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教學智慧200則 版權信息
- ISBN：9787571104207
- 條形碼：9787571104207 ; 978-7-5711-0420-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教學智慧200則 內容簡介
本書共從九個維度闡釋了教學策略、課前備課、課堂教學、課后輔導、學法指導、學科教學、復習備考、教學研究和素質提高共200則小智慧。每一則智慧開始都附有一段教學感言, 這些“感言”, 有的可能會成為年輕教師的工作格言, 有的可能會作為一線教師的座右銘。每段感言之后均有較詳細的“詮釋”, 一方面可以幫助讀者對上述感言進行深入理解, 另一方面也是作者對上述感言的闡釋和補充。
教學智慧200則 目錄
教學策略篇
1．教育的*高境界
2．“把課堂還給學生”是一種教學理念
3．多給學生展示的舞臺
4．懂得怎樣讓學生學好是*好的教師
5．高效課堂并非追求分數的*高化
6．高效課堂需要因材施教
7．高效課堂的三條標準
8．固定教學模式是死教書
9．不能將教學模式絕對化
10．要有自己的教學風格
11．升華教材教
12．使用課件要“巧”而不能“濫”
13．“死記硬背”其實很重要
14．課堂教學的三種組合方式
15．一堂好課的標準
16．好課要“四有”
17．好課的四個維度
18．好課的“五實”要求
19．立足于人的發展
20．教學“六忌”
21．講好公開課的技巧
課前備課篇
22．備課比上課更為重要
23．教學設計“三尊重”
24．教學設計“六字訣”
25．教案要不斷創新
26．教案是課堂教學實施的藍圖
27．備課“簡約”美
28．備課“三鉆研”
29．備課“三讀”
30．備課的“四種境界”
31．備課“五問”
32．備課“六有”
33．備課“六性”
34．備課“八要素”
35．備課“九備”
36．精于“小備”，重視“大備”
37．集體備課好處多
課堂教學篇
38．抓好課前三分鐘
39．巧用教法是智慧
40．課堂上要有“四聲”
41．心中有課，目中有人
42．教學更要致力于“導”
43．組織課堂教學要突出一個“嚴”字
44．教學就像是一種“奔跑”
……
課后輔導篇
學法指導篇
學科教學篇
復習備考篇
教學研究篇
素質提高篇
1．教育的*高境界
2．“把課堂還給學生”是一種教學理念
3．多給學生展示的舞臺
4．懂得怎樣讓學生學好是*好的教師
5．高效課堂并非追求分數的*高化
6．高效課堂需要因材施教
7．高效課堂的三條標準
8．固定教學模式是死教書
9．不能將教學模式絕對化
10．要有自己的教學風格
11．升華教材教
12．使用課件要“巧”而不能“濫”
13．“死記硬背”其實很重要
14．課堂教學的三種組合方式
15．一堂好課的標準
16．好課要“四有”
17．好課的四個維度
18．好課的“五實”要求
19．立足于人的發展
20．教學“六忌”
21．講好公開課的技巧
課前備課篇
22．備課比上課更為重要
23．教學設計“三尊重”
24．教學設計“六字訣”
25．教案要不斷創新
26．教案是課堂教學實施的藍圖
27．備課“簡約”美
28．備課“三鉆研”
29．備課“三讀”
30．備課的“四種境界”
31．備課“五問”
32．備課“六有”
33．備課“六性”
34．備課“八要素”
35．備課“九備”
36．精于“小備”，重視“大備”
37．集體備課好處多
課堂教學篇
38．抓好課前三分鐘
39．巧用教法是智慧
40．課堂上要有“四聲”
41．心中有課，目中有人
42．教學更要致力于“導”
43．組織課堂教學要突出一個“嚴”字
44．教學就像是一種“奔跑”
……
課后輔導篇
學法指導篇
學科教學篇
復習備考篇
教學研究篇
素質提高篇
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教學智慧200則 作者簡介
高宏群，河南三門峽人。三門峽市第一高級中學正高級教師，兼河南省普通高中課程改革專家組成員、河南省高中教學研究中心思想政治學科中心組成員、全國中小學教材審查專家庫思想政治學科審查專家。在《中國教育報》《思想政治課教學》《中學政治教學參考》等報刊發表教研文章400余篇，所著《中學政治相關詞辨析辭典》《教育智慧200則》《轉型時期中小學教師教科研之路》分別由陜西人民出版社、鄭州大學出版社出版。先后被授予三門峽市專業技術拔尖人才、河南省特級教師、國家級骨干教師和享受國務院特殊津貼有突出貢獻專家等榮譽稱號，榮獲河南省五一勞動獎章。
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