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為孩子解讀《水滸傳》 版權(quán)信息
- ISBN：9787501615391
- 條形碼：9787501615391 ; 978-7-5016-1539-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
為孩子解讀《水滸傳》 本書特色
《為孩子解讀》以問題為綱，提煉出了小讀者*關(guān)心、興趣*濃厚的一些問題，并從這些問題出發(fā)，深究《水滸傳》的文學(xué)魅力及背后豐富的蘊(yùn)含。這些問題串連在一起，就涵蓋了《水滸傳》的世界觀、思想觀、主要人物、核心故事等各方面的內(nèi)容，是一種提高挈領(lǐng)、高屋建瓴的解讀《水滸傳》的方式。作者用一種活潑、生動(dòng)“接地氣”的口語化演說形式來對(duì)《水滸傳》進(jìn)行解讀，幽默、有趣、好讀，并且能把生動(dòng)活潑的解讀和嚴(yán)肅認(rèn)真、一板一眼的學(xué)術(shù)考證巧妙地結(jié)合在一起，能引起小讀者的興趣。 除此，作者對(duì)《水滸傳》的解讀并不停留在作品本身，更是挖掘出了名著過去和當(dāng)今時(shí)代的意義，既貼近孩子的生活，能引起他們的共鳴和思考，還能讓他們?cè)?ldquo;潤物細(xì)無聲”的氛圍中體會(huì)到了中國傳統(tǒng)文化的源流構(gòu)成和千百年來凝結(jié)傳承的精華。這也是我們鼓勵(lì)孩子閱讀經(jīng)典名著的終極目的。
為孩子解讀《水滸傳》 內(nèi)容簡介
本書以問題為綱，提煉出了小讀者很關(guān)心、興趣很濃厚的一些問題，并從這些問題出發(fā)，深究《水滸傳》的文學(xué)魅力及背后豐富的蘊(yùn)含。這些問題串連在一起，就涵蓋了《水滸傳》的世界觀、思想觀、主要人物、核心故事等各方面的內(nèi)容，是一種提高挈領(lǐng)、高屋建瓴的解讀《水滸傳》的方式。作者用一種活潑、生動(dòng)“接地氣”的口語化演說形式來對(duì)《水滸傳》進(jìn)行解讀，幽默、有趣、好讀，并且能把生動(dòng)活潑的解讀和嚴(yán)肅認(rèn)真、一板一眼的學(xué)術(shù)考證巧妙地結(jié)合在一起，能引起小讀者的興趣。除此，作者對(duì)《水滸傳》的解讀并不停留在作品本身，更是挖掘出了名著過去和當(dāng)今時(shí)代的意義，既貼近孩子的生活，能引起他們的共鳴和思考，還能讓他們?cè)凇皾櫸锛?xì)無聲”的氛圍中體會(huì)到了中國傳統(tǒng)文化的源流構(gòu)成和千百年來凝結(jié)傳承的精華。這也是我們鼓勵(lì)孩子閱讀經(jīng)典名著的優(yōu)選目的。
為孩子解讀《水滸傳》 目錄
《水滸傳》為什么要叫“水滸傳”？ 1
《水滸傳》的作者是誰？ 11
《水滸傳》故事發(fā)展的動(dòng)力是什么？ 19
《水滸傳》該不該給孩子看？ 26
梁山好漢為什么要聚義？ 37
為什么說《水滸傳》特別會(huì)講故事？ 47
宋江在江湖上的地位從何而來？ 64
宋江是好人還是壞人？ 75
為什么說武松是《水滸傳》中*耀眼的人？ 92
為什么說魯智深是《水滸傳》中*高貴的人？ 107
為什么說林沖是不平常的平常人？ 121
為什么說每個(gè)人心里都有一個(gè)李逵？ 133
為什么一百〇八將里沒有晁蓋？ 144
《水滸傳》一百〇八將是個(gè)個(gè)不同嗎？ 153
梁山以外有哪些精彩的小人物？ 162
為什么說梁山好漢是平民英雄？ 175
水泊梁山是烏托邦嗎？ 184
梁山好漢都會(huì)什么武功？ 195
《水滸傳》里為什么有那么多人會(huì)法術(shù)？ 204
梁山好漢為什么人人都有綽號(hào)？ 212
《水滸傳》為什么特別愛寫喝酒吃肉？ 219
《水滸傳》中的日常生活是什么樣的？ 226
金圣嘆是如何評(píng)點(diǎn)《水滸傳》的？ 235
《水滸傳》為什么會(huì)有邏輯錯(cuò)誤？ 245
《水滸傳》都有哪些續(xù)書？ 254
后 記 ……………………………………………………262
展開全部
為孩子解讀《水滸傳》 作者簡介
李天飛，作家、學(xué)者、北京大學(xué)中文系古典文獻(xiàn)專業(yè)碩士，曾在中華書局擔(dān)任編輯。 有《萬萬沒想到：可以這樣讀》《為孩子解讀》《為孩子解讀》等專著。 多年來致力于傳統(tǒng)文化傳播，為“中國詩詞大會(huì)”等知名電視節(jié)目出題人，并擔(dān)任北京電視臺(tái)“故事大會(huì)”等節(jié)目的演講嘉賓。亦工詩詞、書法。 《為孩子解讀》入圍“桂冠童書”終評(píng)，獲《中國教育報(bào)》“教師最喜歡的100本書”，并入選百道網(wǎng)好書榜、中版好書榜等榜單。
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