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中國大學教師學術職業發展機制研究 版權信息
- ISBN：9787513066488
- 條形碼：9787513066488 ; 978-7-5130-6648-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國大學教師學術職業發展機制研究 本書特色
本書圍繞學術生產力和學術生產關系兩個基本因素，對大學教師學術職業發展機制進行理論建構。從歷史的維度梳理出中外大學教師學術職業發展的歷史階段及其表現特征。深入實際對中國研究型大學教師學術職業的學術生產力和學術生產關系進行調查分析，聚焦二者存在的問題。基于理論與實踐兩方面的分析，對大學教師學術職業發展機制的建構給出了新詮釋，對適應學術生產力發展的學術生產關系四大核心要素——學術人、學術協作、學術制度和學術文化進行內涵界定和改革創新。
中國大學教師學術職業發展機制研究 內容簡介
本書圍繞學術生產力和學術生產關系兩個基本因素，對大學教師學術職業發展機制進行理論建構。從歷史的維度梳理出中外大學教師學術職業發展的歷史階段及其表現特征。深入實際對中國研究型大學教師學術職業的學術生產力和學術生產關系進行調查分析，聚焦二者存在的問題。基于理論與實踐兩方面的分析，對大學教師學術職業發展機制的建構給出了新詮釋，對適應學術生產力發展的學術生產關系四大核心要素——學術人、學術協作、學術制度和學術文化進行內涵界定和改革創新。
中國大學教師學術職業發展機制研究 目錄
**章 緒 論
**節 問題的提出
第二節 文獻綜述
第三節 核心概念與研究范圍
第四節 研究的理論基礎
第五節 研究思路
第六節 研究方法
第二章 中國大學教師學術職業發展機制的理論框架
**節 學術職業發展機制的理論分析依據
第二節 學術職業發展機制的理論分析
第三章 大學教師學術職業及其機制的歷史分析
**節 國外大學教師學術職業及其機制的形成與發展
第二節 中國大學教師學術職業及其機制的形成與發展
第四章 中美大學教師學術職業發展機制的比較研究
**節 中美研究型大學的學術生產力比較
第二節 中美研究型大學的學術生產關系比較
第三節 中美大學教師學術職業發展機制的案例分析
第五章 中國大學教師學術職業發展機制的問題調查
**節 中國大學教師學術職業的人力資源現狀
第二節 中國大學教師學術職業發展機制的主要問題
第三節 中國大學教師學術職業發展機制問題的原因
第六章 中國大學教師學術職業發展的機制建構
**節 大學教師學術職業發展機制的建構理念
第二節 健全大學教師學術職業發展機制的驅動要素
第三節 優化大學教師學術職業發展機制的運行方式
第七章 國際化背景下中國大學教師學術職業發展的展望
**節 中國大學教師學術職業發展的變革趨勢
第二節 面向國際化中國大學教師學術職業發展展望
第八章 研究結論與討論
參考文獻
附 錄
后 記
**節 問題的提出
第二節 文獻綜述
第三節 核心概念與研究范圍
第四節 研究的理論基礎
第五節 研究思路
第六節 研究方法
第二章 中國大學教師學術職業發展機制的理論框架
**節 學術職業發展機制的理論分析依據
第二節 學術職業發展機制的理論分析
第三章 大學教師學術職業及其機制的歷史分析
**節 國外大學教師學術職業及其機制的形成與發展
第二節 中國大學教師學術職業及其機制的形成與發展
第四章 中美大學教師學術職業發展機制的比較研究
**節 中美研究型大學的學術生產力比較
第二節 中美研究型大學的學術生產關系比較
第三節 中美大學教師學術職業發展機制的案例分析
第五章 中國大學教師學術職業發展機制的問題調查
**節 中國大學教師學術職業的人力資源現狀
第二節 中國大學教師學術職業發展機制的主要問題
第三節 中國大學教師學術職業發展機制問題的原因
第六章 中國大學教師學術職業發展的機制建構
**節 大學教師學術職業發展機制的建構理念
第二節 健全大學教師學術職業發展機制的驅動要素
第三節 優化大學教師學術職業發展機制的運行方式
第七章 國際化背景下中國大學教師學術職業發展的展望
**節 中國大學教師學術職業發展的變革趨勢
第二節 面向國際化中國大學教師學術職業發展展望
第八章 研究結論與討論
參考文獻
附 錄
后 記
展開全部
中國大學教師學術職業發展機制研究 作者簡介
尹玉玲，女，湖北省松滋市人。華中師范大學教育學碩士，北京師范大學教育學博士。現為北京教育科學研究院副研究員，主要從事教育政策、教育戰略與規劃研究，為教育行政部門和區縣學校提供宏觀決策咨詢和教學科研服務。先后公開發表學術論文和研究報告50余篇，參與論著編寫多部。負責主持或參與國家及北京市重要科研項目10余項。近年來，一直關注基礎教育優質均衡發展、名校辦分校、集團化辦學等問題，先后主持北京市教育科學“十一五”規劃青年專項課題——“首都試點高校研究生導師資助制度的實施研究”、北京市社會科學基金“十二五”一般項目——“北京市名校辦分校工程的實施與路徑選擇研究”、北京市教育科學“十三五”規劃重點課題——“北京市中小學名校集團化辦學實施與創新探究”。
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