目錄
前言
第1章 小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)概述與案例研究 1
1.1 教學(xué)設(shè)計(jì) 1
1.2 小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)的價(jià)值取向 7
1.3 小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)的類型 16
1.4 小學(xué)語文教案及其樣例 21
第2章 國外小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)理念與技術(shù)的發(fā)展趨勢 34
2.1 國外小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)理念的發(fā)展趨勢 34
2.2 國外小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)的發(fā)展趨勢 45
2.3 案例研習(xí) 55
第3章 小學(xué)語文課堂教學(xué)新常規(guī)與案例研究 68
3.1 小學(xué)語文導(dǎo)入的藝術(shù) 69
3.2 小學(xué)語文課堂活動(dòng)的推進(jìn)藝術(shù) 70
3.3 小學(xué)語文課堂小結(jié)與總結(jié)的藝術(shù) 73
3.4 小學(xué)語文課堂講解的藝術(shù) 75
3.5 小學(xué)語文范讀的藝術(shù) 78
3.6 小學(xué)語文課堂提問的藝術(shù) 80
3.7 小學(xué)語文課堂討論的藝術(shù) 81
3.8 小學(xué)語文課堂分享的藝術(shù) 83
3.9 小學(xué)語文課堂板書的藝術(shù) 85
3.10 小學(xué)語文閱讀的導(dǎo)學(xué)藝術(shù) 86
3.11 小學(xué)語文寫作的導(dǎo)學(xué)藝術(shù) 89
3.12 小學(xué)語文合理使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源的藝術(shù) 92
第4章 小學(xué)語文特級(jí)教師教學(xué)設(shè)計(jì)流派與案例研究 94
4.1 情境教學(xué)流派 95
4.2 讀寫結(jié)合流派 100
4.3 智慧語文教學(xué)流派 106
4.4 生命語文教學(xué)流派 117
4.5 主題教學(xué)流派 124
第5章 小學(xué)拼音教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究 129
5.1 漢語拼音的教學(xué)目標(biāo) 129
5.2 漢語拼音的教學(xué)內(nèi)容 133
5.3 漢語拼音的教學(xué)策略 143
5.4 漢語拼音的教學(xué)評(píng)價(jià) 148
第6章 小學(xué)識(shí)字寫字教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究 160
6.1 單元目標(biāo)與課時(shí)目標(biāo)的設(shè)計(jì) 160
6.2 單元教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的選擇與整合設(shè)計(jì) 165
6.3 課堂教學(xué)思路與教導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì) 168
6.4 課堂學(xué)生識(shí)字寫字活動(dòng)的設(shè)計(jì) 174
6.5 小學(xué)生書法學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 178
6.6 課堂作業(yè)和課外作業(yè)設(shè)計(jì) 180
第7章 小學(xué)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究 187
7.1 確立閱讀教學(xué)目標(biāo)的多種角度 187
7.2 單元教學(xué)與多篇整合教學(xué)設(shè)計(jì) 193
7.3 閱讀教學(xué)中的語文知識(shí)教學(xué) 196
7.4 閱讀過程和方法指導(dǎo) 201
7.5 閱讀教學(xué)中的思維訓(xùn)練 206
7.6 課外閱讀指導(dǎo) 211
第8章 小學(xué)作文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究 219
8.1 攝取生活素材進(jìn)入寫作狀態(tài)的作文教學(xué)設(shè)計(jì) 219
8.2 通過體驗(yàn)生活激活表達(dá)愿望的作文教學(xué)設(shè)計(jì) 226
8.3 運(yùn)用游戲活動(dòng)誘發(fā)表達(dá)心理的作文教學(xué)設(shè)計(jì) 231
8.4 將抽象概念轉(zhuǎn)化為形象活動(dòng)的作文教學(xué)設(shè)計(jì) 238
8.5 以表演課本劇為內(nèi)容的讀、寫結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì) 243
第9章 小學(xué)口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究 251
9.1 單元目標(biāo)與課時(shí)目標(biāo)設(shè)計(jì) 251
9.2 單元教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的選擇與整合設(shè)計(jì) 254
9.3 課堂教學(xué)思路與教導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì) 257
9.4 課堂學(xué)生口語交際活動(dòng)設(shè)計(jì) 264
9.5 小學(xué)生討論與分享學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 270
9.6 課外拓展性交際活動(dòng)及成果展示活動(dòng)設(shè)計(jì) 272
第10章 小學(xué)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與案例研究 276
10.1 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)概述 276
10.2 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 284
第11章 小學(xué)語文考試設(shè)計(jì)與案例研究 301
11.1 小學(xué)語文期中考試與評(píng)價(jià)技術(shù) 301
11.2 小學(xué)語文期末考試評(píng)價(jià)與技術(shù) 304
11.3 小學(xué)語文學(xué)段考試與評(píng)價(jià)技術(shù) 310
11.4 小學(xué)語文畢業(yè)考試與評(píng)價(jià)技術(shù) 317
第12章 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)與案例研究 327
12.1 識(shí)字與寫字課堂作業(yè)設(shè)計(jì) 329
12.2 閱讀課堂作業(yè)設(shè)計(jì) 331
12.3 習(xí)作課堂作業(yè)設(shè)計(jì) 333
12.4 小學(xué)語文課外作業(yè)設(shè)計(jì) 335
第13章 小學(xué)語文課堂教學(xué)管理實(shí)務(wù) 348
13.1 小學(xué)語文課堂學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)管理 349
13.2 小學(xué)語文課堂學(xué)生注意力管理 352
13.3 小學(xué)語文課堂學(xué)生思維管理 356
13.4 小學(xué)語文課堂學(xué)生情緒管理 359
13.5 小學(xué)語文課堂學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏管理 361
13.6 小學(xué)語文課堂學(xué)生群體活動(dòng)管理 363
13.7 小學(xué)語文課堂意外事件的應(yīng)急處理 367