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英語大班教學:問題與對策 版權信息
- ISBN：9787510330735
- 條形碼：9787510330735 ; 978-7-5103-3073-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
英語大班教學:問題與對策 內容簡介
《英語大班教學：問題與對策》旨在調查中學英語教師對英語大班教學的態度和中學英語教師的大班教學實踐，通過實證研究的方法揭示中學英語教師對英語大班教學的態度，英語大班教學的優勢和問題以及中學英語教師在教學實踐中為了解決大班教學的問題所采取的策略。 《英語大班教學：問題與對策》主要采用了量性研究和質性研究結合的方法，利用問卷調查、課堂觀察和訪談的方式收集數據。456名中學英語教師參與了問卷調查，所得數據進行統計后用SPSS統計軟件進行了分析；同時，對其中的7名英語教師的課堂進行了觀察，對6名教師進行了訪談。課堂觀察和訪談所得數據進行了仔細的轉錄并用EXCEL 2010進行了分析。 《英語大班教學：問題與對策》的研究結論展現出中國中學英語大班教學的一個概括性的圖景，也反映出中國中學英語大班教學的復雜性。希望《英語大班教學：問題與對策》能給中學英語大班教學提供一定的啟示，以更好地解決中學英語大班教學中出現的問題。
英語大班教學:問題與對策 目錄
Chapter 1 Introduction
1．1 Research background
1．2 Research objectives and significance
1．3 Organization of the thesis
Chapter 2 Literature Review
2．1 De-fining large classes
2．2 Is class size really a problem?
2．3 Common problems related to teaching large EFL classes
2．4 Strategies to cope with large classes
2．5 Summary of the literature review
Chapter 3 Research Design
3．1 Research questions
3．2 Data collection instruments and procedures
3．3 Data analysis methods and instruments
3．4 Summary of research design
Chapter 4 Data Presentation and Discussion
4．1 High school English teachers' perceptions of teaching large EFL classes
4．2 High School English teachers' practices in teaching large classes
4．3 Discussion of the findings
Chapter 5 Conclusion
5．1 Main finding of this research
5．2 Implications of this research
5．3 Limitations and suggestions for further research
References
Appendices
Appendix I ：Questionnaire for teachers
Appendix II ：Observation sheet
Appendix III ：Interview questions for teachers
Appendix IV ：Interview transcriptions
Appendix V ： Samples of interview data analysis
1．1 Research background
1．2 Research objectives and significance
1．3 Organization of the thesis
Chapter 2 Literature Review
2．1 De-fining large classes
2．2 Is class size really a problem?
2．3 Common problems related to teaching large EFL classes
2．4 Strategies to cope with large classes
2．5 Summary of the literature review
Chapter 3 Research Design
3．1 Research questions
3．2 Data collection instruments and procedures
3．3 Data analysis methods and instruments
3．4 Summary of research design
Chapter 4 Data Presentation and Discussion
4．1 High school English teachers' perceptions of teaching large EFL classes
4．2 High School English teachers' practices in teaching large classes
4．3 Discussion of the findings
Chapter 5 Conclusion
5．1 Main finding of this research
5．2 Implications of this research
5．3 Limitations and suggestions for further research
References
Appendices
Appendix I ：Questionnaire for teachers
Appendix II ：Observation sheet
Appendix III ：Interview questions for teachers
Appendix IV ：Interview transcriptions
Appendix V ： Samples of interview data analysis
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