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讓孩子美美地長(zhǎng)大 版權(quán)信息
- ISBN：9787510334573
- 條形碼：9787510334573 ; 978-7-5103-3457-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
讓孩子美美地長(zhǎng)大 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)以北京市和平里第四小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源帶為依托, 圍繞“以美育美”的辦學(xué)思想, 在“勤勉、優(yōu)雅、明理、向上, 基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)有特長(zhǎng)”育人目標(biāo)的指導(dǎo)下, 對(duì)“以美育美”教育論、體系架構(gòu)、課程建設(shè)、教師能力提升以及課程教學(xué)方法等進(jìn)行了全方位介紹。希望通過(guò)對(duì)學(xué)校整體課程的設(shè)計(jì)與規(guī)劃, 構(gòu)建學(xué)校課程體系, 喚醒兒童內(nèi)心對(duì)美的向往和追求, 展示人的生命活力和創(chuàng)造性, 為學(xué)生全面、健康、快樂(lè)和幸福成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
讓孩子美美地長(zhǎng)大 目錄
**章 和平里第四小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源帶建設(shè)論
和平里第四小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源帶簡(jiǎn)介
為學(xué)生的成長(zhǎng)打好生命底色
借教育綜合改革，促教育均衡發(fā)展
——和平里第四小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源帶建設(shè)的思考與設(shè)計(jì)
開(kāi)啟優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)，促進(jìn)區(qū)域教育繁榮發(fā)展
加快融合，提升內(nèi)涵，推進(jìn)資源帶一體化進(jìn)程
同質(zhì)同優(yōu)，推進(jìn)資源帶一體化發(fā)展
科學(xué)管理追求實(shí)效精致，引導(dǎo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)運(yùn)作有序
聚焦“育人目標(biāo)”，推動(dòng)“文化立校”，實(shí)現(xiàn)“以文化人”
借視導(dǎo)平臺(tái)，尋能量增長(zhǎng)，促資源帶優(yōu)質(zhì)發(fā)展
融合社會(huì)資源，打造綠色校園
——環(huán)保理念下的學(xué)校文化建設(shè)探索
養(yǎng)廉樹(shù)德，依法辦學(xué)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)
加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康
第二章 “以美育美”教育論
和平里第四小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源帶“以美育美”教育簡(jiǎn)介
以美養(yǎng)德，以美啟智，以美健體，以美陶情，以美促勞
“以美育美”課程體系建設(shè)的探索與實(shí)施
和孩子一起遇見(jiàn)美好
學(xué)校文化建設(shè)中的美育元素與教育價(jià)值
在整合重組中完善“以美育美”課程體系
在實(shí)踐創(chuàng)新中推進(jìn)“課程計(jì)劃”的實(shí)施與管理
減負(fù)增效，讓美育之花朵朵綻放
用美來(lái)串起課程的音符
為孩子搭設(shè)廣闊的閱讀天地
書(shū)香浸潤(rùn)童心，書(shū)香滋養(yǎng)情懷
第三章 提升教師能力論
用*美的教育遇到*好的自己
構(gòu)建“1+3+X”教師培養(yǎng)機(jī)制促教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
深耕學(xué)科課堂，提升教師關(guān)鍵能力
注重兩支隊(duì)伍建設(shè)，搭設(shè)自我展示平臺(tái)
加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，有效指導(dǎo)德育工作
幸福課堂，快樂(lè)教育
聚力生長(zhǎng)，加快教育質(zhì)量提升速度
教科研先行，全面提升教育教學(xué)高度
第四章 課程教學(xué)方法論
立足學(xué)生核心素養(yǎng)，著力豐富課程建設(shè)
在課程構(gòu)建端發(fā)力，讓孩子的學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生
以豐富多彩的活動(dòng)為載體，啟迪學(xué)生智慧
積極探索校本課程模式，凸顯學(xué)校特色
家校攜手，助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)
新常態(tài)課下的語(yǔ)文教育
海洋，你好
——低年級(jí)“海洋”課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
讓學(xué)習(xí)在“海洋”中真實(shí)發(fā)生
第五章 同行眼中的吳校長(zhǎng)
教育在孩子身上的映射
——訪北京市東城區(qū)和平里第四小學(xué)校長(zhǎng)吳田榮
吳校長(zhǎng)開(kāi)啟優(yōu)質(zhì)教育資源帶建設(shè)的新航程
……
和平里第四小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源帶簡(jiǎn)介
為學(xué)生的成長(zhǎng)打好生命底色
借教育綜合改革，促教育均衡發(fā)展
——和平里第四小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源帶建設(shè)的思考與設(shè)計(jì)
