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A+培優(yōu)二級(jí) (上中下)(全彩)/小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練 版權(quán)信息
- ISBN:9787121366963
- 條形碼:9787121366963 ; 978-7-121-36696-3
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
A+培優(yōu)二級(jí) (上中下)(全彩)/小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練 本書特色
二年級(jí)的 孩子已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)和思考能力,正是開發(fā)孩子智力,鞏固良好習(xí)慣的*時(shí)期,這個(gè)階段可以極大地鍛煉 孩子思維能力。前提是讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)不陌生,不害怕,有一定的學(xué)習(xí)興趣。通過數(shù)學(xué)游戲、火柴棒、必勝策略等趣題在探究 過程中激發(fā)興趣。此階段會(huì)遇到的問題就是計(jì)算,乘除法的計(jì)算是重點(diǎn)也是難點(diǎn),很多應(yīng)用題會(huì)涉及到,需要反復(fù)訓(xùn)練掌握 扎實(shí),會(huì)適當(dāng)?shù)亟o孩子接觸倍數(shù)的概念,解決簡單倍數(shù)問題;這個(gè)階段孩子常常喜歡通過湊數(shù)來解決問題,缺乏有序思考和 抽象思維,通過學(xué)習(xí)整數(shù)分拆、組數(shù)、圖形計(jì)數(shù)來加強(qiáng)對(duì)枚舉的應(yīng)用,引導(dǎo)孩子全面思考問題。前期學(xué)習(xí)了多種數(shù)學(xué)基本的 知識(shí)技巧后,會(huì)在這個(gè)時(shí)期有針對(duì)性地應(yīng)用,培養(yǎng)多元化解題來發(fā)散思維,為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
A+培優(yōu)二級(jí) (上中下)(全彩)/小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練 內(nèi)容簡介
二年級(jí)的 孩子已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)和思考能力,正是開發(fā)孩子智力,鞏固良好習(xí)慣的很好時(shí)期,這個(gè)階段可以極大地鍛煉 孩子思維能力。前提是讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)不陌生,不害怕,有一定的學(xué)習(xí)興趣。通過數(shù)學(xué)游戲、火柴棒、必勝策略等趣題在探究 過程中激發(fā)興趣。此階段會(huì)遇到的問題就是計(jì)算,乘除法的計(jì)算是重點(diǎn)也是難點(diǎn),很多應(yīng)用題會(huì)涉及到,需要反復(fù)訓(xùn)練掌握 扎實(shí),會(huì)適當(dāng)?shù)亟o孩子接觸倍數(shù)的概念,解決簡單倍數(shù)問題;這個(gè)階段孩子常常喜歡通過湊數(shù)來解決問題,缺乏有序思考和 抽象思維,通過學(xué)習(xí)整數(shù)分拆、組數(shù)、圖形計(jì)數(shù)來加強(qiáng)對(duì)枚舉的應(yīng)用,引導(dǎo)孩子全面思考問題。前期學(xué)習(xí)了多種數(shù)學(xué)基本的 知識(shí)技巧后,會(huì)在這個(gè)時(shí)期有針對(duì)性地應(yīng)用,培養(yǎng)多元化解題來發(fā)散思維,為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
A+培優(yōu)二級(jí) (上中下)(全彩)/小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練 目錄
A+培優(yōu)二級(jí) (上中下)(全彩)/小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練 作者簡介
團(tuán)隊(duì)主要研究中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究,著重啟發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維開發(fā)和培養(yǎng),通過小學(xué)思維訓(xùn)練八大模塊穿插,形成螺旋式上升結(jié)構(gòu)。同時(shí)強(qiáng)化自學(xué)環(huán)節(jié),打造預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)三大學(xué)習(xí)閉環(huán),將每講拆分成18個(gè)步驟,讓每一步有跡可循。學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)到自身的薄弱點(diǎn)和短板。主要著作者:左佑,畢業(yè)于浙江大學(xué)。曾就職于好未來教育集團(tuán)(學(xué)而思),擔(dān)任教學(xué)負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)新教師培訓(xùn)和教師日常管理工作。教學(xué)成績突出,所培養(yǎng)學(xué)生在四大杯賽中屢次斬獲一等獎(jiǎng),獲得"金教鞭”稱號(hào)。被評(píng)為"華杯賽優(yōu)秀教練員”、"世奧賽金牌教練員”等榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)著力研究小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練體系,主導(dǎo)開發(fā)出了小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練36級(jí)體系課程,在教學(xué)實(shí)踐中獲得極大的好評(píng)。
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