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北京高校馬克思主義理論學科與思想政治理論課建設發展報告(2017) 版權信息
- ISBN：9787010136486
- 條形碼：9787010136486 ; 978-7-01-013648-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
北京高校馬克思主義理論學科與思想政治理論課建設發展報告(2017) 內容簡介
本書以年度為時間單位，圍繞年度發展概況、教師隊伍、科學研究、研究生培養、教學方法改革、社會實踐、教學保障、教學評價八個方面，以調研數據為基礎，全面分析、深入闡釋了2016年度北京高校馬克思主義理論學科和思想政治理論課建設發展狀況，既有從宏觀方面對北京高校馬克思主義理論學科和思想政治理論課建設的概況的分析，又有從中觀方面按照學校類型（部屬高校、市屬本科、高職高專）和學科點類別（一級學科博士點、二級學科博士點、一級學科碩士點、二級學科碩士點）對北京高校馬克思主義理論學科和思想政治理論課建設情況的詳細闡釋，也有從微觀方面對北京高校馬克思主義理論學科和思想政治理論課建設優選經驗和典型案例的深入剖析，有利于主管部門和各高校全面把握北京高校馬克思主義理論學科和思想政治理論課建設的基本情況，有助于為相關部門制訂出臺進一步加強馬克思主義理論學科和思想政治理論課建設的相關政策提供不同層面的決策參考。
北京高校馬克思主義理論學科與思想政治理論課建設發展報告(2017) 目錄
**章 總論
一、調研概況
（一）調研說明
（二）參加調研高校的基本情況
三、北京高校馬克思主義理論學科與思想政治理論課建設取得的新進展
（一）學科平臺建設取得新進展
（二）教師隊伍結構和整體素質顯著提升
（三）科學研究成績有所提升
（四）研究生培養質量穩步提高
（五）教學方法改革穩步推進
（六）實踐教學成效明顯
（七）教學質量管理和保障工作成績顯著
二、2017年北京市委教育工委加強馬克思主義理論學科和思想政治理論課建設的重要舉措
（一）增強思想政治理論課教師的崗位歸屬感和職業榮譽感
（二）穩步推進思想政治理論課青年骨干教師的提升工程
（三）北京高校思想政治理論課專家完成“大”聽課任務
（四）推進北京市級示范思政課“名家領讀經典”建設
（五）依托北京高校思政課高精尖創新中心優化“網絡集體備課”
（六）深入貫徹落實黨的十九大精神，推進北京高校思想政治理論課教學改革創新重大項目研究
四、北京高校馬克思主義理論學科和思想政治理論課教學存在的主要問題
（一）學科意識仍需進一步加強
（二）教師隊伍建設整體水平仍有待推進
（三）人才培養仍面臨一定困境
（四）思想政治理論課教學方法手段有待改進
五、加強和改進北京高校馬克思主義理論學科和思想政治理論課教學的對策
（一）強化學科意識，增強馬克思主義理論研究的整體水平
（二）強化問題意識，把教師隊伍建設不斷推向新高度
（三）以質量建設為中心，著力提升研究生培養水平
（四）以教學目標為導向，改進思想政治理論課教學方法手段
第二章 教師隊伍發展報告
一、數據展示與解讀
（一）專職教師隊伍情況
（二）兼職教師隊伍情況
（三）新進教師隊伍情況
（四）職稱晉升情況
（五）相關規定與要求
二、主要成績
（一）教師隊伍發展平臺更加健全
（二）京津冀一體化研修體系逐漸成熟
（三）名師引領作用日趨凸顯
（四）青年人才隊伍建設不斷增強
（五）思政課教師信心明顯提升
（六）以德為先的表率作用影響廣泛
三、主要問題與對策建議
（一）多管齊下、完善師資隊伍建設
（二）加強對中青年教師的培養扶持力度
（三）不斷提升研修工作的實效性
（四）完善教師隊伍長效管理體制
第三章 科學研究發展報告
一、基本數據分析
（一）調研結果
（二）科學研究的社會影響
二、科學研究的主要進展
（一）基礎理論研究的主要進展
（二）重大熱點問題研究的主要進展
二、存在的主要問題
（一）科研實力結構性不平衡現狀仍然客觀存在
（二）地處首都的學科區位優勢還應更加凸顯
（三）研究成果總體影響力仍有待進一步提升
（四）實質性協同創新研究方式尚未根本形成
（五）研究的國際視野有待更進一步增強
四、加強科學研究的對策建議
（一）繼續堅持重點建設與均衡發展有機結合，逐步補齊科研能力“短板”
（二）強化問題導向意識和科研質量意識，進一步凸顯引領示范效應
（三）加大科研扶持與督促落實并舉
（四）重視研究方式和方法改革創新，推出系列重大理論創新成果
