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思維導圖:古詩文滿分學習法(全2冊) 版權信息
- ISBN：9787569939286
- 條形碼：9787569939286 ; 978-7-5699-3928-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
思維導圖:古詩文滿分學習法(全2冊) 本書特色
1.內容滿足學生需求。緊扣部編教材， 35篇必背文言文，85篇古詩詞，200多張手繪思維導圖。 2.全書結構合理。文題解讀→古今對譯→思維導圖→導圖解析→文脈梳理→知識清單→備戰中考，這七個板塊既能讓學生掌握文言文的基礎知識，考試要點，也能提升學生的古文素養。 3.劉艷老師用思維導圖將中學生必學的文言文基礎知識進行了總結，將枯燥的知識可視化、圖像化，把每一篇古文變成精美的圖畫，讓古詩文躍然紙上，古詩文的學習變得生動有趣，使學生更樂于學習，更易于學習。 4.劉艷老師鉆研思維導圖教學已有十多年的經驗，被思維導圖創始人博贊譽為“思維導圖領域*出色的領軍人物之一”。她對思維導圖的精深學習，保證了本書導圖邏輯的正確，繪制精美富有藝術性。
思維導圖:古詩文滿分學習法(全2冊) 內容簡介
本書運用思維導圖這種可視化的思維技術，運用圖文并茂的形式和嚴謹的邏輯結構將中學階段必背的35篇文言文清晰繪制呈現。每篇古詩文文都從思維導圖、文脈梳理、知識清單三方面繪制了精美的思維導圖作品。在方法篇部分，作者繪制了一些相關的導圖范例，包含了思維導圖背誦文言文的方法和步驟，以及相關的知識考點和答題方法，便于學生整體高效閱讀學習。在背誦篇部分，其中的大部分作品均來自作者導圖工坊的很好學員們，其中包含一線教師、很好的中學生等等，在此基礎上作者進行了后期的指導、修改和潤色，目的就是希望大家能夠學習到很正宗的思維導圖，快速牢記中考推薦文言文的內容和考點。背誦古詩詞是中學生的一大難題，很多學生都是背了忘，忘了又背，鑒于此作者想到了讓古詩詞與思維導圖結合。思維導圖是一種輔助古詩詞記憶和理解的有效工具，很終可以讓你在繪制導圖的過程中把古詩詞背下來，并且能夠深入理解其中的含義。全書囊括了初中三年必學的85首詩詞，手繪了100多張思維導圖，讓中學生通過思維導圖，將記憶、理解融合到自己的思維里，從而真正做到理解、感悟和運用，達到學習古詩文的很終目標。通過這本書的引導也希望中學生能夠自己嘗試將古詩詞畫成思維導圖，在繪制中能夠感受到簡單古詩詞幾行字句背后，承載的豐富的情感表達，體會詩詞靈魂的想起，沉淀出屬于自己的芬芳
思維導圖:古詩文滿分學習法(全2冊) 目錄
《思維導圖：文言文滿分學習法》
《思維導圖：古詩詞滿分學習法》
展開全部
思維導圖:古詩文滿分學習法(全2冊) 節選
第二節 文言文背誦五步法 提起語文學習，我想你認為*難的部分應該就屬文言文背誦了。背文言文難在哪兒呢？難就難在記不住，背完就忘。 劉老師曾經教過一個學生，他本身學習成績是非常好的，但唯獨在背誦古文這塊是完全沒有思路。記得有一次他拿著一篇《出師表》的古文找到我，問我怎么才能把它快速背出來。我問他平時是怎么背誦的？他說就是不停地讀“先帝創業未半，先帝創業未半，先帝創業未半……，讀得多了自然就會背了，但是需要花費好長時間，而且當時是背會了，可是過幾天好多內容就又想不起來，這就是典型的死記硬背。 其實記憶文言文并不難，關鍵在于你有沒有采用高效的方法。背誦文言文*核心的方法是在理解文意的基礎上，運用思維導圖把全篇內容進行結構化歸類，下面我就分享給你一個背誦古文的小錦囊——文言文背誦五步法，教你輕松學會用思維導圖來高效背誦文言文。 文言文五步背誦法： **步：讀懂全篇，掃障礙。 第二步：劃分層次，找關鍵。 第三步：按部就班，繪導圖。 第四步：看圖記憶，串全篇。 第五步：對照還原，再修正。 下面我就以七年級語文下冊的《陋室銘》為例來給你講一講。 **步，讀懂全篇，掃障礙。這一步，是為了讓你先讀懂文言文全篇的意思，畢竟理解才是記憶的基礎。 【經典原文】 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 那這段話是什么意思呢？我們先來一起來了解一下。 【參考譯文】 山不一定要高，有了仙人居住就會出名；水不一定要深，有了龍盤踞就會靈驗。