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員工培訓與開發(理論方法應用十四五經管類規劃教材) 版權信息
- ISBN：9787561547939
- 條形碼：9787561547939 ; 978-7-5615-4793-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
員工培訓與開發(理論方法應用十四五經管類規劃教材) 內容簡介
本教材詳細論述并分析了企業培訓中的各種現象，包括員工培訓概述、培訓需求分析、培訓類型、培訓計劃與項目設計、培訓的實施與管理、成.人學習理論、培訓方法、培訓成果轉化、培訓效果評估、員工開發、職業生涯管理、企業培訓外包、培訓師管理，以及互聯網＋培訓。本書每章都配有兩個案例，便于讀者理解教材內容。
員工培訓與開發(理論方法應用十四五經管類規劃教材) 目錄
**章 培訓與開發概論
**節 培訓與開發內涵
一、培訓與開發概念的提出
二、“培訓與開發”的定義
三、培訓與開發的區別
四、培訓與開發的流程
五、培訓與開發的實踐領域
第二節 培訓與開發、人力資源與企業競爭優勢
一、企業競爭優勢的含義
二、人力資源與企業競爭優勢
三、培訓與開發對企業保持競爭優勢的作用
第三節 培訓與開發的起源與發展
一、國外培訓與開發的起源與發展
二、國內培訓與開發的起源與發展
第四節 戰略性培訓與開發
一、戰略性人力資源管理體系
二、戰略性培訓與開發體系
第五節 培訓與開發面臨的挑戰
一、第四次工業革命
二、全球競爭與技術差距
三、中國經濟進入新常態
四、勞動力結構變化
五、人力資源管理外包
六、建立學習型組織
七、員工終身學習需要
八、新挑戰下培訓與開發人員的能力要求
第二章 學習與培訓相關理論
**節 學習的定義與過程
一、“學習”的定義
二、學習的過程
三、學習的策略
四、學習的風格
第二節 基本學習理論
一、行為主義學習理論
二、認知主義學習理論
三、建構主義學習理論
四、人本主義學習理論
五、聯通主義學習理論
六、基本學習理論的應用
第三節 成人學習與相關學習理論
一、成人學習理論
二、體驗式學習理論
三、情境學習理論
四、心智模式理論
五、成人學習理論的應用
第四節 培訓成果轉化理論
一、同因素理論
二、產生式成果轉化理論
三、經驗類化理論
四、認知轉換理論
五、學習轉化立方體模型
六、學習遷移PPEE模型
……
第三章 培訓與開發需求分析
第四章 培訓計劃與課程體系開發
第五章 培訓方法與實施
第六章 培訓成果轉化與培訓效果評估
第七章 教練技術與師資管理
第八章 職業發展與職業生涯管理
第九章 數字化培訓
第十章 學習型組織與能力提升
**節 培訓與開發內涵
一、培訓與開發概念的提出
二、“培訓與開發”的定義
三、培訓與開發的區別
四、培訓與開發的流程
五、培訓與開發的實踐領域
第二節 培訓與開發、人力資源與企業競爭優勢
一、企業競爭優勢的含義
二、人力資源與企業競爭優勢
三、培訓與開發對企業保持競爭優勢的作用
第三節 培訓與開發的起源與發展
一、國外培訓與開發的起源與發展
二、國內培訓與開發的起源與發展
第四節 戰略性培訓與開發
一、戰略性人力資源管理體系
二、戰略性培訓與開發體系
第五節 培訓與開發面臨的挑戰
一、第四次工業革命
二、全球競爭與技術差距
三、中國經濟進入新常態
四、勞動力結構變化
五、人力資源管理外包
六、建立學習型組織
七、員工終身學習需要
八、新挑戰下培訓與開發人員的能力要求
第二章 學習與培訓相關理論
**節 學習的定義與過程
一、“學習”的定義
二、學習的過程
三、學習的策略
四、學習的風格
第二節 基本學習理論
一、行為主義學習理論
二、認知主義學習理論
三、建構主義學習理論
四、人本主義學習理論
五、聯通主義學習理論
六、基本學習理論的應用
第三節 成人學習與相關學習理論
一、成人學習理論
二、體驗式學習理論
三、情境學習理論
四、心智模式理論
五、成人學習理論的應用
第四節 培訓成果轉化理論
一、同因素理論
二、產生式成果轉化理論
三、經驗類化理論
四、認知轉換理論
五、學習轉化立方體模型
六、學習遷移PPEE模型
……
第三章 培訓與開發需求分析
第四章 培訓計劃與課程體系開發
第五章 培訓方法與實施
第六章 培訓成果轉化與培訓效果評估
第七章 教練技術與師資管理
第八章 職業發展與職業生涯管理
第九章 數字化培訓
第十章 學習型組織與能力提升
展開全部
員工培訓與開發(理論方法應用十四五經管類規劃教材) 作者簡介
蔣翠珍，女，1966年1月生，華東交通大學經濟管理學院副教授，碩士生導師，研究領域為人力資源管理。近年主持省級重點課題4項；發表學術論文10余篇；榮獲江西省第十六批高校教學成果獎一等獎、第七屆江西省教育科學優秀成果獎二等獎；主編《創業管理》教材一部、出版1部專著《欠發達地區新型農村合作醫療制度：困境、誘因與機制設計》。面向本科生和碩士生開設“人力資源培訓與開發”、“管理學”、“管理思想史”和“ERP應用”等課程。 萬金，男，1987年7月生，華東交通大學經濟管理學院講師，心理學博士，國家二級心理咨詢師。研究領域為管理心理學。近年主持省級課題4項；參加國家社科重大、國家自科、省級及各類企業人力資源咨詢項目10余項；發表學術論文10余篇；參編《救援人員應對非常規突發事件的抗逆力模型》、《卓越心智模式》等專業書籍5部。面向本科生和碩士生開設“管理學”、“管理心理學”、“管理文獻閱讀”和“社會調查研究方法”等課程。
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