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少兒思維導(dǎo)圖 閱讀法 學(xué)習(xí)法 記憶法(全三冊(cè))

包郵 少兒思維導(dǎo)圖 閱讀法 學(xué)習(xí)法 記憶法(全三冊(cè))

作者：朱婷
出版社：四川科學(xué)技術(shù)出版社出版時(shí)間：2020-08-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 576
本類(lèi)榜單：少兒銷(xiāo)量榜
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少兒思維導(dǎo)圖 閱讀法 學(xué)習(xí)法 記憶法(全三冊(cè)) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787536498808
  • 條形碼：9787536498808 ; 978-7-5364-9880-8
  • 裝幀：一般輕型紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

少兒思維導(dǎo)圖 閱讀法 學(xué)習(xí)法 記憶法(全三冊(cè)) 本書(shū)特色

適讀人群 ：6-14歲適讀人群：6-14歲少兒 ★編輯推薦1：劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、哈佛大學(xué)、微軟、IBM、迪士尼等世界知名學(xué)府與跨國(guó)企業(yè)反復(fù)使用的思維方法。 ★編輯推薦2：思維導(dǎo)圖是世界大腦先生東尼·博贊的思維工具，如今已成為21世紀(jì)革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖風(fēng)靡全球30多年，超過(guò)三億人從思維導(dǎo)圖中直接受益，現(xiàn)在已經(jīng)有6億人每天在堅(jiān)持使用思維導(dǎo)圖。 ★編輯推薦3：貼合教材內(nèi)容，以教材知識(shí)為基礎(chǔ)，介紹思維導(dǎo)圖在各個(gè)科目學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。一張紙、幾支筆、一幅圖，改變孩子的學(xué)習(xí)模式，讓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理等科目的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單而高效，更適合中國(guó)孩子學(xué)習(xí)與實(shí)踐的思維導(dǎo)圖寶典。 ★編輯推薦4：拓展補(bǔ)充與日常生活相聯(lián)系的其他內(nèi)容，比如記憶同學(xué)們的名字、準(zhǔn)備自我介紹、做好時(shí)間管理等，既豐富孩子的知識(shí)面，又讓孩子體會(huì)思維導(dǎo)圖的妙用。 ★編輯推薦5：經(jīng)典開(kāi)本，大小合適，手感柔和，方便孩子自主翻閱，外出攜帶。 ★編輯推薦6：全彩高清精美插圖，帶給孩子精彩震撼的視覺(jué)盛宴。 ★編輯推薦7：本書(shū)圖文并茂，淺顯易懂，讓零基礎(chǔ)的孩子都能輕松上手，快速掌握思維導(dǎo)圖的使用方法。改變固有的思維方式，不斷激發(fā)大腦的無(wú)窮潛力。

少兒思維導(dǎo)圖 閱讀法 學(xué)習(xí)法 記憶法(全三冊(cè)) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《少兒思維導(dǎo)圖：閱讀法+學(xué)習(xí)法+記憶法（套裝共3冊(cè)）》一套三冊(cè)，從學(xué)習(xí)、閱讀與記憶這三個(gè)方面，無(wú)限延展孩子們的思維空間。 本套書(shū)是對(duì)東尼·伯贊思維導(dǎo)圖的中國(guó)化運(yùn)用，更偏向于實(shí)際運(yùn)用，也更適合我國(guó)的兒童使用。書(shū)中遵循東尼·伯贊老師關(guān)于思維導(dǎo)圖的理論，深刻分析了目前我國(guó)廣大學(xué)生在記憶、做筆記、閱讀、寫(xiě)作等方面經(jīng)常遇到的問(wèn)題，且以各個(gè)學(xué)科作為運(yùn)用進(jìn)行講解，既保持了權(quán)威性、科學(xué)性，又保持了知識(shí)內(nèi)容的匹配性，且更符合當(dāng)下中國(guó)孩子的記憶、閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣。 另外，書(shū)中配有大量精美插圖，并結(jié)合“知識(shí)拓展”“瘋狂樂(lè)園”“調(diào)查問(wèn)卷”“習(xí)慣養(yǎng)成”等拓展內(nèi)容，讓讀書(shū)的過(guò)程更輕松、有趣。