這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內染上了青色。說說笑笑的都是博學的人，來來往往的沒有平民。可以彈奏不加裝飾的琴，瀏覽珍貴的佛經。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府的公文勞神傷身。（它好比）南陽諸葛亮的草廬，西蜀楊子云的屋舍。孔子說：有什么簡陋的呢？ 第二步，劃分層次，找關鍵。通讀全文，分析篇章結構，給這篇古文劃分段落層次，然后用一個核心關鍵詞來概括每一部分的內容。這一步，就是幫你確定全篇的脈絡結構，說的具體些，就是理清和構建全文的整體邏輯關系。目的就是化整為零，把整篇內容拆分成幾個小的關鍵點。 那么，經過仔細分析之后，這篇文言文我們大致可以分為五個部分。 “山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。”是**部分，我們可以用一個關鍵詞“主旨”來概括。 “苔痕上階綠，草色入簾青。”是第二部分，我們同樣用一個關鍵詞來概括就是“環境”。 “談笑有鴻儒，往來無白丁。”是第三部分，我們可以把這句概括為“客人”。 “可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”是第四部分，我們用關鍵詞“生活”來概括。 “南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”是第五部分，我們可以用“類比”來概括。 第三步，按部就班，繪導圖。在理清全篇結構后，我們就可以按照思維導圖通用的五步繪圖法來按部就班地畫思維導圖了。這一步，是為了把我們提煉和拆分出來的關鍵詞進行結構化梳理和圖像化呈現，具體來說，就是根據不同的層次，我們把高層級的關鍵詞，也就是*具概括性和總結性的關鍵詞放在大綱主干上，低層級的關鍵詞就放在內容分支上，并用靈動的線條把關鍵詞的邏輯結構梳理清楚，看看他們是并列關系、遞進關系、還是總分關系。 這里要強調一下，為了讓你記憶的時候更容易，一定要盡可能在文字基礎上畫上能夠輔助你更好記憶的圖像。 【5步繪圖導圖炫】 思維導圖5步繪圖法 第1步：明確主題，畫中心。 中心圖：中心圖的繪制要依照題目或內容來進行呈現。 我們首先在紙張中央的位置來繪制本文的主題“陋室銘”，所以中心圖畫了簡陋的房子，屋頂上還有幾個洞。 中心圖 第2步：劃分結構，定主干。 大綱主干：這一步只需在腦中大致設定，便于接下來為繪制具體內容平衡好布局，但無需在紙上畫出來。 下面我們需要在大腦中思考好各個大綱主干的內容，前面講到了這幅思維導圖總共分為五個部分。我們就把五個關鍵詞分別寫在大綱主干上：**部分是主旨；第二部分是環境；第三部分是客人；第四部分是生活；第五部分是類比。 大綱主干 第3步：梳理細節，延分支。 內容分支：依次繪制具體的細節內容。
思維導圖:古詩文滿分學習法(全2冊) 作者簡介
劉艷 13年思維導圖一線教學經驗。曾榮獲第八屆世界思維導圖錦標賽“全球總冠軍”，成為亞洲首位獲得此殊榮的人。2014年遠赴英國追隨思維導圖發明人博贊先生學習思維導圖，成為國內率先獲得思維導圖英國官方的注冊導師。 現 職∣劉艷思維導圖工坊®系列課程主講導師 認 證∣東尼·博贊授權主認證講師”（Master TBLI） 博贊思維導圖授權認證資深講師（Advanced TBLI in Mind Mapping） 重要經歷∣全國*大的中華優秀傳統文化手繪思維導圖（216平方米）總策劃人（人民網專題報道） 中國大陸首位女性思維導圖英國官方注冊導師 北京市民辦教育優秀園丁獎獲得者 中國關心下一代工作委員會特聘專家 第8屆世界思維導圖錦標賽全球總冠軍 第9屆、10屆世界思維導圖錦標賽全球總決賽國家隊總教練 第11屆世界思維導圖錦標賽全球總決賽中方裁判長 著 作∣《你一學就會的思維導圖》 《看完就用的思維導圖》 版權課程∣《青少年思維導圖大師課?》《思維導圖高效工作法?》 課程目標∣讓更多人學會最科學、最正宗的思維導圖 授課經歷∣爆款線上課程《學了就會用的思維導圖課》已使30萬名中小學生受益 曾受邀在清華大學、長江商學院、強生集團、東南衛視、北汽集團、中國航天科工集團、惠普中國、央視國際等知名機構和企業講授高端思維導圖課程。
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