大樹小樹(精裝繪本) 本書特色

繪本《大樹小樹》以日常生活中一件小事為題材————一對小兄妹走進樹林去玩耍，踏著秋天的霞光，在樹林里進行了一次詩意的探險，在這片神奇的“空間”里哥哥化身為小樹，妹妹變成活潑的松鼠，他們結識了許多新朋友————大大小小的樹和風姐姐、雨奶奶、湖媽媽……兄妹倆在想象力的碰撞、無休無慮的游戲中接受大自然的心靈洗禮，自由而茁壯地成長。
作家以這樣的形式把兄妹的樹林奇遇寫出來，他們的朋友都有一個共同的名字————自然。更為難得的是，繪本內文中的插圖由西班牙畫家丹尼爾·蒙特羅加蘭精心繪制，色彩鮮艷，形象生動。中國故事和外國圖畫交相輝映，中西元素碰撞，更容易與讀者產生某種關于美、關于真、關于善的微妙的化學作用。

呈現兒童文化特有的生態性
兒童的文化是生態性文化。面對大自然，成人往往表現得妄自尊大，以征服者自居，舍棄了與自然的交感。而孩子更愿意將自己當作大自然的一部分，他們將自己的天真化作同情、化作博愛，分贈給世界萬物。樹林里游玩的兄妹倆與自然的交流和溝通是那樣自然，他們會關心樹木的心靈狀態————會不會孤單？會不會無聊？他們愿意變成小松鼠和小樹苗，與樹木們作伴；他們愿意和風兒一起玩，一起合唱好聽的歌；他們愿意請雨奶奶幫忙洗臉，和湖媽媽一起看夕陽……“人是自然的一部分”這一理念對兒童來說，不是理性的認識和刻板的知識，而是以一種*本真的面貌呈現在他們的生活中，以一種*自然的狀態呈現在繪本《大樹小樹》中。
拒當“圖盲”，培養良好的圖畫讀者
在人生早年的閱讀中，繪本發揮著巨大的作用。一方面，繪本能夠以圖畫激活孩子的語言潛能，搭建起通向語言世界的橋梁。另一方面，繪本的圖畫本身也需要閱讀。想要真正讀懂繪本中的圖畫，也需要經過學習和經驗的積累。年幼時期如果不閱讀繪本，就很容易成為“圖盲”————沒有能力閱讀圖畫，不能了解畫家創作圖畫的用意，不能欣賞畫面背后隱藏的情感。繪本《大樹小樹》的圖畫部分，由西班牙畫家丹尼爾·蒙特羅加蘭精心繪制，色彩鮮艷，形象生動。
中國故事和外國圖畫交相輝映，中西元素碰撞，處處隱藏著細節、包蘊著深情。