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伊朗教育制度與政策研究 版權信息
- ISBN：9787010224831
- 條形碼：9787010224831 ; 978-7-01-022483-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
伊朗教育制度與政策研究 內容簡介
本書為教育部人文社科重點研究基地2017-2020年重大項目《“一帶一路”不同類型國家教育制度與政策研究》（項目編號：2017JJD880006），“一帶一路”教育國際合作2019年度專項研究課題《中國與伊朗教育國際合作的路徑選擇及其政策對接研究》（項目批準號：19YDYL13）成果之一，本成果以伊朗教育制度與政策問題為主要研究對象。在實證調查的基礎上，運用政治學、教育學、歷史學、語言學、民族學和史料學等相關學科的理論、觀點和方法，探本溯源、由表及里梳理和分析了伊朗學前教育、基礎教育、高等教育、職業(yè)教育、師范教育制度的特點，并側重就伊朗當代教育總體運行情況、教育政策、未來教育改革的基本趨勢，與中國國際教育合作的重點和難點問題進行了實證研究，為我國相關部門參與“一帶一路”倡議中擴大教育開放的政策，提供參考依據。
伊朗教育制度與政策研究 目錄
序
導言
一、國內外研究現狀與選題的意義
二、課題研究的主要內容
三、成果的主要觀點和對策建議
四、研究思路、研究方法、研究步驟與階段性成果
**章 自然地理環(huán)境與波斯文明
一、自然地理環(huán)境和人口
二、波斯古文明之起源
三、波斯文明的核心內容與基本特征
四、波斯文明幾個重要發(fā)展階段
五、伊朗伊斯蘭共和國時期
第二章 伊朗教育的歷史傳統與當代教育制度的形成
一、古代波斯的教育
二、波斯伊斯蘭時期的伊朗教育
三、近代伊朗教育的革新
四、當代伊朗教育制度的形成與變化情況
第三章 伊朗學前教育
一、伊朗學前教育歷史沿革
二、伊朗學前教育發(fā)展現狀
三、伊朗學前教育值得關注的新變化
四、伊朗學前教育發(fā)展對我國學前教育的啟示
第四章 伊朗基礎教育
一、伊朗小學教育
二、伊朗初中教育
三、伊朗高中教育
第五章 伊朗高等教育
一、伊朗高等教育的發(fā)展歷程
二、伊朗高等教育的現狀
三、伊朗高等教育的類型
四、伊朗高等教育的組織架構與運行管理方式
五、伊朗高等教育的特點
六、伊朗高等教育面臨的困難與挑戰(zhàn)
第六章 伊朗職業(yè)技術教育
一、伊朗職業(yè)技術教育的起步與發(fā)展
二、伊朗職業(yè)技術教育改革的若干重要舉措
三、伊朗職業(yè)技術教育的招生規(guī)模與保障體系
四、職業(yè)技術教育在伊朗社會經濟發(fā)展中的作用
五、伊朗職業(yè)技術教育存在的問題
第七章 伊朗師范教育
一、伊朗師范教育制度的形成與發(fā)展
二、伊朗師范教育的現狀
三、伊朗師范教育的要求和原則
四、伊朗師范教育的類型與目標
五、伊朗師范教育保障機制
第八章 伊朗教育改革的基本趨勢
一、伊朗教育改革的現狀
二、影響伊朗教育發(fā)展的相關因素
三、伊朗教育現存的主要問題
四、未來伊朗教育改革的基本趨勢
五、對策和建議
第九章 中國與伊朗合作的基礎、經驗和挑戰(zhàn)………”
一、中華文明與波斯文明的交往交流
二、影響世界文明的波斯著名詩人和經典著作
三、中國與伊朗在教學科研等領域的合作基礎
四、中國和伊朗國際教育合作的現狀
五、中國和伊朗國際教育合作存在的主要問題
六、中國與伊朗國際教育合作面臨的機遇和挑戰(zhàn)
附錄一：伊朗(2005—2025)發(fā)展前景文件摘要
附錄二：伊朗國家教育發(fā)展基本方針摘要
附錄三：伊朗國家科學發(fā)展路線圖
附錄四：伊朗初等教育國家課程計劃
附錄五：伊朗*高文化革命委員會
附錄六：伊朗*高教育委員會決策文本摘要
附錄七：實地訪談討論的相關問題
主要參考文獻
后記
展開全部
伊朗教育制度與政策研究 作者簡介
顧明遠，江蘇江陰人，現為中國教育學會名譽會長，國家教育咨詢委員會委員，北京師范大學資深教授。曾任北京師范大學副校長，研究生院院長，國務院學位委員會評議組教育學科召集人，中國教育學會會長，世界比較教育學會聯合會聯合主席等職。主要研究領域包括比較教育、教育哲學、基礎教育、師范教育等，主編《教育大辭典》《中國教育大百科全書》《中國教育大系》等，出版《中國教育路在何方》《中國教育的文化基礎》《中國學校研究》等專著40余部，發(fā)表論文600余篇。1991年被評為“全國優(yōu)秀教師”， 1999年被北京市授予“人民教師”稱號。2001年獲香港教育學院首屆名譽教育博士學位，2008年獲美國哥倫比亞大學師范學院榮譽教授，2009年獲澳門大學、日本創(chuàng)價大學名譽博士學位。2014年獲 “吳玉章人文社會科學終身成就獎”。2018年獲北京師范大學“四有好老師”終身成就獎。
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