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中小學心理健康教育書系:留守兒童心理健康教育(2019年 推薦) 版權信息
- ISBN：9787513147859
- 條形碼：9787513147859 ; 978-7-5131-4785-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中小學心理健康教育書系:留守兒童心理健康教育(2019年 推薦) 本書特色
編輯推薦 本書在講述影響留守兒童心理健康的因素和留守兒童表現的幾大心理障礙時， 融入了相關案例，這些案例或個案既有作者以往的問診案例， 也有作者援引的心理學界其他學者的臨床記錄，通過這一方式有助于人們全面地了解留守兒童和他們的心理健康狀況，并得到實際解決辦法。
中小學心理健康教育書系:留守兒童心理健康教育(2019年 推薦) 內容簡介
內容簡介 留守兒童一般是指外出務工連續三個月以上的農民托留在戶籍所在地家鄉，由父、 母單方或其他親屬監護，接受義務教育的適齡兒童少年。但城市中也有，這些孩子雙親健全、 經濟基礎雄厚，由父、 母單方或其他親屬監護。大多數留守兒童很少見到父母，親子之間缺乏交流溝通，大多存在較為突出的心理健康問題。 本書以實際問題為切入點，通個各種實際經歷和故事案例，深入淺出地分析解決留守兒童各種心理狀況和問題，關注留守兒童心靈上的成長，也力圖使這本書能被留守兒童及其父母接受和理解，成為相關人員歡迎的口袋書。
中小學心理健康教育書系:留守兒童心理健康教育(2019年 推薦) 作者簡介
任 葦 中國青年政治學院青少系副教授、碩士生 導師，歐洲委員會專家網絡首位中國訪問 學者，聯合國兒童基金會、教育部合作項 目專家組成員，中央電視臺少兒頻道特約 專家，中國教育電視臺《師說》欄目主講， 中央文明辦、教育部、中國心理學會青少 年“心理專家講壇”主講，中國青少年發 展基金會“小天使行動”主講。現任中國 心理衛生協會精神分析專業委員會、青年 工作專業委員會委員，中國心理學會注冊 督導師，美國國際心理危機管理學會授證 治療師，德國 MEG 研究院授證催眠治療師， 德中心理研究院授證首批系統式家庭治療 督導師，中英學院制兒童心理治療連續培 訓項目中方教師，中德系統式家庭治療連 續培訓項目中方助教。
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