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互為師大課堂建構與應用 版權信息
- ISBN:9787519457082
- 條形碼:9787519457082 ; 978-7-5194-5708-2
- 裝幀:一般輕型紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
互為師大課堂建構與應用 內容簡介
本書分為“建構”和“應用”兩個部分。重點介紹“互為師大課堂”的產生背景, 理論依據, 通用構建方法和應用效果。目的是讓閱讀者一看就明針。對初中文化學科, 呈現應用實踐案例。文化學科又具體分為“文科”和“理科”兩部分。“文科”包含“語文、政治、歷史、地理、外語”, “理科”包含“數學、物理、化學、生物、計算機”。每門課為一個小單元, 由“教學設計、學案、學件、課堂實錄、教學反思、學習反思”這6個部分組成。
互為師大課堂建構與應用 目錄
第1編 “互為師大課堂”之探根求源
第2編 “互為師大課堂”之核心環節
第3編 “互為師大課堂”之確質答疑
下輯 互為師大課堂應用
第4編 “互為師大課堂”之語文應用
**節 《賣油翁》教學設計
第二節 《賣油翁》創新學案
第三節 《賣油翁》教學反思
第四節 《賣油翁》學習反思
第5編 “互為師大課堂”之政治應用
政治之分編一
**節 《堅持改革開放》教學設計
第二節 《堅持改革開放》創新學案
第三節 《堅持改革開放》教學反思
第四節 《堅持改革開放》學習反思
政治之分編二
**節 《青春有格》教學設計
第二節 《青春有格》創新學案
第三節 《青春有格》教學反思
第四節 《青春有格》學習反思
第6編 “互為師大課堂”之歷史應用
歷史之分編一
**節 《法西斯國家的侵略擴張》教學設計
第二節 《法西斯國家的侵略擴張》創新學案
第三節 《法西斯國家的侵略擴張》教學反思
第四節 《法西斯國家的侵略擴張》學習反思
歷史之分編二
**節 《宋元時期的都市和文化》教學設計
第二節 《宋元時期的都市和文化》創新學案
第三節 《宋元時期的都市和文化》教學反思
第四節 《宋元時期的都市和文化》學習反思
歷史之分編三
**節 《外交事業的發展》教學設計
第二節 《外交事業的發展》創新學案
第三節 《外交事業的發展》教學反思
第四節 《外交事業的發展》學習反思
第7編 “互為師大課堂”之地理應用
**節 《“魚米之鄉”長江三角洲地區》教學設計
第二節 《“魚米之鄉”長江三角洲地區》創新學案
第三節 《“魚米之鄉”長江三角洲地區》教學反思
第四節 《“魚米之鄉”長江三角洲地區》學習反思
第8編 “互為師大課堂”之英語應用
**節 《What's your hobby》教學設計
第二節 《What's your hobby》創新學案
第三節 《What's your hobby》教學反思
第四節 《What's your hobby》學習反思
第9編 “互為師大課堂”之數學應用
**節 《認識分式》教學設計
第二節 《認識分式》創新學案
第三節 《認識分式》教學反思
第四節 《認識分式》學習反思
第10編 “互為師大課堂”之物理應用
物理分編之一
**節 《液體的壓強》教學設計
第二節 《液體的壓強》創新學案
第三節 《液體的壓強》教學反思
第四節 《液體的壓強》學習反思
物理分編之二
**節 《大氣壓強》教學設計17l
第二節 《大氣壓強》創新學案
第三節 《大氣壓強》教學反思
第四節 《大氣壓強》學習反思
物理分編之三
**節 《神奇的眼睛》教學設計
第二節 《神奇的眼睛》創新學案
第三節 《神奇的眼睛》教學反思
第四節 《神奇的眼睛》學習反思
第11編 “互為師大課堂”之化學應用
**節 《復習利用化學方程式的計算》教學設計
第二節 《復習利用化學方程式的計算》創新學案
第三節 《復習利用化學方程式的計算》教學反思
第四節 《復習利用化學方程式的計算》學習反思
第12編 “互為師大課堂”之生物應用
**節 《食物的消化和營養物質的吸收》教學設計
第二節 《食物的消化和營養物質的吸收》創新學案
第三節 《食物的消化和營養物質的吸收》教學反思
第四節 《食物的消化和營養物質的吸收》學習反思
第13編 “互為師大課堂”之計算機應用
**節 《信息資源的管理》教學設計
第二節 《信息資源的管理》創新學案
第三節 《信息資源的管理》教學反思
第四節 《信息資源的管理》學習反思
互為師大課堂建構與應用 作者簡介
張祖安,男,1958年2月出生,重慶奉節人。1989年畢業于西南師范大學中文系,2010年任奉節永安中學教授級歷史教師,2016年任重慶市初中歷史張祖安名師工作室主持人,2018年任重慶市張祖安勞模創新示范工作室牽頭勞模! 2008年獲全國科技創新大賽九部委銀獎,2009年獲全國模范教師,2015年獲首屆中國啟功教師獎等。被中央級媒體譽為“講臺上的發明家”。 從教40余年來,他和團隊成員申報專利7個,被聘請為北師大客座教授等9人次,獲得全國優質課大賽一等獎11項,出版《互為師大課堂的建構與應用》等專著36部,做學術報告58場,在各類期刊發表論文100余篇。
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