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節目主持批評學 版權信息
- ISBN：9787520206556
- 條形碼：9787520206556 ; 978-7-5202-0655-6
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
節目主持批評學 本書特色
本研究試圖從節目主持藝術批評的“科學共同體”視域出發，以史論中介、價值趨附、經驗認同為基本原則，科學歸納出四大批評范式：技術藝術基礎論、社會文化傳播本體論、主流意識形態決定論、傳播主體文本闡釋論，并在此基礎上進行拓展和延伸。
節目主持批評學 內容簡介
節目主持批評是媒介批評宏觀系統中的一個子系統，各家學人以特定的價值視角和理論立場為依據，對滲透在節目主持工作中的傳播主體行為、節目產品、政治經濟體制以及傳媒消費者消費過程中的權益、意識形態等問題進行了評介、分析、闡釋和判斷。本書立足于學理性批評，提出節目主持批評學的概念和理論框架，分別從節目主持批評的歷史觀和語境觀、節目主持批評的主體觀、節目主持批評的多維思想和理論爭鳴，融媒體時代節目主持批評的價值取向和書寫實踐等角度展開探討，填補了播音主持學科批評理論建設的空白，傳達了該學科未來深入探索的種種可能。
節目主持批評學 目錄
序 / 1
緒論 / 1
**節 研究的目的和意義 / 3
第二節 研究現狀和文獻綜述 / 7
第三節 研究重點、思路與方法 / 10
一、研究重點 / 10
二、研究思路和方法 / 10
**章 節目主持批評學概說 / 13
**節 節目主持批評的學理界定 / 16
一、節目主持批評的定義 / 16
二、節目主持批評的類別 / 21
三、節目主持批評與節目主持理論、節目主持發展史的關系 / 24
第二節 節目主持批評的目的與功能 / 25
一、在與業界對話中提升實踐品質 / 27
二、在與受眾共享、互動中提升鑒賞品味 / 33
三、在與研究者探討、商榷中凝聚學界共識 / 37
第三節 節目主持批評的特征 / 43
一、緊扣業態的針對性 / 44
二、價值引導的詮釋性 / 46
三、消費文化語境的規約性與文化包容的多元性 / 48
第四節 節目主持批評的范式理論 / 58
一、節目主持批評研究的四大范式 / 59
二、節目主持批評研究的學術規范 / 65
第二章 節目主持批評的歷史觀與語境觀 / 67
**節 語境意識：批評話語有效性的前提 / 70
一、“回不去的20世紀80年代”——激情燃燒的昨日世界 / 71
二、效率優先的“經濟快車”
——文化沖突與價值激變的20世紀90年代 / 76
三、“公平”“均衡”“協調”的憧憬——文化重構的21世紀 / 80
第二節 “加勢”與“去勢”：當代播音主持批評的語境觀 / 86
一、潛隱的智慧——政治話語的角色轉向 / 86
二、天鵝絕唱——文化精英的“去勢”與折沖 / 90
三、曖昧難明的文化地圖
——大眾文化的“加勢”與文化新語境的建構 / 95
第三章 節目主持批評主體論 / 101
**節 作為節目主持批評主體的批評家 / 104
第二節 節目主持批評家的素質構成 / 107
一、批評家的文化閱歷 / 108
二、批評家的專業素養 / 111
三、批評家的思想素質 / 114
第三節 節目主持批評家主體性的科學建構 / 116
一、視角創新——小眾批評與大眾批評的良性互動 / 117
二、兼收并蓄——多元批評模式與方法并存 / 119
三、民主對話——批評話語空間的開放性 / 120
第四章 多維視域下的節目主持批評思想 / 123
**節 語言中國40年——關于主持傳播的本體批評 / 125
一、語言孕育的研究往事 / 126
二、主持就是主持 / 127
三、語言就是力量 / 130
四、“主持”研究的時代語境和本土情境 / 133
五、理論建構的思路仍在路上 / 137
第二節 文化研究批評模式 / 139
一、文化主義與節目主持批評 / 140
二、意識形態與節目主持批評 / 144
三、性別、性取向與節目主持批評 / 147
四、后現代主義與節目主持批評 / 150
第三節 社會思潮與社會責任批評模式 / 152
一、關于主持人社會責任的傳播學理論支持 / 153
二、節目主持人的社會責任批評 / 155
三、節目主持人的媒介聲譽管理批評 / 157
第四節 藝術實踐本體批評模式 / 159
一、重提語音發聲——節目主持審美重建的原點 / 159
二、再論播音主持創作——從打破經典到學院派的復歸 / 166
三、也談分類——分層批評與分類批評的批評路徑 / 168
第五章 節目主持批評的理念爭鳴 / 175
**節 傳媒藝術視野中節目主持多質性主調的重建 / 177
一、文化溯源視域下的節目主持性質尋根 / 178
二、多元語用格局下的節目主持性質省察 / 182
