掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
仰望高山挹清芬——1905年以來卓有成效的近代大學生學業規劃 版權信息
- ISBN：9787506879347
- 條形碼：9787506879347 ; 978-7-5068-7934-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
仰望高山挹清芬——1905年以來卓有成效的近代大學生學業規劃 內容簡介
《仰望高山挹清芬：1905年以來卓有成效的近代大學生學業規劃》基于1905年以來卓有成效的中國近代大學生進行學業規劃所留下的豐富史料，力圖從理論化和本土化兩個維度在“大學生的學業規劃”研究領域有所突破和創新。《仰望高山挹清芬：1905年以來卓有成效的近代大學生學業規劃》首先梳理了西方的人性假設理論、彼得·德魯克先生關于知識工作者的自我管理的觀點以及西方關于職業生涯規劃的相關理論。這些理論為《仰望高山挹清芬：1905年以來卓有成效的近代大學生學業規劃》的研究構建了分析框架。在此框架下，《仰望高山挹清芬：1905年以來卓有成效的近代大學生學業規劃》依次分析了1905年以來卓有成效的中國近代大學生之強大的學習動力、專業選擇的影響因素、學業目標的制訂與執行，并以季羨林的學業規劃作為個案進行具體的、深入的剖析。《仰望高山挹清芬：1905年以來卓有成效的近代大學生學業規劃》的目的是揭示1905年以來卓有成效的近代大學生學業規劃實現有效性的特點和規律，以供當代大學生和未來大學生的學業規劃借鑒。
仰望高山挹清芬——1905年以來卓有成效的近代大學生學業規劃 目錄
**章 緒論
**節 選題緣由和研究價值
一、選題緣由
二、研究價值
第二節 核心概念界定與闡釋
一、近代大學生
二、大學生的學業規劃
第三節 學術界相關研究述評
一、關于“大學生的學業規劃”的研究述評
二、關于“近代大學生的學業問題”的研究述評
第四節 研究思路和研究方法
一、研究思路
二、研究方法
第二章 理論基礎與分析框架
**節 人性假設理論
一、人性假設理論的演變及內涵
二、以人性假設理論為基礎的管理模式
第二節 德魯克論“知識工作者”的自我管理
一、知識工作者
二、做正確的事
三、正確地做事
第三節 職業生涯規劃的相關理論
一、人職匹配理論
二、職業錨理論
本章小結
第三章 1905年以來卓有成效的近代大學生之學習動力
**節 求知欲望的激發
一、家庭因素
二、學校因素
三、社會因素
第二節 自我實現的追求
一、不甘平庸和實現人生價值
二、救國救民的人生價值追求
本章小結
第四章 1905年以來卓有成效的近代大學生之專業選擇
**節 價值觀對專業選擇的影響
一、農業救國志向
二、教育救國志向
三、科學救國志向
四、工業救國志向
五、人文救國志向
第二節 興趣對專業選擇的影響
一、兒童期
二、少年期
三、青年期
第三節 學習優勢對專業選擇的影響
一、顯性優勢
二、潛在優勢
本章小結
第五章 1905年以來卓有成效的近代大學生之學業目標
**節 學業目標的制訂
一、專業性與綜合性相融合
二、階段性與方向性相結合
三、獨特性與可行性相兼顧
第二節 學業目標的執行
一、自我控制
二、自我激勵
三、自我調適
本章小結
第六章 個案呈現：季羨林的學業規劃
**節 季羨林的學習動機與動力
一、報考清華大學
二、辭職赴德留學
第二節 季羨林專業選擇的內因與外因
一、清華大學西洋文學系
二、哥廷根大學印度學
第三節 季羨林的學業目標之制訂與執行
一、清華大學本科階段
二、哥廷根大學研究生階段
本章小結
第七章 結論與展望
**節 主要結論
第二節 現實困境
第三節 研究展望
參考文獻
后記
**節 選題緣由和研究價值
一、選題緣由
二、研究價值
第二節 核心概念界定與闡釋
一、近代大學生
二、大學生的學業規劃
第三節 學術界相關研究述評
一、關于“大學生的學業規劃”的研究述評
二、關于“近代大學生的學業問題”的研究述評
第四節 研究思路和研究方法
一、研究思路
二、研究方法
第二章 理論基礎與分析框架
**節 人性假設理論
一、人性假設理論的演變及內涵
二、以人性假設理論為基礎的管理模式
第二節 德魯克論“知識工作者”的自我管理
一、知識工作者
二、做正確的事
三、正確地做事
第三節 職業生涯規劃的相關理論
一、人職匹配理論
二、職業錨理論
本章小結
第三章 1905年以來卓有成效的近代大學生之學習動力
**節 求知欲望的激發
一、家庭因素
二、學校因素
三、社會因素
第二節 自我實現的追求
一、不甘平庸和實現人生價值
二、救國救民的人生價值追求
本章小結
第四章 1905年以來卓有成效的近代大學生之專業選擇
**節 價值觀對專業選擇的影響
一、農業救國志向
二、教育救國志向
三、科學救國志向
四、工業救國志向
五、人文救國志向
第二節 興趣對專業選擇的影響
一、兒童期
二、少年期
三、青年期
第三節 學習優勢對專業選擇的影響
一、顯性優勢
二、潛在優勢
本章小結
第五章 1905年以來卓有成效的近代大學生之學業目標
**節 學業目標的制訂
一、專業性與綜合性相融合
二、階段性與方向性相結合
三、獨特性與可行性相兼顧
第二節 學業目標的執行
一、自我控制
二、自我激勵
三、自我調適
本章小結
第六章 個案呈現：季羨林的學業規劃
**節 季羨林的學習動機與動力
一、報考清華大學
二、辭職赴德留學
第二節 季羨林專業選擇的內因與外因
一、清華大學西洋文學系
二、哥廷根大學印度學
第三節 季羨林的學業目標之制訂與執行
一、清華大學本科階段
二、哥廷根大學研究生階段
本章小結
第七章 結論與展望
**節 主要結論
第二節 現實困境
第三節 研究展望
參考文獻
后記
展開全部
仰望高山挹清芬——1905年以來卓有成效的近代大學生學業規劃 作者簡介
袁爾純，1980年出生，廣東揭陽人。1999年入讀華南師范大學，先后獲得歷史學學士學位、教育學碩士學位、管理學博士學位。主要從事中國近代大學教師和近代大學生的研究，曾在《華南師范大學學報（社會科學版）》《江蘇高教》《歷史教學》等刊物發表了《民國時期高校教師生活的歷史轉型》《沒有精神，何談師德？一一以為考察中心》《“湘黔滇旅行團”的師德影響力及其啟示》等論文20余篇。2006年7月至今任教于華南農業大學，獲得“全國高校思想政治理論課教學骨干”“華南農業大學課堂十佳教師”等榮譽稱號。
書友推薦
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
我與地壇
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
姑媽的寶刀
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
史學評論
- >
二體千字文
本類暢銷