開(kāi)啟優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)，促進(jìn)區(qū)域教育繁榮發(fā)展
加快融合，提升內(nèi)涵，推進(jìn)資源帶一體化進(jìn)程
同質(zhì)同優(yōu)，推進(jìn)資源帶一體化發(fā)展
科學(xué)管理追求實(shí)效精致，引導(dǎo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)運(yùn)作有序
聚焦“育人目標(biāo)”，推動(dòng)“文化立校”，實(shí)現(xiàn)“以文化人”
借視導(dǎo)平臺(tái)，尋能量增長(zhǎng)，促資源帶優(yōu)質(zhì)發(fā)展
融合社會(huì)資源，打造綠色校園
——環(huán)保理念下的學(xué)校文化建設(shè)探索
養(yǎng)廉樹(shù)德，依法辦學(xué)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)
加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康
第二章 “以美育美”教育論
和平里第四小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源帶“以美育美”教育簡(jiǎn)介
以美養(yǎng)德，以美啟智，以美健體，以美陶情，以美促勞
“以美育美”課程體系建設(shè)的探索與實(shí)施
和孩子一起遇見(jiàn)美好
學(xué)校文化建設(shè)中的美育元素與教育價(jià)值
在整合重組中完善“以美育美”課程體系
在實(shí)踐創(chuàng)新中推進(jìn)“課程計(jì)劃”的實(shí)施與管理
減負(fù)增效，讓美育之花朵朵綻放
用美來(lái)串起課程的音符
為孩子搭設(shè)廣闊的閱讀天地
書(shū)香浸潤(rùn)童心，書(shū)香滋養(yǎng)情懷
第三章 提升教師能力論
用*美的教育遇到*好的自己
構(gòu)建“1+3+X”教師培養(yǎng)機(jī)制促教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
深耕學(xué)科課堂，提升教師關(guān)鍵能力
注重兩支隊(duì)伍建設(shè)，搭設(shè)自我展示平臺(tái)
加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，有效指導(dǎo)德育工作
幸福課堂，快樂(lè)教育
聚力生長(zhǎng)，加快教育質(zhì)量提升速度
教科研先行，全面提升教育教學(xué)高度
第四章 課程教學(xué)方法論
立足學(xué)生核心素養(yǎng)，著力豐富課程建設(shè)
在課程構(gòu)建端發(fā)力，讓孩子的學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生
以豐富多彩的活動(dòng)為載體，啟迪學(xué)生智慧
積極探索校本課程模式，凸顯學(xué)校特色
家校攜手，助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)
新常態(tài)課下的語(yǔ)文教育
海洋，你好
——低年級(jí)“海洋”課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
讓學(xué)習(xí)在“海洋”中真實(shí)發(fā)生
第五章 同行眼中的吳校長(zhǎng)
教育在孩子身上的映射
——訪北京市東城區(qū)和平里第四小學(xué)校長(zhǎng)吳田榮
吳校長(zhǎng)開(kāi)啟優(yōu)質(zhì)教育資源帶建設(shè)的新航程
……
展開(kāi)全部
讓孩子美美地長(zhǎng)大 作者簡(jiǎn)介
吳田榮，在首都基礎(chǔ)教育的前沿奮戰(zhàn)了30載，現(xiàn)任北京市東城區(qū)和平里第四小學(xué)校長(zhǎng)、高級(jí)教師、北京市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師。先后榮獲北京市先進(jìn)工作者、北京市“三八”紅旗獎(jiǎng)?wù)隆⑹锥紕趧?dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒈本┦袃?yōu)秀教育工作者、東城區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、東城區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀校長(zhǎng)等榮譽(yù)。作為區(qū)級(jí)人大代表積極參政議政，任北京市教育學(xué)會(huì)教師發(fā)展研究分會(huì)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員，東城區(qū)美育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、常務(wù)理事，和平里學(xué)區(qū)工作委員會(huì)副主任，獲得東城區(qū)優(yōu)秀人才培養(yǎng)項(xiàng)目資助，出席第三屆全國(guó)教育家成長(zhǎng)高端論壇并作主題發(fā)言。和平里第四小學(xué)作為區(qū)域綜合改革龍頭校，2014年成立和平里第四小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源帶，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。學(xué)校先后獲得全國(guó)海洋科普教育基地、全國(guó)未成年人生態(tài)道德教育示范學(xué)校、北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)校、北京市學(xué)生金帆書(shū)畫(huà)院團(tuán)、北京市學(xué)生金鵬科技團(tuán)、北京市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)踐基地、青少年創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)試驗(yàn)基地聯(lián)盟校、首都文明校園、東城區(qū)基礎(chǔ)教育課程建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
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