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鄂溫克族瀕危語言文化搶救性研究(全2卷) 版權信息
- ISBN：9787520152266
- 條形碼：9787520152266 ; 978-7-5201-5226-6
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
鄂溫克族瀕危語言文化搶救性研究(全2卷) 本書特色
對鄂溫克族瀕危或嚴重瀕危的語言文化進行搶救性保護、搜集、整理與分析研究，對我國東北寒溫帶地區遠古歷史文化與文明、宗教信仰、語言文字、物質文化與精神文化的研究均有深遠而現實的學術價值和意義。同樣，對阿爾泰語系諸民族、東北亞諸民族、北極圈諸民族的歷史文化、宗教信仰、語言文字、物質文化與精神文化的研究也有十分重要的學術價值。特別是，對于我國正在實施的文化大發展大繁榮，以及對于瀕危或嚴重瀕危的人口較少民族的語言文化的搶救性保護，進一步提升我國包括人口較少民族在內各民族的文化認同、文化自覺、文化自豪感、文化自信心，進而不斷提高我國各民族在世界文化舞臺上的話語權等均有十分重要的意義和價值。
《鄂溫克族教育文化》的作者為朝克、汪立珍、凱琳。本書不僅較為系統地梳理了新中國成立前鄂溫克族的教育概況、文化傳承等資料，更是將其與新中國成立后的文化教育事業建立健全發展相勾連，較為系統、完整地呈現了我國鄂溫克族的教育發展歷史與現狀，為進一步支持其教育事業發展、保護民族文化傳承提供了重要參考。
《杜拉爾鄂溫克語詞匯》的作者為朝克、娜佳、塔米爾。本書對杜拉爾鄂溫克語進行了系統的整理，對杜拉爾語-漢語-英語進行了對照，彌補了目前該語支在學界研究中的空白，擁有重要的資料價值。
鄂溫克族瀕危語言文化搶救性研究(全2卷) 內容簡介
對鄂溫克族瀕危或嚴重瀕危的語言文化進行搶救性保護、搜集、整理與分析研究，對我國東北寒溫帶地區遠古歷史文化與文明、宗教信仰、語言文字、物質文化與精神文化的研究均有深遠而現實的學術價值和意義。同樣，對阿爾泰語系諸民族、東北亞諸民族、北極圈諸民族的歷史文化、宗教信仰、語言文字、物質文化與精神文化的研究也有十分重要的學術價值。特別是，對于我國正在實施的文化大發展大繁榮，以及對于瀕危或嚴重瀕危的人口較少民族的語言文化的搶救性保護，進一步提升我國包括人口較少民族在內各民族的文化認同、文化自覺、文化自豪感、文化自信心，進而不斷提高我國各民族在世界文化舞臺上的話語權等均有十分重要的意義和價值。《鄂溫克族教育文化》的作者為朝克、汪立珍、凱琳。本書不僅較為系統地梳理了新中國成立前鄂溫克族的教育概況、文化傳承等資料，更是將其與新中國成立后的文化教育事業建立健全發展相勾連，較為系統、完整地呈現了我國鄂溫克族的教育發展歷史與現狀，為進一步支持其教育事業發展、保護民族文化傳承提供了重要參考。《杜拉爾鄂溫克語詞匯》的作者為朝克、娜佳、塔米爾。本書對杜拉爾鄂溫克語進行了系統的整理，對杜拉爾語-漢語-英語進行了對照，彌補了目前該語支在學界研究中的空白，擁有重要的資料價值。
鄂溫克族瀕危語言文化搶救性研究(全2卷) 目錄
《鄂溫克族教育文化》目錄
前 言001
**章 早期教育001
**節 清朝時期的教育002
第二節 清末民初的新式教育042
第三節 民國時期的綜合教育058
第四節 民國中后期的日式教育和俄式教育064
第二章 新中國成立初期到改革開放前的教育072
**節 幼兒教育073
第二節 小學教育078
第三節 中學教育095
第四節 掃盲教育102
第三章 改革開放后的教育118
**節 鄂溫克族傳統教育與現代教育科學融合與融通119
第二節 母語教育131
第三節 幼兒教育及學前教育137
第四節 小學教育151
第五節 民族小學教育160
第六節 健康發展的中學教育165
第七節 職業教育183
附錄1 清代八旗索倫的旗學教育195
附錄2 鄂溫克旗雙語教育事業203
附錄3 鄂溫克旗教師隊伍建設210
附錄4?興旺鄂溫克民族鄉的教育教學建設225
附錄5?鄂溫克族自治旗民族教育條例232
參考文獻236
后記238
《杜拉爾鄂溫克語詞匯》目錄
前 言001
一 杜拉爾鄂溫克語語音系統001
1.元音001
2.輔音003
3.音節006
4.語音和諧及詞重音006
二 杜拉爾鄂溫克語基本詞匯008
1.名詞008
2.代詞120
3.數量詞122
4.形容詞126
5.動詞139
6.副詞及虛詞類詞179
三 杜拉爾鄂溫克語詞匯索引187
四 杜拉爾鄂溫克語漢譯詞匯索引269
五 杜拉爾鄂溫克語基本詞匯英文索引353
參考文獻427
后 語429
**章 早期教育001
**節 清朝時期的教育002
第二節 清末民初的新式教育042
第三節 民國時期的綜合教育058
第四節 民國中后期的日式教育和俄式教育064
第二章 新中國成立初期到改革開放前的教育072
**節 幼兒教育073
第二節 小學教育078
第三節 中學教育095
第四節 掃盲教育102
第三章 改革開放后的教育118
**節 鄂溫克族傳統教育與現代教育科學融合與融通119
第二節 母語教育131
第三節 幼兒教育及學前教育137
第四節 小學教育151
第五節 民族小學教育160
第六節 健康發展的中學教育165
第七節 職業教育183
附錄1 清代八旗索倫的旗學教育195
附錄2 鄂溫克旗雙語教育事業203
附錄3 鄂溫克旗教師隊伍建設210
附錄4?興旺鄂溫克民族鄉的教育教學建設225
附錄5?鄂溫克族自治旗民族教育條例232
參考文獻236
后記238
《杜拉爾鄂溫克語詞匯》目錄
前 言001
一 杜拉爾鄂溫克語語音系統001
1.元音001
2.輔音003
3.音節006
4.語音和諧及詞重音006
二 杜拉爾鄂溫克語基本詞匯008
1.名詞008
2.代詞120
3.數量詞122
4.形容詞126
5.動詞139
6.副詞及虛詞類詞179
三 杜拉爾鄂溫克語詞匯索引187
四 杜拉爾鄂溫克語漢譯詞匯索引269
五 杜拉爾鄂溫克語基本詞匯英文索引353
參考文獻427
后 語429
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鄂溫克族瀕危語言文化搶救性研究(全2卷) 作者簡介
朝克，1958年生，鄂溫克族。中國社會科學院民族文學研究所黨委書記、副所長，研究員，掌握漢語、蒙古語、滿語、錫伯語、鄂溫克語、鄂倫春語、赫哲語、達斡爾語、日語；還學過英語、俄語、朝鮮語、日本阿依努語等。享受政府特殊津貼，對少數民族語言文字有著多年專門且深入的研究。專著有《鄂溫克語研究》（漢文版），民族出版社，1995；《阿爾泰語言學導論》（漢文版），與力提甫等合著，民族出版社，2002。
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