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學習方法決定學習成績名師點金. 數學可以這樣學 版權信息
- ISBN：9787553520476
- 條形碼：9787553520476 ; 978-7-5535-2047-6
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
學習方法決定學習成績名師點金. 數學可以這樣學 本書特色
與其千辛萬苦題海戰術，不如懂一個好方法受用一生。你家的孩子與別人家的孩子，不過差了一套“學習方法決定學習成績叢書”。
學習方法決定學習成績名師點金. 數學可以這樣學 內容簡介
本書從介紹數學學科入手，進一步介紹數學課程，包含熱門板塊，答疑解惑，直指學生各個階段數學學習上的痛點、難點。
學習方法決定學習成績名師點金. 數學可以這樣學學習方法決定學習成績名師點金. 數學可以這樣學 前言
序 陳永明 （上海市徐匯區教育學院教授，享受政府特殊津貼） 本書的作者，也是我們的團隊成員黃?和秦丹，我可以說是看著他們入職、成長、成熟的。他們經過十幾年的摸爬滾打，現在都成為優秀的中 青年教師了。他們發表了不少論文，出版了一些專著，獲得了很多獎勵。 特別是黃喆，已經是上海浦東新區的兼職教研員，還創立了“初中數學微課程”“吉吉初中數學小站”兩個公眾號，粉絲竟有５萬之多。他們之所以成長、成熟得比較快，是因為他們用心在工作。正如作者說的：“我用心去 捕捉生活中每一次小小的感動，小心翼翼地放進幸福的儲蓄罐。”這充滿詩意的話語，充分反映了作者的敬業精神、治學態度和積極心態。長江后浪推前浪，看著他們的進步，我作為老教師，心中由衷地感到高興。坊間教輔書鋪天蓋地，但教學習方法的書籍不多。坊間進行空洞理論說教的不少，但踏踏實實從**線教師那里總結 教學經驗的不多。 坊間面面俱到，就事論事研究解題，甚至讓人陷入題海的書籍不少，但能上升到理論，并能用切合我國教育實際的理論來指導的不多。有些專家把國外的觀點販賣過來，什么活動，發現等，我不反對，但是在我國具體實施時，這些方法往往容易水土不服。國外有的學者認為我國的學習是機械記憶，以張奠宙教授為首的學者寫出了《中國數學雙基教學》《華人如何學習數學》，正面回答了這些言論。數學學習需要理解、記憶、歸納、模仿、練習、速度等，其中關鍵是教學方法和學習方法，本書在這方面做出了可喜的努力。除了張奠宙教授外，張景中院士提出了解題的“中巧說”，北京名師孫維剛提出“一題多解、多解歸一，多題歸一”，老一輩數學教育家、上海南洋模范中學趙憲初校長提出“舉三反一”等，都是我國優秀教師教學經驗的總結。我們的團隊在學習張景中院士等論述的基礎上，提出了解題模塊和命題聯想系統，黃喆還在張景中院士的直接指導下，進行了教學實驗。作者黃喆、秦丹學習了這些具有中國特色的、經得住實踐檢驗的理論，并以此為指導，融合了自己的教學經驗寫出了這本書。有些篇章具有自己獨特的體會，如《準備“錯題本”的關鍵在于如何用好“錯題本”》《性價比*高的提升方式是精選并做盡一本教輔》《學生做題弊病在于不去思考，只是記憶匹配》等章節。 因此，本書是既有實用性，貼近學生，通俗易學、可操作，也有一定高度的著作，相信會得到廣大讀者的喜歡和專家的認可。２０２０年５月
學習方法決定學習成績名師點金. 數學可以這樣學 目錄
序
**部分 認識數學學科
數學學習能帶給人幸福，幸福是奮斗出來的
學生進行系統的思維訓練是數學學習的價值
搭建知識網絡，深化數學理解
“熟”是“巧”的基礎，“熟”生“巧”是關鍵
學生做題弊病在于不去思考，只是回憶匹配
在實踐中積累，“中巧”勝題海
用“思維導圖”培養學生“反思”
第二部分 數學學習方法
養成時時事事思考的習慣
數學“預習”的目的是提高課堂效率
能力提高的金鑰匙：自主整理
學生課堂“聽懂”，僅是認可老師講解正確
課堂上，聽為主、記為輔，回家“理”筆記
真實、有效率地“做”好數學作業
訂正是*重要的數學作業，切不可應付
準備“錯題本”的關鍵在于如何用好“錯題本”
理解概念需要比較異同、把握本質
性價比*高的提升方式是精選并做盡一本教輔
不要輕信輔導機構給你畫的餅
初中數學，家長如何配合學校
再議龜兔賽跑，教你如何看待學生的數學成績
停課不停學，初中數學“網課”如何學
第三部分 數學學習重要學段點睛
【六、七年級篇】
熟練流程、選擇優法，分數運算過關策略
理解、計算、分析構圖，“圓與扇形”過三關
譯文、列式、抓等量關系，突破應用問題
用“慢”增效，一元一次方程計算建議
由“乘法公式”談如何理解“計算公式”
剖析錯解，助你度過“因式分解”陣痛期
打好“圖形運動”基礎，由初一遙望中考
理解定理，規范表達，打好幾何學習基礎
【八、九年級篇】
幾何證明學法指導(一)：把握定理、設問推進、學會分析
幾何證明學法指導(二)：可拆解的圖形、可分析的輔助線
幾何證明學法指導(三)：通過角的“和差”征等角
幾何證明學法指導(四)：牽線搭橋，成功添設輔助線
厘清思路、模塊書寫，“幾何證明”由會做到會寫
函數學法指導(一)：如何理解“點在函數圖像上”
函數學法指導(二)：學習函數重在理解函數圖像
讀懂“比例式”，挖掘相似證明對象
掌握“基本型”，破解相似幾何證明
掌握解三角形，占據中考數學制高點
閱讀、分析和建模，處理幾何應用問題的策略
借力“直角三角板”，想象圖形運動全過程
升學篇
“自招”與“中考”對比研究
知識、語言與思想，由高中視角看自招
“壓軸題”不開竅?夯實基礎是首要任務
化繁為簡、聯想轉化，談壓軸題的解題思路
打開壓軸題的金鑰匙
積極轉化、發掘特殊圖形，壓軸題解困策略
兩輪復習，在卷海里搏擊
審題錯誤的原因竟是根本沒看題
汁算錯覺的“可怕”在于它有滯留期
學會檢查，減少遺憾
與人方便、與己方便，中考數學書寫要點
排摸漏洞、梳理通法，中考數學倒計時
穩定狀態，調整心態，決戰中考
絕對自信、絕對謹慎，為初中學習畫上華麗句號
展開全部
學習方法決定學習成績名師點金. 數學可以這樣學 作者簡介
黃喆 中教高級，教齡近20年 現任教于上海張江集團中學 多年任職初三，所教班級中考數學均分都位列全市前列。浦東新區初中數學學科帶頭人 浦東新區初中數學兼職教研員 至今在各類數學教育刊物上發文十余篇，參與撰寫書籍20余本其中任主編10本，創辦“初中數學微課程”“吉吉初中數學小站”微信平臺至今發文700余篇，平臺粉絲近5萬；秦丹，教齡14年，現就職于復旦大學附屬閔行實驗學校。曾獲上海市百優班主任，金愛心教師；徐匯區園丁獎、育人獎、十佳班主任等榮譽稱號；曾任徐匯區華理學區班主任工作坊的主持人。曾獲徐匯區青年教師大獎賽二等獎，參與編寫多部書籍，多篇文章發表于上海中學數學，徐匯教育等。
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