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包郵 基于問(wèn)題導(dǎo)向的互動(dòng)式 啟發(fā)式與探究式課堂教學(xué)法
作者：[英]哈利·弗萊徹·伍德
開本：
16開
頁(yè)數(shù)：
288
本類榜單：中小學(xué)教輔銷量榜
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基于問(wèn)題導(dǎo)向的互動(dòng)式 啟發(fā)式與探究式課堂教學(xué)法 版權(quán)信息
- ISBN：9787515356792
- 條形碼：9787515356792 ; 978-7-5153-5679-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
基于問(wèn)題導(dǎo)向的互動(dòng)式 啟發(fā)式與探究式課堂教學(xué)法 本書特色
這是一本有助于教師改進(jìn)課堂，應(yīng)對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)的方法小書。基于認(rèn)知科學(xué)和形成性評(píng)估的研究，它提出了教學(xué)過(guò)程中常見的6個(gè)問(wèn)題，以問(wèn)題為導(dǎo)向，教師可以以學(xué)生為中心，建立起互動(dòng)式、啟發(fā)式與探究式的課堂，確保所有學(xué)生都能得到所需的支持和挑戰(zhàn)。 該書由經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師撰寫，平衡了循證原則和實(shí)用建議。它包含： 詳細(xì)探討了所有教師在備課、評(píng)估學(xué)習(xí)和回應(yīng)學(xué)生需求時(shí)面臨的六個(gè)核心問(wèn)題 解決各主題中每個(gè)問(wèn)題有效且實(shí)用的策略 實(shí)踐中每種策略的有用示例以及使用者的經(jīng)驗(yàn)講述 可成功應(yīng)用于每項(xiàng)原則的檢查表以及為教師量身定制的建議 對(duì)于希望成為更具應(yīng)答能力的新老教師來(lái)說(shuō)，這本具有創(chuàng)新性的書籍是一個(gè)寶貴的資源。該書為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)且有價(jià)值的教學(xué)變革提供了所需的證據(jù)、實(shí)用策略和支持性建議。
基于問(wèn)題導(dǎo)向的互動(dòng)式 啟發(fā)式與探究式課堂教學(xué)法 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《泰晤士報(bào)高等教育》201年十大教育書籍入選圖書 《像冠軍一樣教學(xué)》作者道格·萊莫夫鼎力推薦 聚焦6個(gè)核心教學(xué)難題，以問(wèn)題為導(dǎo)向，打造互動(dòng)式、啟發(fā)式與探究式課堂，幫助教師精準(zhǔn)判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 書中包含豐富的一線教師教學(xué)案例，為讀者實(shí)踐本書方法提供了明確的方法步驟 這本書闡述了從備課開始到學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)估整個(gè)過(guò)程中，以問(wèn)題為導(dǎo)向開展教學(xué)的方法、步驟與顯著成效，是英國(guó)教育研究者基于大量一線教師實(shí)踐所得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。適用于中小學(xué)任何學(xué)科的教學(xué)。
基于問(wèn)題導(dǎo)向的互動(dòng)式 啟發(fā)式與探究式課堂教學(xué)法 目錄
序言 如何以問(wèn)題為導(dǎo)向回應(yīng)學(xué)生的需求
引言 以問(wèn)題為導(dǎo)向的應(yīng)答式教學(xué)更能提高學(xué)生成績(jī)
問(wèn)題1 如何計(jì)劃單元教學(xué)，讓學(xué)生在有限的時(shí)間學(xué)得*多
問(wèn)題2 如何準(zhǔn)備一堂課，讓學(xué)生*大程度地消化全部知識(shí)
問(wèn)題3 如何向?qū)W生展示怎么才算學(xué)好
問(wèn)題4 如何判斷學(xué)生在課堂上學(xué)到了什么
問(wèn)題5 如何了解學(xué)生在想什么
問(wèn)題6 如何幫助學(xué)生取得進(jìn)步
問(wèn)題7 如何促使應(yīng)答式教學(xué)變成現(xiàn)實(shí)
結(jié)語(yǔ)
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基于問(wèn)題導(dǎo)向的互動(dòng)式 啟發(fā)式與探究式課堂教學(xué)法 相關(guān)資料
本書確保教師能夠可靠地、可持續(xù)地幫助學(xué)生獲得成功，我怎么推薦都不過(guò)分。 ——道格·萊莫夫，暢銷書《像冠軍一樣教學(xué)》作者 這本書幫助教師理解教學(xué)如何契合學(xué)生的真正需求，以及怎樣利用這些想法來(lái)改進(jìn)課堂實(shí)踐。 ——迪倫·威廉姆，英國(guó)倫敦大學(xué)教育學(xué)院教育評(píng)估榮譽(yù)教授 本書精準(zhǔn)識(shí)別了6個(gè)核心教學(xué)問(wèn)題，并結(jié)合豐富的研究證據(jù)提出了實(shí)用建議，適用于任何學(xué)科，將同時(shí)改變教學(xué)與學(xué)習(xí)。 ——喬納森·高爾，英國(guó)學(xué)維爾谷小學(xué)校長(zhǎng) 你將看到對(duì)充滿互動(dòng)、啟發(fā)與探究的課堂實(shí)踐的系統(tǒng)描述，讀完它，教學(xué)會(huì)更有效。 ——麗莎·佩蒂弗，英國(guó)莫頓學(xué)院英語(yǔ)系主任 這本小書是針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師需求而寫的實(shí)用指南，每一章都是研究與實(shí)踐的結(jié)合，指導(dǎo)我們?nèi)绾螐膫湔n開始就改進(jìn)教學(xué)。 ——大衛(wèi)·瓊斯，英國(guó)莫爾斯警察高中校長(zhǎng) 這本書兼具直觀性與可操作性，適用于任何課堂實(shí)踐，是改進(jìn)教學(xué)與課堂實(shí)踐的有力工具。 ——薩曼莎·特威塞爾頓，英國(guó)謝菲爾德哈勒姆大學(xué)謝菲爾德教育學(xué)院院長(zhǎng)
基于問(wèn)題導(dǎo)向的互動(dòng)式 啟發(fā)式與探究式課堂教學(xué)法 作者簡(jiǎn)介
哈利·弗萊徹·伍德，英國(guó)教學(xué)研究所副院長(zhǎng)，擁有豐富的教學(xué)研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)達(dá)十年擔(dān)任一線教師、專業(yè)發(fā)展主管與研究員。
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