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大學之窗 版權信息
- ISBN：9787514375510
- 條形碼：9787514375510 ; 978-7-5143-7551-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學之窗 本書特色
歌德：我們周圍有光也有顏色，但是我們自己的眼睛里如果沒有光和顏色，也就看不到外面的光和顏色了。 快樂之感并非源于物質上的滿足，而是在于一顆雀躍的心。
大學之窗 內容簡介
大學就是這樣的一個地方：即使你只是一個窮人，只要你具有某種美德，也是可以過上一種富有尊嚴與簡樸的生活，從中獲得純粹的樂趣。許多人都會犯這樣的一個錯誤：即認為所有的事情都是可以用言傳來解決的，而事實上，身教才是真正具有巨大威力的。 真誠與簡樸!若是要我說從哪一點上尊敬他們，或者說希望讓自己按照什么樣的氣質去塑造人生真誠與簡樸就是我想追求的，我將會學習這種氣質，并且在生活中機敏地捕捉這種氣質，無論它是來自于老年人或是年輕人身上，這種精神才是重要的。 失望本身往往是催發你再次嘗試的動力。我漸漸認識到自己的缺點，但并不糾纏于此。我明白了希望的曙光比悲傷的痛楚更加不可征服。因此，這讓我認識到，即便在逆境中，在看似一事無成或是痛苦的經歷中，人其實還是可以收獲比想象中更多的東西，這是千真萬確的。這也許不是一種激昂或是離別時那讓血液沸騰般的精神，但卻是一種更為沉著、更為有趣與快樂的充實。 換個角度來看，幸福本身就是連帶著某些灰暗面的，那些把灰暗面都算進去的幸福才是真正值得我們去找尋的幸福。
大學之窗 目錄
推介 …… 001
**章?一種觀點 …… 005
第二章?論“老之將至” …… 019
第三章?淺談“書籍” …… 032
第四章?論“社交” …… 045
第五章?論“交談” …… 056
第六章?淺談“美感” …… 070
第七章?淺論“藝術” …… 087
第八章?淺論“自我中心主義” …… 096
第九章?論“教育之道” …… 108
第十章?淺談“作家之道” …… 125
第十一章?別人的批判 …… 138
第十二章?談“野心” …… 150
第十三章?淺談“簡樸人生” …… 161
第十四章?也論“競技之樂” …… 170
第十五章?淺談“靈魂” …… 180
第十六章?論“習性” …… 190
結?語 …… 199
展開全部
大學之窗 節選
**章 一種觀點 大學就是這樣的一個地方：即使你只是一個窮人，只要你具有某種美德，也可以過上一種富于尊嚴與簡樸的生活，并從中獲得純粹的樂趣。許多人都會犯這樣的一個錯誤：即認為所有的事情都是可以用言傳來解決的，而事實上，身教才是真正具有巨大威力的。 我*近發現在任何一件藝術品中，無論它是書籍、畫作還是音樂，它們的價值皆是緣于其所蘊含的某種微妙且不可言喻的特性，這種特性我們可以稱為“個性”。在任何創作中，無論是多么辛勤的勞動或多么熾熱的情感，還是所謂的“成就”，都無法彌補這種 “個性”的缺失。我認為，這是一種純屬發自本能的特性。毋庸置疑的是，對于任何一件藝術品來說，僅存有這種“個性”是遠遠不夠的。因為在藝術品中，它所呈現的“個性”有可能是毫無魅力可言的，而藝術作品的這種魅力應該是天然存在的。這種魅力并非是哪位藝術家的專利，一些藝術家可能夙興夜寐也仍然無法捕捉到它，但是每位藝術家卻能夠去追求一種全然發自內心的真誠觀點。在這一過程中，他必須冒險去追尋這種富有魅力的觀點，而真誠則是其中不可或缺的。對某種觀點不假思索地吸收，然后不加分辨地傳播，這樣是沒有價值可言的。一種觀點的形成必須要經過構思、創造及自己真切感受其中的過程。那些藝術家用真誠塑造出來的作品幾乎都是具有它特有價值的，而那些缺乏真誠的作品則會被人視如敝履。 在接下來的篇章里，我將力求對讀者開誠布公地袒露心跡？瓷先ミ@是很容易做到的，實則不然，因為這意味著自己必須放下成見與先入為主的偏見去感知事物，不被自身所受到的教育或是環境等因素所羈絆。 有人可能會有這樣的疑問：為什么我要把自己的觀點全都說出來，公開給別人看呢？為什么我就不能“明哲保身”，將某些“寶貴”的經驗據為己有呢？我的經驗對別人到底有沒有價值呢？所有這些疑問的答案是：為了明白別人怎么看待生活、對生活作何期待，了解別人對生活的感觸抑或每個個體所不能領略的東西。此上種種的答案有助于我們對生活筑起一種“合宜感”。就我本人而言，我對別人所抱有的觀點存在一種強烈的興趣，我想知道當他們孤單一人的時候，他們會做些什么？他們在想些什么？愛德華·菲茨杰拉德[1]曾說，他希望能有更多關于蕓蕓眾生的人生傳記。我是多么冀望自己有一天可以去問一下諸如火車站長、管家、廚房員工等這些純樸、默默無聞的老百姓的真實想法，了解他們各自人生的軌跡。但這是很難做到的，即便有這樣的機會，他們很可能也不會告知你。接下來則是一段經過深思熟慮之后的真摯坦白的話語，我將毫無保留地袒露自己的心跡，力求把自己對人生的一些感悟與讀者分享。