少兒思維導(dǎo)圖 閱讀法 學(xué)習(xí)法 記憶法(全三冊(cè)) 目錄

閱讀法目錄
**章學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖，你就是*會(huì)讀書(shū)的人
什么是思維導(dǎo)圖閱讀法002
繪制思維導(dǎo)圖的基本方法006
知識(shí)探究：閱讀時(shí)要不要用指引器013
第二章遇到單詞就卡殼？圖像化認(rèn)讀奠定閱讀基本功
你能準(zhǔn)確讀出單詞的意思嗎016
思維導(dǎo)圖是提高認(rèn)讀能力的好幫手018
從發(fā)音開(kāi)始，畫(huà)兩張單詞發(fā)音規(guī)律圖020
用思維導(dǎo)圖積累詞匯量，閱讀起來(lái)才輕松024
畫(huà)好語(yǔ)境導(dǎo)圖，準(zhǔn)確猜出詞匯含義027
技巧拓展：幾種推測(cè)詞義的方法030
第三章英語(yǔ)文章讀不懂？導(dǎo)圖策略初步提升理解力
為什么看英文文章像在看天書(shū)一樣034
意群式閱讀，快速掌握句子中的重要部分036
思維導(dǎo)圖幫你拆解文章的隱含信息040
用思維導(dǎo)圖快速找到主題段、主題句044
技巧延伸：快速完成判斷推理題型049
第四章文言文難理解？用形象圖梳理知識(shí)和閱讀技巧
連老師也不知道的文言文閱讀秘法056
一張圖搞定常見(jiàn)文言文虛詞058
一張圖整理文言文實(shí)詞的常見(jiàn)用法070
用思維導(dǎo)圖歸納文言文特殊句式075
熟記固定結(jié)構(gòu)，減少理解阻礙080
畫(huà)張思維導(dǎo)圖，閱讀步驟一目了然086
知識(shí)鏈接：解答文言文題目的四個(gè)步驟093
第五章現(xiàn)代文分析不到位？思維導(dǎo)圖助力不同文體閱讀
你的現(xiàn)代文閱讀還有救嗎098
用思維導(dǎo)圖攻克記敘文閱讀100
用思維導(dǎo)圖掌握說(shuō)明文的閱讀技巧107
思維導(dǎo)圖匯總技巧，使議論文閱讀不再難113
跟著思維導(dǎo)圖一起分析經(jīng)典散文120
用思維導(dǎo)圖輕松閱讀小說(shuō)127
知識(shí)延伸：記敘文（包含散文、小說(shuō)）閱讀的答題格式137
第六章初讀不解詩(shī)意？借助思維導(dǎo)圖提升古詩(shī)詞鑒賞能力
怎樣提高古詩(shī)詞鑒賞能力140
用思維導(dǎo)圖梳理古詩(shī)詞的基礎(chǔ)知識(shí)141
怎樣理解古詩(shī)詞的表層意思145
詩(shī)詞拓展：用導(dǎo)圖快速把握古詩(shī)詞的思想感情148
第七章讀書(shū)效率低？快速閱讀讓你一目十行
東尼·博贊VS快速閱讀154
閱讀的七個(gè)步驟156
一張圖快速了解九種速讀引導(dǎo)術(shù)158
超級(jí)跳讀和略讀163
用思維導(dǎo)圖閱讀模型快速閱讀一本書(shū)165
用思維導(dǎo)圖熟練快速閱讀的五個(gè)步驟168
知識(shí)拓展：快速閱讀的四大名人170
第八章概括能力差？用思維導(dǎo)圖工具進(jìn)行主題閱讀
為什么要進(jìn)行主題閱讀174
抓取關(guān)鍵詞，積累碎片化主題閱讀素材176
畫(huà)好思維導(dǎo)圖框架，輕松完成書(shū)籍式主題閱讀178
技能訓(xùn)練：用思維導(dǎo)圖做讀書(shū)筆記181
學(xué)習(xí)法目錄
**章用好思維導(dǎo)圖，你也能當(dāng)學(xué)霸
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)東尼·博贊嗎002
把思維導(dǎo)圖拆開(kāi)看看005
