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包郵 編劇的藝術(shù)
開(kāi)本：
22cm
頁(yè)數(shù)：
366頁(yè)
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
本類(lèi)榜單：藝術(shù)銷(xiāo)量榜
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創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系情節(jié)!情節(jié)!:通過(guò)人物.懸念與沖突賦予故事生命力/盧克曼(Noah Lukeman)/創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系
諾亞•盧克曼 著，唐奇/李永強(qiáng) 譯¥23.7¥36.0
中圖價(jià):¥28.4
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編劇的藝術(shù) 版權(quán)信息
- ISBN：9787544391924
- 條形碼：9787544391924 ; 978-7-5443-9192-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
編劇的藝術(shù) 本書(shū)特色
《編劇的藝術(shù)》是一本論述編劇方法的名著。70年來(lái)長(zhǎng)銷(xiāo)不衰，作者挑戰(zhàn)了亞里士多德的“情節(jié)首要”觀念，提倡將寫(xiě)作的核心聚焦到變化豐富的人物之上。該書(shū)對(duì)國(guó)內(nèi)外戲劇理論界影響深遠(yuǎn)，直到現(xiàn)在仍然是編劇們不可或缺的案頭工具書(shū)。
編劇的藝術(shù) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)中大量引用莎士比亞、易卜生、莫里哀、奧尼爾、米勒等大師的劇作橋段, 并從人物性格、沖突類(lèi)型等角度進(jìn)行了細(xì)致分析, 論證作品成功或失敗的深層原因。全書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、例證鮮明, 并有一些針對(duì)編劇創(chuàng)作中常見(jiàn)問(wèn)題的答疑解惑, 是一部可讀性很高的作品。
編劇的藝術(shù) 目錄
推薦序吉爾伯特·米勒
自序被重視的重要性
前言
第1章 前提（一部戲的目的）
第2章 人物
1．框架結(jié)構(gòu)
2．環(huán)境
3．辯證法
4．人物的成長(zhǎng)
5．人物的意志力
6．情節(jié)人物孰輕孰重？
7．構(gòu)建情節(jié)的人物
8．主使人物
9．對(duì)立人物
10．人物編排
11．對(duì)立統(tǒng)一
第3章 沖突
1．行動(dòng)的源頭
2．原因和結(jié)果
3．靜止型沖突
4．跳躍型沖突
5．升級(jí)型沖突
6．行動(dòng)
7．沖突的預(yù)示
8．出擊點(diǎn)
9．過(guò)渡
10．危機(jī)、高潮和結(jié)果
第4章 綜述
1．必要場(chǎng)景
2．呈現(xiàn)
3．對(duì)話(huà)
4．實(shí)驗(yàn)
5．戲劇的時(shí)效性
6．出場(chǎng)和退場(chǎng)
7．為什么有些糟糕的戲也能成功？
8．情節(jié)劇
9．所謂天才
10．關(guān)于藝術(shù)
11．劇本寫(xiě)作步驟
12．如何獲得想法／靈感
13．電視劇寫(xiě)作
14．總結(jié)
附錄 劇本分析
譯名對(duì)照表
自序被重視的重要性
前言
第1章 前提（一部戲的目的）
第2章 人物
1．框架結(jié)構(gòu)
2．環(huán)境
3．辯證法
4．人物的成長(zhǎng)
5．人物的意志力
6．情節(jié)人物孰輕孰重？
7．構(gòu)建情節(jié)的人物
8．主使人物
9．對(duì)立人物
10．人物編排
11．對(duì)立統(tǒng)一
第3章 沖突
1．行動(dòng)的源頭
2．原因和結(jié)果
3．靜止型沖突
4．跳躍型沖突
5．升級(jí)型沖突
6．行動(dòng)
7．沖突的預(yù)示
8．出擊點(diǎn)
9．過(guò)渡
10．危機(jī)、高潮和結(jié)果
第4章 綜述
1．必要場(chǎng)景
2．呈現(xiàn)
3．對(duì)話(huà)
4．實(shí)驗(yàn)
5．戲劇的時(shí)效性
6．出場(chǎng)和退場(chǎng)
7．為什么有些糟糕的戲也能成功？
8．情節(jié)劇
9．所謂天才
10．關(guān)于藝術(shù)
11．劇本寫(xiě)作步驟
12．如何獲得想法／靈感
13．電視劇寫(xiě)作
14．總結(jié)
附錄 劇本分析
譯名對(duì)照表
展開(kāi)全部
編劇的藝術(shù) 節(jié)選