老實說，這對我而言有點怪怪的感覺。 我將以淺白通俗的語言來談論一下自己的人生軌跡和對人生的一些看法。我出生于英國一個普通家庭，在記憶中，父親總是一副忙碌的樣子。 在外人眼里，他可能算是一位身處高位的人。父親是一位理想主義者，有著出色的組織能力及對細節的把握能力？傊，父親算是一位見過大場面的人，但他卻時刻像一位學生一樣汲汲于學習。因為父親經常變換工作地點，所以大體上我對英國各地都有一定的了解。更為重要的是，我是在一個有著良好學術氛圍的家庭環境里成長起來的。 我在高中階段上的是公立學校，在大學期間，我還獲過獎學金。我是一位中規中矩的學生，而且還勉強算得上一個出色的運動員，需要補充的一點是，我對文學有著強烈的興趣。在年輕時，對于歷史與政治學的興趣不大，只是想在屬于自己的交友圈中過一種與世無爭的生活，過一種本色的人生。若是當年我有通往這些目標的捷徑，那么我敢肯定自己將徹底成為一個“半桶水”式的人物。幸好我沒有這些機會，日后在公立學校擔任校長的多年生涯里，我的人生顯得既忙碌又成功，但我不會流連于此。我必須承認自己對教育科學產生了濃厚的興趣，而對于中等教育在學生的智力發展過程中所起到的負面作用又感到無比的憂心。后來我越發覺得，現行的中等教育是以一種漫無目的、程序冗長及效能低下的方式組織開展的。在保持對原有教育系統忠誠的基礎上，我將盡己所能去糾正教育中的錯誤傾向。可是當我不期然地發現自己更感興趣的是文學時，心頭便不禁為之一寬，這可以讓我暫棄學術上的繁重工作。與此同時，我對自己在實踐中所獲得的一系列經驗深懷感激之意，對同事、父母以及業已成才的男女學生們我也是銘記在心。 一個人若總是把精力放在憂心自己的人生該何去何從上，那將是對心智多么巨大的揮霍和浪費！我也曾遇到過人生十字路口，那時我被選為大學團體的成員，這著實出乎我的意料，它是我長久以來夢寐的生活，而實現我人生的理想也看似咫尺之遙。 [1] 愛德華·菲茨杰拉德（Edward FitzGerald，1809—1883），英國詩人、翻譯家。他翻譯的《魯拜集》（Rubáiyát of Omar Khayyám）（1859年，**版）一直以來都很受歡迎，這部作品不是單純的字面翻譯，而是在釋義。菲茨杰拉德還翻譯過埃斯庫羅斯、索？死账购涂柕侣〉淖髌。他的著作包括《幼發拉底人》（Euphranor，1851年）和《波洛尼厄斯》（Polonius，1852年），前者采用蘇格拉底式的對話來評論教育體系，后者是一本格言集。1889年，他的書信被出版。菲茨杰拉德出生在薩？。在劍橋大學讀書期間，他結識了薩克雷，兩人成為一生的好朋友。后來，他又結識了卡萊爾和丁尼生！g者注
大學之窗 作者簡介
亞瑟·克里斯托弗·本森（Arthur Christopher Benson，1862—1925），英國著名的散文家、詩人、作家，劍橋大學莫德林學院的第28屆院長。他的父親是19世紀末坎特伯雷大主教愛德華·懷特·本森，其舅舅是著名的哲學家亨利·西奇威克。因此，本森家族所富有的文化和著述的傳統，也很自然地遺傳到他身上。本森是一位杰出的學者和多產作家。他曾就讀于伊頓公學和劍橋大學的國王學院，并在1885—1903年期間，在伊頓公學和劍橋大學的莫德林學院講授英國文學。1906年后，他出任格雷欣學校校長。1915—1925年，他擔任莫德林學院院長。 他的詩歌和散文著述頗豐。令人驚嘆的是，他在人生最后的20年間，每天堅持寫日記，寫下了世上長的400萬字的日記，給世人留下了一筆豐厚的思想遺產，代表作有：《仰望星空》（At Large）、《安靜之家》（House of Quiet）、《自由之旅》（Escape and Other Essays）、《大學之窗》（From a College Window）、《圣壇之火》（The Altar Fire）、《為師之道》（The Schoolmaster）、《劍橋論道》（Cambridge Essays on Education）、《阿城信札》（The Upton Letters）、《我心無懼》（Where No Fear Was）、《向死而生》（The Gate of Death）、《對話寂靜》（The Silent Isle）、《安靜的家》（The House of Quiet）、《靜水之旁》（Beside Still Waters）、《追隨本心》（Along the Road）、《生命之泉》（Water Springs）、《雅致生活》（The Thread of Gold）、《無冕之王》（Men of Might）、《黑夜爐火》（Thy Rod and Thy Staff）、《心靈樂園》（Joyous Gard）、《羅斯金評傳》（Ruskin，A Study in Personality）、《障山及其他故事》（The Hill of Trouble and Other Stories）、《曙光中的少年》（The Child of the Dawn）等。
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