掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
買過本商品的人還買了
少數民族中小學雙語教育績效研究:基于新疆的調查 版權信息
- ISBN：9787520347204
- 條形碼：9787520347204 ; 978-7-5203-4720-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
少數民族中小學雙語教育績效研究:基于新疆的調查 本書特色
《少數民族中小學雙語教育績效研究：基于新疆的調查》分為雙語教育績效的理論與實踐兩個部分。雙語教育績效理論研究部分，在多元文化教育理論、雙語教育理論及績效技術理論的基礎上，通過理論推演建構出雙語教育績效系統理論模型。雙語教育績效實踐研究部分，實現了對新疆中小學少數民族雙語教育績效現狀的測量，提出了相應的績效改進措施，建構了新疆中小學少數民族雙語教育績效評價指標體系。在豐富和深化現有理論的同時，該書對教育績效的測量及改進研究具有一定的參考價值。
少數民族中小學雙語教育績效研究:基于新疆的調查 內容簡介
雙語教育作為創建多元文化社會的重要手段，已經成為世界上許多國家教育體系的重要組成部分，它在打破語言文化隔閡、促進民族間交流方面正發揮著越來越重要的作用。近年來，各國加大了對雙語教育的投入，雙語教育績效已經成已經成為各界廣泛關注的熱點問題。本書主要分為雙語教育績效的理論與實踐兩個部分。雙語教育績效理論研究部分，在多元文件教育理論、雙語教育理論及績效技術理論的基礎上，從概念語義界定的角度明確了教育績效內涵及雙語教育績效內涵，并建構出了雙語教育績效系統理論模型。雙語教育績效實踐研究部分，以新疆中小學少數民族雙語教育目標為基礎，對新疆中小學少數民族雙語教育績效測量的維度進行了分解，編制出了相應的調查問卷，實現了對新疆中小學少數民族雙語教育績效現狀的測量，并對其影響因素進行了深入的研究，很后提出了相應的績效改進措施。研究在豐富和深化現有理論的同時，對教育績效的測量及改進研究具有一定的參考價值。
少數民族中小學雙語教育績效研究:基于新疆的調查 目錄
前言
**章 雙語教育績效理論建構過程及研究范式
**節 研究背景
第二節 理論建構過程
第三節 研究范式選擇
第二章 教育績效概念的界定
**節 績效概念界定的語義路徑分析
第二節 教育績效概念界定的必要與充分路徑分析
第三節 小結
第三章 雙語教育績效概念的界定
**節 相關概念與關系的闡釋
第二節 雙語教育績效概念的界定
第三節 小結
第四章 雙語教育績效系統概念模型的建構
**節 建構雙語教育績效系統概念模型的理論基礎
第二節 建構雙語教育績效系統概念模型的過程
第三節 小結
第五章 新疆中小學少數民族雙語教育績效實踐的設計
**節 新疆中小學少數民族雙語教育績效內涵的研究
第二節 新疆中小學少數民族雙語教育績效調查問卷的設計
第三節 研究設計
第四節 新疆中小學少數民族雙語教育績效調查研究的實現
第五節 小結
第六章 新疆中小學少數民族雙語教育績效現狀
**節 新疆中小學少數民族雙語教育的效益
第二節 新疆中小學少數民族雙語教育的效率
第三節 小結
第七章 新疆中小學少數民族雙語教育績效系統的研究
**節 新疆中小學少數民族雙語教育績效影響因素及其之間的關系
第二節 新疆中小學少數民族雙語教育績效影響因素的作用機理
第三節 小結
第八章 新疆中小學少數民族雙語教育績效改進措施研究
**節 新疆中小學少數民族雙語教育績效的績效差距
第二節 新疆中小學少數民族雙語教育績效的原因分析
第三節 新疆中小學少數民族雙語教育績效的改進措施及建議
第四節 小結
第九章 新疆中小學少數民族雙語教育績效評價指標體系的建構
**節 新疆中小學少數民族雙語教育績效評價指標的確定
第二節 新疆中小學少數民族雙語教育績效評價指標權重的確定
第三節 新疆中小學少數民族雙語教育績效評價指標體系應用說明
第四節 小結
第十章 研究總結與展望
**節 研究總結
第二節 研究展望
參考文獻
附錄
**章 雙語教育績效理論建構過程及研究范式
**節 研究背景
第二節 理論建構過程
第三節 研究范式選擇
第二章 教育績效概念的界定
**節 績效概念界定的語義路徑分析
第二節 教育績效概念界定的必要與充分路徑分析
第三節 小結
第三章 雙語教育績效概念的界定
**節 相關概念與關系的闡釋
第二節 雙語教育績效概念的界定
第三節 小結
第四章 雙語教育績效系統概念模型的建構
**節 建構雙語教育績效系統概念模型的理論基礎
第二節 建構雙語教育績效系統概念模型的過程
第三節 小結
第五章 新疆中小學少數民族雙語教育績效實踐的設計
**節 新疆中小學少數民族雙語教育績效內涵的研究
第二節 新疆中小學少數民族雙語教育績效調查問卷的設計
第三節 研究設計
第四節 新疆中小學少數民族雙語教育績效調查研究的實現
第五節 小結
第六章 新疆中小學少數民族雙語教育績效現狀
**節 新疆中小學少數民族雙語教育的效益
第二節 新疆中小學少數民族雙語教育的效率
第三節 小結
第七章 新疆中小學少數民族雙語教育績效系統的研究
**節 新疆中小學少數民族雙語教育績效影響因素及其之間的關系
第二節 新疆中小學少數民族雙語教育績效影響因素的作用機理
第三節 小結
第八章 新疆中小學少數民族雙語教育績效改進措施研究
**節 新疆中小學少數民族雙語教育績效的績效差距
第二節 新疆中小學少數民族雙語教育績效的原因分析
第三節 新疆中小學少數民族雙語教育績效的改進措施及建議
第四節 小結
第九章 新疆中小學少數民族雙語教育績效評價指標體系的建構
**節 新疆中小學少數民族雙語教育績效評價指標的確定
第二節 新疆中小學少數民族雙語教育績效評價指標權重的確定
第三節 新疆中小學少數民族雙語教育績效評價指標體系應用說明
第四節 小結
第十章 研究總結與展望
**節 研究總結
第二節 研究展望
參考文獻
附錄
展開全部
少數民族中小學雙語教育績效研究:基于新疆的調查 作者簡介
張紅艷，1975年生于新疆，畢業于北京師范大學教育技術學專業，獲理學博士學位，石河子大學師范學院副教授。主持完成國家社會科學基金項目1項，目前主持包括國家自然科學基金項目、教育部規劃科學基金項目在內的多項課題，主要致力于績效技術及民族地區教育信息化研究，先后在《電化教育研究》《中國電化教育》等專業刊物發表學術論文二十余篇。
書友推薦
- >
自卑與超越
- >
山海經
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
史學評論
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
莉莉和章魚
本類暢銷