《編劇的藝術(shù)（梅峰推薦譯版！伍迪·艾倫推薦！讓人物動(dòng)機(jī)推進(jìn)情節(jié)，寫(xiě)出叫好又叫座的超級(jí)劇本！）》： 假設(shè)一天夜里，在回家的路上，一位劇作家看到了一群年輕人在襲擊路人。他感到十分憤怒。那些十六七歲、十七八歲、*多二十歲的小伙子竟然是些鐵石心腸的惡徒！他太過(guò)震驚，以至于決定要寫(xiě)一出關(guān)于青少年犯罪的戲。但他意識(shí)到這個(gè)題材的內(nèi)容是無(wú)窮無(wú)盡的。他應(yīng)該聚焦于哪個(gè)部分呢？他決定寫(xiě)關(guān)于搶劫的戲碼，因?yàn)槟菆?chǎng)搶劫令他印象深刻，他確信這也會(huì)給觀眾留下同樣的感受。 劇作家覺(jué)得孩子們真是愚蠢，如果被抓住，他們一生都會(huì)被毀，會(huì)因?yàn)閾尳俣慌刑?0年的監(jiān)禁。多傻呀！“我敢肯定，”他繼續(xù)想，“那個(gè)受害者身上沒(méi)有多少錢(qián)。他們賭上了自己的人生，卻一無(wú)所獲！” 是的，這是一個(gè)可以寫(xiě)成戲劇的好想法，于是他開(kāi)始著手研究這個(gè)故事。但這個(gè)故事無(wú)法推進(jìn)，畢竟任憑誰(shuí)都不會(huì)花整整三幕戲來(lái)描寫(xiě)一場(chǎng)搶劫。劇作家很生氣，疑惑自己為何無(wú)法依據(jù)一個(gè)絕妙的想法寫(xiě)出一部戲。 搶劫只是一場(chǎng)搶劫，沒(méi)有什么新意。也許青少年罪犯是一個(gè)不尋常的角度，但這些青少年為什么要搶劫呢？也許在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母是缺席的。也許他們的父親酗酒，通過(guò)酗酒來(lái)麻痹自我。但父親們又為什么會(huì)這樣呢？他們?yōu)槭裁凑挣笞恚瑢?duì)自己的孩子如此冷漠呢？這樣的男孩有很多，但并不是所有人的父親都是酒鬼，或者對(duì)自己的孩子毫無(wú)愛(ài)意，他們只是在自己孩子的心里失去了權(quán)威。也可能他們很窮，無(wú)法支持孩子們的生活，但為什么不找工作呢？哦，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)大蕭條，市面上已經(jīng)沒(méi)有工作機(jī)會(huì)了，所以這些孩子被迫開(kāi)始自己上街討生活。貧窮、忽視和塵土是他們所見(jiàn)識(shí)過(guò)的一切。而這些都是犯罪背后的有力動(dòng)機(jī)。 況且這情況并不只發(fā)生在這一區(qū)域的貧民窟里的孩子們身上，整個(gè)國(guó)家成千上萬(wàn)個(gè)貧窮孩子都將犯罪視為唯一出路。貧窮促使著他們成為罪犯。就是這樣！“貧窮促使犯罪！” 現(xiàn)在，這部劇的前提已經(jīng)清晰地浮現(xiàn)出來(lái)了。 他開(kāi)始四處尋覓，為他的戲劇選一個(gè)理想的發(fā)生地。他憶起了自己的童年，或者是他讀過(guò)的一些東西，也可能是一份剪報(bào)。無(wú)論如何，他想到了許多能夠滋生犯罪的地點(diǎn)。于是，他研究了當(dāng)?shù)氐娜巳骸⒆》恳约罢麄(gè)地區(qū)的面貌對(duì)居民造成的影響，挖掘了那些導(dǎo)致貧窮蔓延的原因。他也調(diào)查了當(dāng)?shù)卣畬?duì)這些情況所做的措施。 隨后他又將注意力轉(zhuǎn)移回孩子們身上。他們真的傻嗎？或者是忽視、疾病和食不果腹的狀態(tài)讓他們變成了現(xiàn)在這樣？他決定專(zhuān)注研究其中一個(gè)角色，一個(gè)可以幫助他寫(xiě)完故事的角色。他覺(jué)得這個(gè)人——約翰尼，應(yīng)該是個(gè)理想的人物，年紀(jì)是16歲，家里還有一個(gè)姐姐。他們的父親失蹤了，只留下了生病的妻子和兩個(gè)孩子。這位父親因?yàn)檎也坏焦ぷ鏖_(kāi)始厭惡生活，然后離開(kāi)了家。他的妻子在那之后不久就去世了。時(shí)年18歲的姐姐堅(jiān)信自己能照顧好弟弟。她愛(ài)他，無(wú)法想象沒(méi)有他的生活。她擁有一份工作。當(dāng)然，約翰尼本可以待在一家孤兒院里，但這樣一來(lái)，“貧窮促使犯罪”這一前提就沒(méi)有了意義。于是，當(dāng)姐姐在工廠工作的時(shí)候，約翰尼就在街上游蕩。 ……
編劇的藝術(shù) 作者簡(jiǎn)介
拉約什·埃格里（Lajos Egri，1888-1967），生于匈牙利的一個(gè)猶太家庭，10歲時(shí)就寫(xiě)出了一部三幕劇。20世紀(jì)初，埃格里隨家人移居至美國(guó)。一戰(zhàn)期間，他加入紐約的左派戲劇組織，成為導(dǎo)演和劇作家，撰寫(xiě)過(guò)多部戲劇及電視劇本。后于20世紀(jì)30年代創(chuàng)辦寫(xiě)作學(xué)校，其間伍迪·艾倫曾是他的門(mén)下弟子，對(duì)伍迪的創(chuàng)作影響頗深。同時(shí)，埃格里還是一位新聞工作者。 黃雋華，青年譯者，本科畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，碩士畢業(yè)于北京電影學(xué)院。
商品評(píng)論(1條)
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