掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
論中國(guó)
-
>
中共中央在西柏坡
-
>
同盟的真相:美國(guó)如何秘密統(tǒng)治日本
-
>
中國(guó)歷代政治得失
-
>
中國(guó)共產(chǎn)黨的一百年
-
>
習(xí)近平談治國(guó)理政 第四卷
-
>
在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話
中圖價(jià):¥17.0
加入購(gòu)物車
高校青年自組織與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787569026566
- 條形碼：9787569026566 ; 978-7-5690-2656-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校青年自組織與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《高校青年自組織與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育》分析了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育對(duì)拓展載體的需求和高校青年自組織的發(fā)展對(duì)引導(dǎo)與支持的需求，提出了這兩個(gè)需求可以對(duì)接、結(jié)合、互促的觀點(diǎn)。另外，《高校青年自組織與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育》還對(duì)高校青年自組織的運(yùn)行機(jī)制和動(dòng)力機(jī)制等進(jìn)行了分析研究。根據(jù)高校青年自組織相對(duì)于正式組織所獨(dú)有的發(fā)展運(yùn)行特點(diǎn)，《高校青年自組織與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育》認(rèn)為將高校青年自組織作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的載體，必須遵循以外部要素調(diào)節(jié)為主，以衍生影響為標(biāo)尺，分門別類、因勢(shì)利導(dǎo)三個(gè)原則。基于這三個(gè)原則，《高校青年自組織與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育》將高校青年自組織的組織文化、組織活動(dòng)、組織領(lǐng)袖、組織制度確定為內(nèi)部作用點(diǎn)，通過調(diào)節(jié)與高校青年自組織相關(guān)的校園文化、團(tuán)學(xué)活動(dòng)、學(xué)生干部、專門機(jī)構(gòu)等外部作用點(diǎn)，探究發(fā)揮高校青年自組織載體作用的具體路徑。
高校青年自組織與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育 目錄
**章 高校青年自組織作為載體的背景和意義
**節(jié) 高校青年自組織作為載體的現(xiàn)實(shí)背景
第二節(jié) 高校青年自組織作為載體的重要意義
第三節(jié) 高校青年自組織作為載體的相關(guān)研究
第二章 高校青年自組織作為載體的基礎(chǔ)研究
**節(jié) 高校青年自組織作為載體的現(xiàn)實(shí)需求
第二節(jié) 高校青年自組織發(fā)展變化的基本機(jī)制
第三章 高校青年自組織作為載體的基本原則
**節(jié) 以外部要素調(diào)節(jié)為主
第二節(jié) 以衍生影響為標(biāo)尺
第三節(jié) 分門別類、因勢(shì)利導(dǎo)
第四章 高校青年自組織作為載體的作用點(diǎn)
**節(jié) 高校青年自組織的內(nèi)部作用點(diǎn)
第二節(jié) 高校青年自組織的外部作用點(diǎn)
第三節(jié) 高校青年自組織作為載體的作用點(diǎn)
第五章 高校青年自組織作為載體的主要路徑
**節(jié) 創(chuàng)建校園文化與組織文化多元共生的生態(tài)格局
第二節(jié) 搭建團(tuán)學(xué)活動(dòng)與自組織活動(dòng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作平臺(tái)
第三節(jié) 打造學(xué)生干部與自組織領(lǐng)袖交互學(xué)習(xí)的共享模式
第四節(jié) 構(gòu)建專門機(jī)構(gòu)促進(jìn)自組織制度的豐富和完善
第六章 高校青年自組織作為載體的典型案例
**節(jié) 從“野百合”蛻變?yōu)椤罢?guī)軍”的石大蜂鳴
第二節(jié) 詩(shī)詞愛好者的樂園——初暉詩(shī)社
**節(jié) 高校青年自組織作為載體的現(xiàn)實(shí)背景
第二節(jié) 高校青年自組織作為載體的重要意義
第三節(jié) 高校青年自組織作為載體的相關(guān)研究
第二章 高校青年自組織作為載體的基礎(chǔ)研究
**節(jié) 高校青年自組織作為載體的現(xiàn)實(shí)需求
第二節(jié) 高校青年自組織發(fā)展變化的基本機(jī)制
第三章 高校青年自組織作為載體的基本原則
**節(jié) 以外部要素調(diào)節(jié)為主
第二節(jié) 以衍生影響為標(biāo)尺
第三節(jié) 分門別類、因勢(shì)利導(dǎo)
第四章 高校青年自組織作為載體的作用點(diǎn)
**節(jié) 高校青年自組織的內(nèi)部作用點(diǎn)
第二節(jié) 高校青年自組織的外部作用點(diǎn)
第三節(jié) 高校青年自組織作為載體的作用點(diǎn)
第五章 高校青年自組織作為載體的主要路徑
**節(jié) 創(chuàng)建校園文化與組織文化多元共生的生態(tài)格局
第二節(jié) 搭建團(tuán)學(xué)活動(dòng)與自組織活動(dòng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作平臺(tái)
第三節(jié) 打造學(xué)生干部與自組織領(lǐng)袖交互學(xué)習(xí)的共享模式
第四節(jié) 構(gòu)建專門機(jī)構(gòu)促進(jìn)自組織制度的豐富和完善
第六章 高校青年自組織作為載體的典型案例
**節(jié) 從“野百合”蛻變?yōu)椤罢?guī)軍”的石大蜂鳴
第二節(jié) 詩(shī)詞愛好者的樂園——初暉詩(shī)社
展開全部
高校青年自組織與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育 作者簡(jiǎn)介
姚遠(yuǎn)，男，漢族，1979年4月生，遼寧鐵嶺人，2003年7月參加工作，碩士，教授。現(xiàn)任西南石油大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院黨委副書記。現(xiàn)主要從事大學(xué)思想政治教育研究，主持完成教育部、四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)等省部級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)、四川省教育廳人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目等廳局級(jí)項(xiàng)目6項(xiàng)，主研省部級(jí)等其他項(xiàng)目8項(xiàng)；先后發(fā)表論文30余篇，其中CSSCI來源期刊7篇，中文核心期刊6篇，被中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心全文轉(zhuǎn)載1篇；出版專著3部，參編教材2部。曾獲全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)、四川省高校十佳輔導(dǎo)員、四川省暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師、成都市暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師、全國(guó)大學(xué)生簡(jiǎn)歷大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)，多次被評(píng)為西南石油大學(xué)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人。饒盛，男，漢族,1990年10月生，四川儀隴人，碩士，助教，西南石油大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院輔導(dǎo)員。主要從事思想政治工作，主持相關(guān)廳局級(jí)課題3項(xiàng)，主研省部級(jí)課題3項(xiàng)，廳局級(jí)課題5項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇，出版學(xué)術(shù)專著1部。曾獲首屆全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育優(yōu)秀作品推選二等獎(jiǎng)、第四屆四川省職業(yè)能力大賽一等獎(jiǎng)、四川省高校學(xué)生思想政治工作研究會(huì)2016年優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)、第三屆四川省高校輔導(dǎo)員年度人物等。吳放，男，漢族，四川達(dá)州人，碩士，現(xiàn)任西南石油大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院輔導(dǎo)員，主要從事本科生思想政治教育工作。
書友推薦
- >
回憶愛瑪儂
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
自卑與超越
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語(yǔ))
- >
推拿
- >
史學(xué)評(píng)論
本類暢銷