準(zhǔn)備好繪畫(huà)“工具箱”013
用思維導(dǎo)圖進(jìn)行自我畫(huà)像015
知識(shí)拓展：MindMap和ThinkingMap有什么關(guān)系020
第二章記憶差、效率低？借助圖像記憶變身速記達(dá)人
神奇魔術(shù)，把抽象數(shù)字變具體026
用思維導(dǎo)圖記憶古詩(shī)詞更牢固034
用原來(lái)一半的時(shí)間背誦文言文037
抓取關(guān)鍵字、詞，記憶現(xiàn)代白話(huà)文042
用思維導(dǎo)圖記憶英文課文048
思維導(dǎo)圖是記憶英語(yǔ)單詞的好幫手053
瘋狂樂(lè)園：上海迪斯尼思維導(dǎo)圖暢游記056
第三章筆記亂糟糟？利用思維導(dǎo)圖省事又高效
條列式筆記VS思維導(dǎo)圖筆記060
借助思維導(dǎo)圖模型整理語(yǔ)文課堂筆記062
用思維導(dǎo)圖歸納數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)065
用思維導(dǎo)圖整理英語(yǔ)課堂筆記068
習(xí)慣養(yǎng)成：把思維導(dǎo)圖筆記整理成冊(cè)072
第四章閱讀理解題拿不了高分？思維導(dǎo)圖讓閱讀能力直線(xiàn)飆升
連語(yǔ)文老師也不知道的事074
用思維導(dǎo)圖給文章內(nèi)容畫(huà)像076
5W1H讀書(shū)法——帶著問(wèn)題去閱讀080
拓展閱讀：用思維導(dǎo)圖模型閱讀《格列佛游記》083
第五章作文無(wú)從下筆？畫(huà)出寫(xiě)作框架才能下筆如有神
一張圖學(xué)會(huì)寫(xiě)日記090
當(dāng)思維導(dǎo)圖遇上看圖作文095
用思維導(dǎo)圖寫(xiě)出高分記敘文100
兩張思維導(dǎo)圖搞定說(shuō)明文106
用思維導(dǎo)圖建立議論文寫(xiě)作模型111
調(diào)查問(wèn)卷：你用思維導(dǎo)圖寫(xiě)作文嗎116
第六章求解沒(méi)思路？用數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖取代“刷題戰(zhàn)”
“題海戰(zhàn)術(shù)”能打開(kāi)數(shù)學(xué)解題思路嗎120
弄清楚數(shù)學(xué)概念是解題的基礎(chǔ)122
用思維導(dǎo)圖解題模型解決數(shù)學(xué)題126
建立思維導(dǎo)圖錯(cuò)題本模型130
練一練：一張思維導(dǎo)圖解決雞兔同籠問(wèn)題132
第七章語(yǔ)法枯燥乏味？MindMap讓英語(yǔ)語(yǔ)法簡(jiǎn)單又有趣
為什么一碰到英語(yǔ)語(yǔ)法就頭大136
用思維導(dǎo)圖攻克詞性分類(lèi)138
圖解法快速瓦解基本句型152
用思維導(dǎo)圖了解英語(yǔ)句子的種類(lèi)155
一張圖搞定八大英語(yǔ)時(shí)態(tài)158
語(yǔ)法聚焦：比較等級(jí)及運(yùn)用163
第八章復(fù)習(xí)沒(méi)效果？用思維導(dǎo)圖快速造一座知識(shí)宮殿
巧用思維導(dǎo)圖，給語(yǔ)文復(fù)習(xí)減壓168
復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)也能用思維導(dǎo)圖嗎171
用思維導(dǎo)圖搞定英語(yǔ)復(fù)習(xí)174
思維導(dǎo)圖讓歷史知識(shí)點(diǎn)一目了然177
用思維導(dǎo)圖理清地理知識(shí)點(diǎn)180
復(fù)習(xí)小貼士：學(xué)霸都在用的黃金減壓法182
記憶法目錄