第四章 研究生培養發展報告
一、數據展示與解讀
（一）實際招收的博士研究生基本情況
（二）實際招收的碩士研究生基本情況
（三）科學研究
（四）畢業去向
二、主要成績
（一）第二批“雙百獎學金”評選
（二）多元化招生方式初步形成
（三）學術交流日趨制度化
（四）生源質量有所提高
三、主要問題與對策建議
（一）多措并舉提高學術研究水平
（二）推動研究生協同培養
（三）強化課程體系建設
（四）加快學習交流平臺建設
第五章 教學方法改革發展報告
一、數據展示與解讀
（一）教學方法采用情況
（二）教學手段運用情況
（三）考核方式改革情況
二、主要成績
（一）思路攻堅新舉措，“翻轉”“互聯”抓“特色”
（二）教法攻堅有突破，“經典”“互動”重“解惑”
（三）技術攻堅助教法，智慧課堂現端倪
（四）借助慕課雨課堂，混合式教學被點贊
三、問題與對策
（一）存在的問題與改進思路
（二）建議與對策
第六章 社會實踐發展報告
一、數據展示與解讀
（一）本科生社會實踐
（二）研究生社會實踐
二、主要成績
（一）思想政治理論課實踐教學研究進一步深入
（二）思想政治理論課實踐教學改革得到高度重視
（三）思想政治理論課社會實踐成果質量不斷提升
（四）社會實踐活動內容豐富，形式多樣
三、主要問題與對策建議
（一）嚴格按照文件要求組織開展好思想政治理論課社會實踐
（二）實現思想政治理論課社會實踐與課堂實踐教學的有效銜接
（三）完善思想政治理論課社會實踐的考核評價機制
（四）健全思想政治理論課社會實踐的管理機制
（五）加大思想政治理論課社會實踐的投入保障力度
第七章 教學保障建設發展報告
一、數據展示與解讀
（一）領導體制和工作機制
（二）二級機構建設
（三）專項經費落實
（四）教學管理
二、主要成績
（一）成立黨建和思想政治工作領導小組、思想政治理論課建設領導小組
（三）二級機構普遍設立，圖書資料豐富
（四）專項經費落實情況良好
（五）充分使用教輔資料助力教學質量的提升
（六）頂層設計有新意
三、主要問題與對策建議
（一）擴大人才培養規模，著力解決教師數量不足問題
（二）創造條件，努力解決辦公環境緊張等基礎設施方面的問題
（三）創新教學模式，切實解決課堂教學規模偏大的問題
（四）加強教學管理，全力解決學分學時設置等不夠規范的問題
第八章 教學評價發展報告
一、數據展示與解讀
（一）教學評教體系結構的總體情況
（二）對思想政治理論課的評教情況
二、主要成績
（一）思想政治理論課教學評價目標更加明確
（二）、多樣化的教學評價主體構成日益形成
（三）、強化對教材體系轉化教學體系的評價
（四）、教學評價中的現代網絡技術因素突出
三、存在問題與對策建議
（一）教學評價主體權重尚不清晰
（二）教學評價機制的聯動性不足
（三）“終點型”教學評價實施突出
（四）教學評價體系應用不夠充分
附錄：
一、北京高校馬克思主義理論學科與思想政治理論課大事記（2017）
二、參加調研的高校名單
（一）參加調研的中央部委屬高校
（二）參加調研的市屬本科院校
（三）參加調研的高職（？疲┰盒
三、北京高校馬克思主義理論學科點
（一）一級學科博士點高校
（二）二級學科博士點高校
（三）一級學科碩士點高校
（四）二級學科碩士點高校
后記
一、調研概況
（一）調研說明
（二）參加調研高校的基本情況
三、北京高校馬克思主義理論學科與思想政治理論課建設取得的新進展
（一）學科平臺建設取得新進展
（二）教師隊伍結構和整體素質顯著提升
（三）科學研究成績有所提升
（四）研究生培養質量穩步提高
（五）教學方法改革穩步推進
（六）實踐教學成效明顯
（七）教學質量管理和保障工作成績顯著
二、2017年北京市委教育工委加強馬克思主義理論學科和思想政治理論課建設的重要舉措
（一）增強思想政治理論課教師的崗位歸屬感和職業榮譽感
（二）穩步推進思想政治理論課青年骨干教師的提升工程
（三）北京高校思想政治理論課專家完成“大”聽課任務
（四）推進北京市級示范思政課“名家領讀經典”建設
（五）依托北京高校思政課高精尖創新中心優化“網絡集體備課”
（六）深入貫徹落實黨的十九大精神，推進北京高校思想政治理論課教學改革創新重大項目研究
四、北京高校馬克思主義理論學科和思想政治理論課教學存在的主要問題
（一）學科意識仍需進一步加強
（二）教師隊伍建設整體水平仍有待推進
（三）人才培養仍面臨一定困境
（四）思想政治理論課教學方法手段有待改進
五、加強和改進北京高校馬克思主義理論學科和思想政治理論課教學的對策
（一）強化學科意識，增強馬克思主義理論研究的整體水平
