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讀懂學生的課程:Ⅲ 版權信息
- ISBN：9787571104139
- 條形碼：9787571104139 ; 978-7-5711-0413-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
讀懂學生的課程:Ⅲ 本書特色
二年級智慧課程是在一年級的基礎上繼續推進實施的一門課程。它既融合了二年級各個學科共性的內容，又結合了學生的年齡、季節、時代特征，設置了相應的單元主題，核心在于促進學生個性和素質充分發展，讓學生盡情享受生命的精彩。學校將二年級上冊的課程分為開學課程、季節課程、傳統課程、家長課程四個版塊。課程整合*為根本的是為了促進學生的學習，通過創設相應的學習環境，使真實性學習得以發生，從而不僅使學生獲得知識和技能，更能獲得學習的方式，有真實的經歷，并形成完善的人格。智慧課程以活動或者真實問題解決為主的課程整合圍繞學生成長的重大問題，打破學科界限，根據學生感興趣的問題或者活動展開課程設計。在問題解決和活動展開中，各個學科的知識得到綜合應用，提升學生的核心素養。
讀懂學生的課程:Ⅲ 內容簡介
二年級智慧課程是在一年級的基礎上繼續推進實施的一門課程。它既融合了二年級各個學科共性的內容，又結合了學生的年齡、季節、時代特征，設置了相應的單元主題，核心在于促進學生個性和素質充分發展，讓學生盡情享受生命的精彩。學校將二年級上冊的課程分為開學課程、季節課程、傳統課程、家長課程四個版塊。課程整合*為根本的是為了促進學生的學習，通過創設相應的學習環境，使真實性學習得以發生，從而不僅使學生獲得知識和技能，更能獲得學習的方式，有真實的經歷，并形成完善的人格。智慧課程以活動或者真實問題解決為主的課程整合圍繞學生成長的重大問題，打破學科界限，根據學生感興趣的問題或者活動展開課程設計。在問題解決和活動展開中，各個學科的知識得到綜合應用，提升學生的核心素養。
讀懂學生的課程:Ⅲ 目錄
金水區實驗小學二年級智慧課程實施方案
主題一：開學課程
板塊一：開學課程之習慣
《習慣》課程設計
版塊二：開學課程之巧手包書皮
《巧手包書皮》課程設計
課程實施掠影
版塊三：開學課程之我是班級小主人
《我是班級小主人》課程設計
版塊四：開學課程之暑假生活文化
《暑假生活文化》課程設計
課程實施掠影
課程實施感悟
主題二：季節課程
版塊一：季節課程之秋季放歌
《秋季放歌》課程設計
版塊二：季節課程之秋日美景
《秋日美景》課程設計
版塊三：季節課程之聊聊我的假期
《聊聊我的假期》課程設計
版塊四：季節課程之關愛生命安全出行
《關愛生命安全出行》課程設計
版塊五：季節課程之秋葉
《秋葉》課程設計
課程實施掠影
課程實施感悟
版塊六：季節課程之校園安全
《校園安全》課程設計
版塊七：季節課程之捏泥巴
《捏泥巴》課程設計
課程實施掠影
課程實施感悟
版塊八：季節課程之感恩的心，感謝有你
《感恩的心，感謝有你》課程設計
版塊九：季節課程之學會管理自己
《學會管理自己》課程設計
版塊十：季節課程之自我提升
《自我提升》課程設計
版塊十一：季節課程之小動物過冬
《小動物過冬》課程設計
版塊十二：季節課程之冬至
《冬至》課程設計
課程實施掠影
版塊十三：季節課程之百變團花
《百變團花》課程設計
版塊十四：季節課程之迎新年
《迎新年》課程設計
主題三：傳統課程
版塊一：傳統課程之象形字、會意字
《象形字、會意字》課程設計
課程實施掠影
版塊二：傳統課程之跳房子
《跳房子》課程設計
課程實施掠影
版塊三：傳統課程之老師，我們愛您
《老師，我們愛您》課程設計
版塊四：傳統課程之跳皮筋
《跳皮筋》課程設計
課程實施掠影
版塊五：傳統課程之小扇子
《小扇子》課程設計
課程實施掠影
版塊六：傳統課程之國慶節
《國慶節》課程設計
課程實施掠影
版塊七：傳統課程之中秋節
《中秋節》課程設計
課程實施掠影
版塊八：傳統課程之看童話
《看童話》課程設計
版塊九：傳統課程之聽童話《彼得與狼》
《聽童話〈彼得與狼〉》課程設計
版塊十：傳統課程之演童話
《演童話》課程設計
課程實施掠影
版塊十一：傳統課程之豫見之美
《豫見之美》課程設計
課程實施掠影
課程實施感悟
版塊十二：傳統課程之重陽節
《重陽節》課程設計
版塊十三：傳統課程之古詩新唱
《古詩新唱》課程設計
版塊十四：傳統課程之華容道
《華容道》課程設計
課程實施掠影
版塊十五：傳統課程之軸對稱
《軸對稱》課程設計
課程實施掠影
版塊十六：傳統課程之沙包游戲
《沙包游戲》課程設計
版塊十七：傳統課程之陀螺探秘
《陀螺探秘》課程設計
版塊十八：傳統課程之跳繩
《跳繩》課程設計
課程實施感悟
版塊十九：傳統課程之走進成語故事
《走進成語故事》課程設計
版塊二十：傳統課程之健康飲食，快樂成長
《健康飲食，快樂成長》課程設計
版塊二十一：傳統課程之欣賞《魔法師的弟子》
《欣賞〈魔法師的弟子〉》課程設計
主題四：家長課程
我們班的神秘魔術師
讓孩子動起來
附錄 金水區實驗小學榮譽護照
金水區實驗小學閱讀存折
參考文獻
智慧課程，綻放生命的精彩（代后記）
展開全部
讀懂學生的課程:Ⅲ 作者簡介
中小學高級教師，鄭州市優秀教育工作者，鄭州市“教育工作者標兵”，鄭州市金水區優秀教師。
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