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全面發展視域下高校第二課堂素質育人新解 版權信息
- ISBN:9787519452698
- 條形碼:9787519452698 ; 978-7-5194-5269-8
- 裝幀:精裝
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
全面發展視域下高校第二課堂素質育人新解 本書特色
為了充分發揮第二課堂實踐對于高校立德樹人的重要作用,對于學生成長成才的關鍵影響,本書在人本主義理論、新人力資本等理論的基礎之上,重點圍繞高校素質育人培養什么樣的人、如何培養這樣的人、是否培養了這樣的人以及如何用好這樣的人等關鍵問題,進一步結合高校共青團在第二課堂育人的獨特優勢,構建了學生能力素質體系、課程項目體系、記錄評價體系、能力評估體系、數據信息體系等九大體系的有機運行機制,并就高校共青團第二課堂如何進一步提升品質、彰顯價值、擴大影響等提出相關建議。
全面發展視域下高校第二課堂素質育人新解 內容簡介
本書是研究第二課堂實踐對于高校立德樹人重要作用的專業圖書。本書在人本主義理論、新人力資本等理論的基礎之上,重點圍繞高校素質育人培養什么樣的人、如何培養這樣的人、是否培養了這樣的人以及如何用好這樣的人等關鍵問題,進一步結合高校共青團在第二課堂育人的獨特優勢,構建了學生能力素質體系、課程項目體系、記錄評價體系、能力評估體系、數據信息體系、價值應用體系、資源供給體系、行為動力體系等九大體系的有機運行機制,并就高校共青團第二課堂如何進一步提升品質、彰顯價值、擴大影響等提出相關建議。
全面發展視域下高校第二課堂素質育人新解 目錄
全面發展視域下高校第二課堂素質育人新解 作者簡介
宋洪峰,1978年出生,祖籍安徽阜陽。2008年畢業于中國人民大學勞動人事學院,獲博士學位,F任北京林業大學人力資源系主任,副教授,碩士生導師。兼任中國人民大學中國人力資本審計研究所副所長、中國勞動經濟學會人力資源分會副秘書長。長期從事大學生就業能力和青年人力資本服務領域的研究和實踐。作為課題組核心成員承擔共青團中央2018年度戰略課題《高校共青團第二課堂育人機理研究》,主編《績優大學生活探究》(知識產權出版社,2012),并發表相關主題論文數篇。 余晶瑩,1982年出生,祖籍湖北武漢。2004年畢業于中國人民大學,F任北京團聚力科技有限公司總裁、中國社會科學院大學新媒體與青年發展研究中心研究員。長年從事青年發展與素質教育的研究與成果落地轉換工作。參與編寫2018版《中國青年發展報告》、共青團中央2018年度戰略課題《高校共青團第二課堂育人機理研究》。早年從事企業管理咨詢,為上百家大型國企、政府機關提供人力資源管理及人才評價咨詢服務。自2012年起聚焦中國青年,致力于青年人才能力素質的培養與認證,為多家高校提供團學業務咨詢服務及配套信息系統,幫助清華大學、人民大學、北京航空航天大學、武漢大學等10多所雙一流高校構建基于第二課堂育人體系與能力素質認證體系。
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