**章告別死記硬背，“引爆”你的記憶潛能
記憶力決定你的學(xué)習(xí)成績(jī)002
記憶的三種層次005
抓住記憶規(guī)律，增強(qiáng)記憶效果009
思維定式，記憶征途上的攔路虎011
不用死記硬背，你也能成為學(xué)霸016
初步測(cè)試：你的記憶力如何020
第二章手腦并用，用思維導(dǎo)圖構(gòu)建記憶新思路
思維導(dǎo)圖為什么能提高記憶力024
發(fā)散思維，思維導(dǎo)圖的靈感來(lái)源027
思維導(dǎo)圖的五大組成要素031
繪制一幅簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖037
如何解讀思維導(dǎo)圖041
答疑解惑：對(duì)思維導(dǎo)圖初學(xué)者的疑問(wèn)解答045
第三章課文太難記，借助思維導(dǎo)圖走出背誦困局
課文為什么如此難背048
詩(shī)句分解，用思維導(dǎo)圖畫(huà)出古詩(shī)詞050
提取關(guān)鍵詞，背誦現(xiàn)代文輕而易舉056
畫(huà)出關(guān)鍵圖，現(xiàn)代詩(shī)背誦得瑯瑯上口063
畫(huà)幅思維導(dǎo)圖，文言文易懂又好背067
梳理主線(xiàn)，思維導(dǎo)圖助你記憶寓言故事074
技能拓展：一張導(dǎo)圖教你記住《小王子》078
第四章英語(yǔ)單詞記不住，速記攻略讓你過(guò)目成誦
一背單詞腦子就轉(zhuǎn)不動(dòng)了，問(wèn)題在哪里082
詞匯圖像化，記憶不單調(diào)085
以熟帶新，拆解復(fù)雜的長(zhǎng)單詞089
提取基礎(chǔ)詞，用聯(lián)想法輕松記單詞093
單詞分類(lèi)，要忘記簡(jiǎn)直太困難096
英語(yǔ)園地：理解詞義，組合記憶拓展詞匯量099
第五章概念太抽象，用形象圖輕松攻克記憶難關(guān)
看圖記公式，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)再也不犯難104
用思維導(dǎo)圖幫你牢記物理知識(shí)點(diǎn)108
畫(huà)出形象圖，化學(xué)反應(yīng)記起來(lái)很簡(jiǎn)單113
思維導(dǎo)圖出奇招，生物知識(shí)趣味記117
思維導(dǎo)圖幫你把歷史刻在腦海里120
畫(huà)張有趣又好用的地理知識(shí)思維導(dǎo)圖124
愉悅心情：畫(huà)一張好看的課程表127
第六章忘詞太尷尬，思維導(dǎo)圖助你流暢表達(dá)
思維導(dǎo)圖讓你的自我介紹更精彩130
故事大王腦中都有一幅思維導(dǎo)圖133
畫(huà)幅思維導(dǎo)圖，讓你在演講中脫穎而出139
熟練串場(chǎng)，變身優(yōu)秀的小主持人143
思維導(dǎo)圖助你辯論不卡殼147
思維導(dǎo)圖讓記憶更深刻151
活動(dòng)樂(lè)園：我來(lái)當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游154
第七章整理日常信息，練就超強(qiáng)記憶力
發(fā)揮想象力，記住同學(xué)們的名字158
畫(huà)出家人的生日，做個(gè)暖心的記憶王161
整理家庭作業(yè)，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣164
做好時(shí)間管理，度過(guò)一個(gè)充實(shí)的周末168
家庭大掃除，一張圖讓你事半功倍173
“錄制”記憶電影，把旅行清單裝進(jìn)腦中176
習(xí)慣養(yǎng)成：提升記憶力的好習(xí)慣179
后記182

