預估到手價是按參與促銷活動、以最優惠的購買方案計算出的價格(不含優惠券部分),僅供參考,未必等同于實際到手價。
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杏壇追夢·課題探新 版權信息
- ISBN:9787519450908
- 條形碼:9787519450908 ; 978-7-5194-5090-8
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
杏壇追夢·課題探新 本書特色
本書主要收錄了本人的有關教育科學課題研究理論思考文章2篇;自己主持的市級教育科學規劃課題研究報告和獲獎證書各1份,省級教育科學規劃課題研究報告1份和獲獎證書2份,省級教育學科規劃課題“新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究”的立項申請·評審書、立項通知書、開題報告、開題論證意見、年度研究計劃、年度研究總結、中期報告、中期檢查表、結題報告、結題·鑒定申請表、結題證書和獲獎證書,自己參與和主筆撰寫的*教育科學規劃課題研究報告1份、結題證書1份。這些習作,或已在不同刊物上公開發表,有些文章還為人民大學復印報刊資料全文轉載;有些文章或收入他人編著出版的教育教學研究專著之中;也有些拙作上傳至不同網絡平臺,或通過學術報告的形式與大家分享。
杏壇追夢·課題探新 內容簡介
本書是作者工作歷程資料緝錄。本書主要收錄了作者有關教育科學課題研究理論思考文章2篇 ; 主持的市級教育科學規劃課題研究報告和獲獎證書各1份, 省級教育科學規劃課題研究報告1份和獲獎證書2份, 省級教育學科規劃課題“新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究”的立項申請·評審書、立項通知書、開題報告、開題論證意見、年度研究計劃、年度研究總結、中期報告、中期檢查表、結題報告、結題·鑒定申請表、結題證書和獲獎證書, 自己參與和主筆撰寫的國家級教育科學規劃課題研究報告1份、結題證書1份。
杏壇追夢·課題探新 目錄
略有收獲 問疑教學與素質教育 歷史研究性學習理論與實踐的研究
課題示例立 項申請·評審書 申請者的承諾與成果使用授權 填表說明 填寫數據表注意事項 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究開題報告 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究開題論證意見 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究2011年度研究計劃 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究2012年度研究計劃 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究2013年度研究計劃 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究2014年度研究計劃 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究2011年度研究總結 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究2012年度研究總結 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究2013年度研究總結 課程背景下中學歷史有效教學行為的研究中期報告 湖南省教育科學規劃課題中期檢查表 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究研究報告 結題·鑒定申請書
綜合課題 鄉結合部普通高中藝術教育特色可持續發展實踐研究結題報告
杏壇追夢·課題探新 作者簡介
汪 瀛 男,漢族,1959年6月生,湖南祁陽縣人。正高級教師,碩士生導師,湖南省歷史特級教師。國家“萬人計劃”領軍人才。全國模范教師。湖南省政府最高教育獎“徐特立教育獎”得主。教育部國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員。中國教育學會理事。湖南省教育學會歷史教學研究專業委員會副理事長。湖南省教育科學研究基地中學歷史教學研究首席專家。湖南省中小學教師發展中心“國培”“省培”課程專家。株洲市核心專家和學術技術帶頭人。湖南出版投資控股集團歷史學科教材培訓專家。株洲市特級教師工作站和中學歷史名師工作室主持人。現供職于株洲市第四中學。 汪瀛著述甚豐,出版“杏壇追夢”系列前已出版歷史教研專著17部;發表論文等260余篇,其中有20余篇為中國人民大學報刊復印資料《中學歷史、地理教學》等全文轉載。主持省級教研規劃課題3個,參與國家級教研課題研究1個,省級教研課題研究2個。榮獲教育部中國教師發展基金會教育科研優秀成果二等獎1項,湖南省教育科學研究優秀成果一等獎1項,湖南省基礎教育研究成果二等獎1項,湖南省教育學會教育科研課題成果一等獎2項,永州市科學技術研究成果一等獎1項,株洲市教育教學改革研究成果一等獎2項,株洲市社科研究成果二等獎2項,株洲市“華晨科教創新獎勵基金”金獎。在全國范圍內承擔中學歷史教學專題講座、學術報告、骨干教師培訓和新課程培訓近200次。
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