三、為節目主持實踐“藝術化言語傳播”主調正名 / 184
第二節 “新闡釋時代”電視節目主持人的文化選擇 / 186
一、從“闡釋時代”到“新闡釋時代”的話語方式轉型 / 186
二、“新闡釋時代”電視節目主持人的媒介角色 / 190
三、電視節目主持人文化自覺意識的科學構建 / 193
第三節 消費文化語境下節目主持藝術語言傳播觀 / 196
一、播音語言口語化 / 197
二、主持語言時尚化 / 202
三、配音語言多元化 / 205
第四節 當代電視節目主持人的明星文化批評 / 207
一、電視節目主持人明星文化溯源 / 208
二、明星主持現象折射出的時代風尚 / 211
三、明星主持現象折射出的青年文化性 / 215
第六章 選擇的批評
——對中國節目主持學科理論與實踐的反思與追問 / 219
**節 時代的發展與話語制度的規約 / 221
一、概念的邊界 / 221
二、時代的發展與語言的解放 / 223
三、主持人——一種新型話語制度 / 225
第二節 以人為本、“學”“術”并重的學科理念 / 227
一、“主持”提供了一種對人的構想 / 227
二、主持文本的敘述視角 / 228
三、學科之痛 / 229
四、實踐讀本vs.理論塑形 / 230
五、迷惘與遐思 / 233
第三節 理論之癢與教育之殤 / 237
一、主持學科的理論失語癥 / 237
二、主持人培養模式的深層癥候 / 239
三、期待啟蒙、迎接挑戰——節目主持學科批評的世紀之問 / 241
第七章 融媒體時代節目主持批評的價值取向 / 251
**節 主播的迷霧與主持的悲情
——2016“直播元年”網絡主播引發的批評聯想 / 253
一、網絡世界：直播+主播=傳播？ / 254
二、網絡主播的看點和痛點 / 255
三、節目主持研究的新拐點——構造而非規則 / 259
四、主流與邊緣的關系問題 / 263
五、主持藝術：是素質教育還是技能培養？ / 265
六、職業操守和專業精神：永不過時的話題 / 267
第二節 新媒體新主持
——新傳播模式下主持方式變遷與發展之批評 / 268
一、主持在傳受之間 / 269
二、主持個性的新媒體化 / 271
三、公共話語的代言者 / 274
第三節 面對機器人主播
——人工智能時代主持人準備好了嗎 / 276
一、又一次工業革命催生媒體變革 / 277
二、技術之殤——人性的博弈 / 280
三、以人為本的傳播定律——認知+體驗 / 286
四、科技之問——技術決定論與人本主義的博弈 / 288
五、人與機器和諧共享——創造傳播價值 / 291
第八章 節目主持批評的書寫實踐 / 293
**節 主持批評作者論
——“質傲霜清、中國氣派”董卿主持藝術圈點 / 295
一、化繭成蝶的華麗蛻變 / 295
二、傳必求通的溝通之道 / 297
三、“文以載道”的思想蘊藉 / 300
四、“和而不同”的藝術語言審美張力 / 302
第二節 主持批評現象論
——年齡的尷尬：由李瑞英、張宏民告別《新聞聯播》
引發的學理思考 / 304
第三節 主持批評文化論
——春晚主持人的審美流變及其文化隱喻 / 312
一、審美范式的轉換：從意識形態的神話到全民娛樂的對話 / 313
二、文化隱喻的時代映現：從家國情懷到娛樂新感性 / 317
三、想象的共同體：回歸傳統的“原點”與人文精神的提升 / 319
第四節 主持批評學理論
——符號學視域下電視節目主持人的文化想象 / 322
一、作為符號的電視節目主持人 / 322
二、“主持人符號”的意義生產機制 / 327
三、“主持人符號”的價值與功能實現 / 329
第五節 主持批評教育論
——節目主持教學中新聞播音的“把桿效應” / 332
一、新聞播音“把桿效應”的學理闡釋 / 333
二、新聞播音“把桿效應”的實踐運用 / 335
主要參考文獻 / 339
后記 / 347
展開全部
節目主持批評學 作者簡介
戰迪，吉林長春人，文學博士，深圳大學傳媒與文化發展研究中心兼職研究員，深圳大學傳播學院副教授，博士后合作導師。中國高校影視學會會員，中國高等教育學會影視藝術專業委員會會員。研究方向：視聽傳播、影視文化批評、播音與主持藝術。先后主持深圳大學、深圳市、廣東省教育廳、廣東省哲學社會科學人文社科項目、第59批中國博士后基金面上項目、國家社科基金一般項目等多層次科研項目。出版專著四部，在《文藝研究》《新聞大學》《現代傳播》《文藝爭鳴》《當代電影》等期刊發表論文60余篇，科研成果多次被《人大復印資料》轉載。 葉昌前，深圳大學傳播學院副教授。致力于播音主持工作20余年，撰寫并發表了幾十篇有關播音主持學科的學術論文。曾任復旦大學新聞學院廣播電視系副教授、碩士研究生導師，中國廣播電視協會媒介融合研究基地研究員。
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