自信勇于挑戰(zhàn)的性格！涵蓋數(shù)字、迷宮、剪紙、手工、英語、創(chuàng)造力、認(rèn)鐘表，全面系統(tǒng)提升孩子的專注力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和思考力，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)和英語的感知力，以及時(shí)間觀念。3.通過64個(gè)從易到難的字母游戲，在常見的英語單詞中練習(xí)小寫字母的讀寫。通過孩子們喜歡的動(dòng)物、食物和常見的生活物品等，學(xué)習(xí)小寫字母和英語單詞的讀寫。從一筆就能寫成的“l(fā)”開始練習(xí)，由易到難，逐漸學(xué)會(huì)26個(gè)小寫字母。4.每頁可單獨(dú)撕下，并附贈(zèng)鼓勵(lì)貼紙 榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，玩得更有趣，更有成就感。每頁都能單獨(dú)撕下使用，方便孩子學(xué)習(xí)，即便在旅途中或外出就餐時(shí)，也能隨身攜帶。配合鼓勵(lì)貼紙和榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，見證孩子的每一次進(jìn)步，讓孩子獲得成就感與自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
全腦階梯挑戰(zhàn):英語(4-6歲)/公文式教育 內(nèi)容簡介
《公文式教育 全腦階梯》系列圖書以日本公文式教育中心的教育法為依托，根據(jù)2～6歲學(xué)前幼兒的認(rèn)知發(fā)展，分為3個(gè)系列（全腦階梯游戲、全腦階梯訓(xùn)練、全腦階梯挑戰(zhàn)）、9個(gè)主題（連線、涂色、數(shù)字、迷宮、剪紙、手工、英語、創(chuàng)造力、認(rèn)鐘表），幫助孩子系統(tǒng)而全面地進(jìn)行認(rèn)知啟蒙并學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能。每組游戲設(shè)計(jì)都遵從了公文式教育的教育理念，起始難度低，孩子容易操作，通過緩慢的進(jìn)階、反復(fù)的練習(xí)，讓孩子在“玩中獲得自信”，并在難度逐漸增加時(shí)，發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)的樂趣。每本書都有鼓勵(lì)貼紙和獎(jiǎng)狀，集齊貼紙就可兌換獎(jiǎng)狀，以此激勵(lì)孩子一步步完成本書，并讓孩子獲得成感。本書是《全腦階梯挑戰(zhàn)》的英語分冊(cè)，適合4～6歲的孩子，共包含64個(gè)字母游戲。全書中的小寫字母按照書寫的難易順序排列，孩子可以通過點(diǎn)到點(diǎn)的連線練習(xí)，掌握基礎(chǔ)的運(yùn)筆能力，再通過描寫字母的練習(xí)，學(xué)會(huì)小寫字母的結(jié)構(gòu)和筆順，在多次重復(fù)練習(xí)后達(dá)到書寫的目的。另外，在學(xué)習(xí)字母的同時(shí)，孩子還能夠練習(xí)大聲朗讀單詞，有助于孩子學(xué)會(huì)每個(gè)字母的讀音并掌握更多單詞。通過對(duì)小寫字母的學(xué)習(xí)，為孩子將來學(xué)習(xí)英語單詞和句子打好基礎(chǔ)。
全腦階梯挑戰(zhàn):英語(4-6歲)/公文式教育 節(jié)選
在提高運(yùn)筆能力的同時(shí)，練習(xí)小寫字母的讀寫。在英語單詞中，記住小寫字母的形狀，學(xué)會(huì)書寫小寫字母。為了孩子更順利地學(xué)習(xí)，這本書并不是按照a，b,……的順序編排，而是從一筆就能寫成的“l(fā)”開始練習(xí)。一個(gè)字母可以學(xué)習(xí)3個(gè)英語單詞。本書中出現(xiàn)的英語單詞，主要來自孩子在日常生活中常見的事物。正確握筆的方法用食指和拇指輕輕地夾住鉛筆，用中指支撐，小指則輕輕貼在紙上。注意握筆時(shí)，不要讓鉛筆過度平躺。*對(duì)于手指力量不夠的孩子來說，正確握筆是非常困難的事。不要急于求成，請(qǐng)家長結(jié)合孩子的興趣，選擇合理的方法一點(diǎn)點(diǎn)地教給他們吧。如何使用本書1.請(qǐng)將學(xué)習(xí)頁剪下或撕下，方便使用。2.每挑戰(zhàn)一組練習(xí)，都寫上練習(xí)日期和孩子的姓名。（孩子還不會(huì)寫時(shí)，請(qǐng)家長幫忙填寫。）3.根據(jù)孩子目前的學(xué)習(xí)和專注力情況，決定每天挑戰(zhàn)一組（兩頁）或更多。4.挑戰(zhàn)完一組（兩頁）的游戲后，讓孩子將鼓勵(lì)貼紙貼在貼紙收集頁上，給于他鼓勵(lì)。（多余的貼紙也可以貼在完成后的學(xué)習(xí)頁上。）5.完成本書后，在獎(jiǎng)狀上寫上日期和名字，獎(jiǎng)勵(lì)給孩子。（獎(jiǎng)狀在貼紙收集頁的背面，在全書學(xué)完后再用）
全腦階梯挑戰(zhàn):英語(4-6歲)/公文式教育 作者簡介
KUMON「公文式」源自日本，于1958年創(chuàng)立，始創(chuàng)人公文公先生為高中數(shù)學(xué)老師，他發(fā)現(xiàn)兒子因失去對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，成績退步，遂決定按孩子實(shí)際能力自編教材，效果非常理想。「公文式」經(jīng)過多年改善，日臻完善，普及至全球53個(gè)國家和地區(qū)，學(xué)生人數(shù)超過400萬。公文式教育正以其卓越的學(xué)習(xí)效果獲得了世界各國不同民族的深厚信賴。
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