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共生課程探索與實踐叢書讓兒童的游戲回歸本真.實踐篇:建構館 版權信息
- ISBN：9787554821954
- 條形碼：9787554821954 ; 978-7-5548-2195-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
共生課程探索與實踐叢書讓兒童的游戲回歸本真.實踐篇:建構館 本書特色
在“共生課程”思想的指引下，本書用大量的實景案例呈現了“建構館”的積木區、積塑區、設計區、塑型區、環保材料區、輔助資源區、主題建構區的真實場景，用圖文并茂的方式介紹了各區所投放的材料。書中提供的鮮活的活動案例、支持性策略，以及本館與其他場館區角活動的整合，在戶外游戲、競賽游戲中的滲透，均為一線教師提供了“建構館”*實用且有效的實踐指南，為實踐“共享區域活動”這一創新活動模式提供了操作方案。
共生課程探索與實踐叢書讓兒童的游戲回歸本真.實踐篇:建構館 內容簡介
在“共生課程”思想的指引下，本書用大量的實景案例呈現了“建構館”的積木區、積塑區、設計區、塑型區、環保材料區、輔助資源區、主題建構區的真實場景，用圖文并茂的方式介紹了各區所投放的材料。書中提供的鮮活的活動案例、支持性策略，以及本館與其他場館區角活動的整合，在戶外游戲、競賽游戲中的滲透，均為一線教師提供了“建構館”很實用且有效的實踐指南，為實踐“共享區域活動”這一創新活動模式提供了操作方案。
共生課程探索與實踐叢書讓兒童的游戲回歸本真.實踐篇:建構館 目錄
引子 對建構館的思考**章 建構館的規劃和規則設置 **節 館的規劃 一、平面規劃 二、整體設計 第二節 規則設置 一、規則的內容 二、規則的呈現第二章 建構館的區域例設、材料及活動提示 **節 積木區 一、積木區創設的一般要點 二、3～4歲幼兒材料投放及活動提示 三、4～5歲幼兒材料投放及活動提示 四、5～6歲幼兒材料投放及活動提示 第二節 積塑區 一、積塑區創設的一般要點 二、3～4歲幼兒材料投放及活動提示 三、4～5歲幼兒材料投放及活動提示 四、5～6歲幼兒材料投放及活動提示 第三節 設計區 一、設計區創設的一般要點 二、4～5歲幼兒材料投放及活動提示 三、5～6歲幼兒材料投放及活動提示 第四節 塑型區 一、塑型區創設的一般要點 二、4～5歲幼兒材料投放及活動提示 三、5～6歲幼兒材料投放及活動提示 第五節 環保材料區 一、環保材料區創設的一般要點 二、3～4歲幼兒材料投放及活動提示 三、4～5歲幼兒材料投放及活動提示 四、5～6歲幼兒材料投放及活動提示 第六節 輔助資源區 一、輔助資源區創設的一般要點 二、5～6歲幼兒材料投放及活動提示 第七節 主題建構區 一、主題建構區創設的一般要點 二、3～4歲幼兒材料投放及活動提示 三、4～5歲幼兒材料投放及活動提示 四、5～6歲幼兒材料投放及活動提示第三章 建構館的延伸 **節 建構活動在各游戲館中的滲透 一、語言館 二、數學館 三、美工館 四、角色館 五、科學館 第二節 建構活動在戶外游戲中的滲透 一、戶外體能游戲 二、戶外角色游戲 三、戶外探索游戲 第三節 建構活動在競賽游戲中的滲透 一、智力類競賽游戲 二、體育類競賽游戲 三、創造類競賽游戲參考文獻后記
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共生課程探索與實踐叢書讓兒童的游戲回歸本真.實踐篇:建構館 作者簡介
劉紅喜：教育管理碩士，廣東省第十一屆督學，深圳市首批名園長。現擔任深圳實驗教育機構幼教中心主任，“深圳市劉紅喜名園長工作室”和“深圳市劉紅喜督學工作室”的主持人，廣東省學前教育專委會副秘書長、培訓部主任，深圳市學前教育專委會副理事長。
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