包郵桃李書系卓越教師的必備品格與關鍵能力

作者：金兆強

出版社：天津教育出版社出版時間：2019-01-01

開本：其他頁數： 166

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

桃李書系卓越教師的必備品格與關鍵能力版權信息

ISBN：9787530982440
條形碼：9787530982440 ; 978-7-5309-8244-0
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

桃李書系卓越教師的必備品格與關鍵能力內容簡介

金兆強主編的《很好教師的推薦品格與關鍵能力》以六個章節的篇幅，在全面解讀教育部印發《關于實施很好教師培養計劃2.0的意見》的基礎上，對很好教師的特質和表現進行分析，對很好教師的影響進行剖析，對如何成為很好教師進行了探討，在理論與案例相結合的闡述中，讓更多的教師了解到成為很好教師并非空話，而是可以在扎根實際的基礎上，修煉而成。

桃李書系卓越教師的必備品格與關鍵能力目錄

綜述做一個卓越教師
一、卓越教師是怎樣的教師
二、**品格，卓越教師從教的關鍵
三、關鍵能力，卓越教師從教的前提
四、涵養師德，修煉能力，成為卓越教師

**章崇尚師德，厚植教育情懷
**節崇尚師德，卓越教師的**品格
一、教師自制與自律
二、自制自律，師德的核心
三、崇尚師德，卓越教師的**品格
第二節強化師德，自制自律，提升品格
一、強化意識，提高自制自律能力
二、厲行慎獨，做到自制自律
三、講究自化，在實踐中提升道德理性
第三節知行合一，厚植教育情懷
一、傳承中華師道，涵養教育情懷
二、知行合一，做“四有”好老師
三、淡泊名利，厚植教育情懷

第二章依法治教，規范執教行為
**節公德在心，教師素質的體現
一、認識公德及其重要意義
二、教師遵守公德的意義
三、尊重他人，教師公德心的表現
第二節依法治教，教師公德心的踐行
一、依法治教的意義
二、依法治教與師德的關系
三、依法治教的途徑和方法
第三節在依法治教中提升素質與品格
一、違法從教的現象及原因
二、依法治教，踐行公德心的前提
三、在依法治教的過程中提升素質和品格

第三章勇于創新，提升教學能力
**節能力、教學能力
一、能力及其種類
二、能力與知識、技能的關系
三、教學能力及其類型
第二節做好課前、課中、課后工作
一、教師教學能力強的表征
二、做好課前的準備
三、課中嚴格從教，機智靈活
四、課后及時反思總結
第三節勇于創新，提升教學能力
一、訓練知識輸入能力
二、提升知識輸出能力
三、勇于創新，提升教學能力

第四章學會管理，善于綜合育人
**節教師的管理能力及構成
一、課堂教學管理能力
二、班集體的管理能力
三、教師的自我管理能力
第二節教師杰出管理能力的關鍵
一、表達能力的重要性
二、出色的表達能力的體現
三、杰出的表達能力可以大幅提升管理能力
第三節提升管理能力，助力育好人
一、提升表達能力，達成育人目標
二、提升自我管理能力，發揮言傳身教的功能
三、借助小技巧，發揮課堂教學育人功能
四、轉變思維，借助班集體活動育人

第五章善于研究，注重終身發展
**節思維能力與深度思考能力
一、思維能力及其特點
二、具備深度思考能力的表現
三、深度思考能力的重要性
第二節深度思考能力——研究能力的前提
一、教師研究能力的種類與重要性
二、深度思考能力決定著研究能力
三、教師深度思考的思維培養
第三節提升研究能力必須要做的幾件事
一、培養自己的深度思考能力
二、建立自己的知識體系
三、科學得當提升研究方法
第四節重視培養終身發展的能力
一、終身發展的理論及其內容
二、終身發展觀呼吁終身學習
三、終身學習能力，卓越教師的**品質
附錄
教育部關于實施卓越教師培養計劃2．0的意見
后記

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