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少兒思維導(dǎo)圖 閱讀法 學(xué)習(xí)法 記憶法(全三冊(cè)) 節(jié)選

　　學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖，你就是*會(huì)讀書(shū)的人 什么是閱讀能力？也許你會(huì)說(shuō)我能認(rèn)識(shí)單詞并能默讀，其實(shí)這只是閱讀的初級(jí)階段。正確的閱讀不僅要求我們有基本的認(rèn)讀能力，還要求我們有較強(qiáng)的認(rèn)讀能力、理解能力、分析能力、鑒賞能力、速讀能力和概括總結(jié)能力。思維導(dǎo)圖是幫助我們掌握這些能力的有效工具之一。 什么是思維導(dǎo)圖閱讀法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解東尼·博贊和思維導(dǎo)圖 什么是思維導(dǎo)圖閱讀法 在前言中，我已經(jīng)介紹過(guò)東尼·博贊，他是思維導(dǎo)圖的發(fā)明者。 那么什么是思維導(dǎo)圖？思維導(dǎo)圖是一種以放射性思維為基礎(chǔ)的高效思維工具和學(xué)習(xí)工具。那么，什么叫放射性思維呢？放射性思維也叫發(fā)散性思維，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是從中間一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行思維發(fā)散。比如在《南州六月荔枝丹》一文中，作者圍繞荔枝這個(gè)點(diǎn)，介紹了荔枝的果、花、產(chǎn)地和習(xí)性。然后又分別從這些點(diǎn)向外延伸：“果”分為外部形態(tài)（外殼、顏色、形狀和大小）和內(nèi)部結(jié)構(gòu)（殼膜、果肉、果核）；“花”介紹了荔枝花的特征——花多和花期長(zhǎng)；“產(chǎn)地”介紹了荔枝的產(chǎn)地分布和栽培歷史；“習(xí)性”介紹了荔枝喜溫性和生長(zhǎng)的北限。 從這張思維導(dǎo)圖（圖1-1）中可以看出，思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)是發(fā)散性思維，而且是圖文并茂。相較于枯燥的文字，我們的大腦更喜歡有視覺(jué)沖擊的圖像；因此圖文并茂的思維導(dǎo)圖能夠幫助我們記憶。 你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，如果是看電視、手機(jī)、電腦……看好幾個(gè)鐘頭都不覺(jué)得累，但是只要拿起書(shū)，沒(méi)看幾分鐘就看不下去了。在如今這個(gè)充斥著網(wǎng)絡(luò)、游戲、智能設(shè)備的時(shí)代，我們的注意力確實(shí)很容易分散，但是歸根到底是因?yàn)槲覀冊(cè)陂喿x的過(guò)程中感到很無(wú)聊。 如果將思維導(dǎo)圖運(yùn)用到閱讀中會(huì)怎么樣呢？形象化的導(dǎo)圖會(huì)讓閱讀變得輕松有趣，而且還會(huì)幫助我們記憶閱讀的內(nèi)容，這樣就不用擔(dān)心讀完書(shū)大腦一片空白的尷尬情況。 思維導(dǎo)圖閱讀法是運(yùn)用思維導(dǎo)圖來(lái)幫助我們閱讀，它通過(guò)抓取關(guān)鍵詞，用圖像化加強(qiáng)記憶，以此來(lái)提高我們的閱讀能力。 思維導(dǎo)圖閱讀法沒(méi)有固定的步驟，因?yàn)椴煌捏w、不同閱讀內(nèi)容有不同的閱讀方法。例如文言文閱讀，如果我們不掌握一些常見(jiàn)實(shí)詞、虛詞以及固定翻譯的用法，光靠閱讀技巧是很難讀懂的。如果我們用思維導(dǎo)圖整理文言文的基礎(chǔ)知識(shí)，有了知識(shí)的儲(chǔ)備，再加上閱讀技巧的助攻，文言文閱讀就會(huì)變得很輕松。 很多同學(xué)每次看到密密麻麻的文字就會(huì)頭暈，甚至犯困，總覺(jué)得讀書(shū)好難。還有些同學(xué)一碰到閱讀理解就頭大，考試的時(shí)候總在閱讀理解上丟分。其實(shí)這些都是閱讀能力不夠的表現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖閱讀法，能夠提高6種閱讀能力（圖1-2）。 1．認(rèn)讀能力 認(rèn)讀能力指的是能辨認(rèn)出某一個(gè)單詞或一個(gè)詞組以前是否見(jiàn)過(guò)，并且能夠指出它的基本詞義的能力。 2．理解能力 理解能力是閱讀能力的一個(gè)重要指標(biāo)，包括對(duì)文章中的重要詞語(yǔ)，主要內(nèi)容，作者觀點(diǎn)、思想的理解等。 3．分析能力 分析能力是指對(duì)閱讀材料的思想內(nèi)容、表現(xiàn)形式、風(fēng)格特征等做出分析的能力。 4．鑒賞能力 鑒賞能力指的是人們對(duì)藝術(shù)作品的鑒別、欣賞的能力。作家朱自清認(rèn)為這是一種“情感的操練”。 5．速讀能力 速讀能力，即快速閱讀能力，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，大部分人的閱讀速度在 200字/分，而快速閱讀能達(dá)到1000字/分。 6．概括總結(jié)能力 在閱讀的過(guò)程中，概括總結(jié)能力是重要的一環(huán)，它體現(xiàn)了大腦對(duì)信息的整合能力。 ……

少兒思維導(dǎo)圖 閱讀法 學(xué)習(xí)法 記憶法(全三冊(cè)) 作者簡(jiǎn)介

　　朱婷，英國(guó)東尼·博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師，WTC親子思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人，MKT親子思維導(dǎo)圖認(rèn)證講師。 婷繪思考親子教育平臺(tái)發(fā)起人，美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)認(rèn)證正面管教家長(zhǎng)講師，2019年央廣網(wǎng)“榜樣的力量”思維導(dǎo)圖明星教師，2018年中國(guó)“影響兒童閱讀”最受歡迎的繪本館館長(zhǎng)。研發(fā)繪本戲劇、英文繪本課、繪本思維導(dǎo)圖精讀課、創(chuàng)意繪本課等系列課程。

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