第1章 高校信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀 1.1 國外高校信息素養(yǎng)教育研究 1.2 國內(nèi)高校信息素養(yǎng)教育研究 1.3 教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀 第2章 信息素養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)概述 2.1 信息素養(yǎng)的內(nèi)涵 2.2 信息素養(yǎng)的特點(diǎn) 2.3 信息素養(yǎng)與相鄰概念的關(guān)系 2.4 信息素養(yǎng)教育的必要性 2.5 高校信息素養(yǎng)教育 2.6 信息素養(yǎng)教育評(píng)價(jià)體系 第3章 信息素養(yǎng)教育與圖書館之間的關(guān)系 3.1 圖書館與信息素養(yǎng)教育 3.2 大學(xué)生與圖書館信息素養(yǎng)教育 第4章 大學(xué)生信息素養(yǎng)教育內(nèi)容 4.1 大學(xué)生信息知識(shí)教育內(nèi)容 4.2 信息組織 4.3 信息檢索 4.4 大學(xué)生信息素養(yǎng)道德內(nèi)容 4.5 大學(xué)生信息能力的內(nèi)容 第5章 教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)模式及評(píng)價(jià)體系 5.1 國外的教師信息技術(shù)培訓(xùn)模式 5.2 教師信息素養(yǎng)教育的外界因素 5.3 教師信息素養(yǎng)的評(píng)價(jià)體系 第6章 高校信息素養(yǎng)教育措施 6.1 提高大學(xué)生信息素養(yǎng)認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境 6.2 加強(qiáng)高校圖書館閱讀推廣服務(wù) 6.3 學(xué)術(shù)論文的寫作培訓(xùn) 參考文獻(xiàn)