（二）強化問題意識，把教師隊伍建設不斷推向新高度
（三）以質量建設為中心，著力提升研究生培養水平
（四）以教學目標為導向，改進思想政治理論課教學方法手段
第二章 教師隊伍發展報告
一、數據展示與解讀
（一）專職教師隊伍情況
（二）兼職教師隊伍情況
（三）新進教師隊伍情況
（四）職稱晉升情況
（五）相關規定與要求
二、主要成績
（一）教師隊伍發展平臺更加健全
（二）京津冀一體化研修體系逐漸成熟
（三）名師引領作用日趨凸顯
（四）青年人才隊伍建設不斷增強
（五）思政課教師信心明顯提升
（六）以德為先的表率作用影響廣泛
三、主要問題與對策建議
（一）多管齊下、完善師資隊伍建設
（二）加強對中青年教師的培養扶持力度
（三）不斷提升研修工作的實效性
（四）完善教師隊伍長效管理體制
第三章 科學研究發展報告
一、基本數據分析
（一）調研結果
（二）科學研究的社會影響
二、科學研究的主要進展
（一）基礎理論研究的主要進展
（二）重大熱點問題研究的主要進展
二、存在的主要問題
（一）科研實力結構性不平衡現狀仍然客觀存在
（二）地處首都的學科區位優勢還應更加凸顯
（三）研究成果總體影響力仍有待進一步提升
（四）實質性協同創新研究方式尚未根本形成
（五）研究的國際視野有待更進一步增強
四、加強科學研究的對策建議
（一）繼續堅持重點建設與均衡發展有機結合，逐步補齊科研能力“短板”
（二）強化問題導向意識和科研質量意識，進一步凸顯引領示范效應
（三）加大科研扶持與督促落實并舉
（四）重視研究方式和方法改革創新，推出系列重大理論創新成果
第四章 研究生培養發展報告
一、數據展示與解讀
（一）實際招收的博士研究生基本情況
（二）實際招收的碩士研究生基本情況
（三）科學研究
（四）畢業去向
二、主要成績
（一）第二批“雙百獎學金”評選
（二）多元化招生方式初步形成
（三）學術交流日趨制度化
（四）生源質量有所提高
三、主要問題與對策建議
（一）多措并舉提高學術研究水平
（二）推動研究生協同培養
（三）強化課程體系建設
（四）加快學習交流平臺建設
第五章 教學方法改革發展報告
一、數據展示與解讀
（一）教學方法采用情況
（二）教學手段運用情況
（三）考核方式改革情況
二、主要成績
（一）思路攻堅新舉措，“翻轉”“互聯”抓“特色”
（二）教法攻堅有突破，“經典”“互動”重“解惑”
（三）技術攻堅助教法，智慧課堂現端倪
（四）借助慕課雨課堂，混合式教學被點贊
三、問題與對策
（一）存在的問題與改進思路
（二）建議與對策
第六章 社會實踐發展報告
一、數據展示與解讀
（一）本科生社會實踐
（二）研究生社會實踐
二、主要成績
（一）思想政治理論課實踐教學研究進一步深入
（二）思想政治理論課實踐教學改革得到高度重視
（三）思想政治理論課社會實踐成果質量不斷提升
（四）社會實踐活動內容豐富，形式多樣
三、主要問題與對策建議
（一）嚴格按照文件要求組織開展好思想政治理論課社會實踐
（二）實現思想政治理論課社會實踐與課堂實踐教學的有效銜接
（三）完善思想政治理論課社會實踐的考核評價機制
（四）健全思想政治理論課社會實踐的管理機制
（五）加大思想政治理論課社會實踐的投入保障力度
第七章 教學保障建設發展報告
一、數據展示與解讀
（一）領導體制和工作機制
（二）二級機構建設
（三）專項經費落實
（四）教學管理
二、主要成績
（一）成立黨建和思想政治工作領導小組、思想政治理論課建設領導小組
（三）二級機構普遍設立，圖書資料豐富
（四）專項經費落實情況良好
（五）充分使用教輔資料助力教學質量的提升
（六）頂層設計有新意
三、主要問題與對策建議
（一）擴大人才培養規模，著力解決教師數量不足問題
（二）創造條件，努力解決辦公環境緊張等基礎設施方面的問題
（三）創新教學模式，切實解決課堂教學規模偏大的問題
（四）加強教學管理，全力解決學分學時設置等不夠規范的問題
第八章 教學評價發展報告
一、數據展示與解讀
（一）教學評教體系結構的總體情況
（二）對思想政治理論課的評教情況
二、主要成績
（一）思想政治理論課教學評價目標更加明確
（二）、多樣化的教學評價主體構成日益形成
（三）、強化對教材體系轉化教學體系的評價
（四）、教學評價中的現代網絡技術因素突出
三、存在問題與對策建議
（一）教學評價主體權重尚不清晰
（二）教學評價機制的聯動性不足
（三）“終點型”教學評價實施突出
（四）教學評價體系應用不夠充分
附錄：
一、北京高校馬克思主義理論學科與思想政治理論課大事記（2017）
二、參加調研的高校名單
（一）參加調研的中央部委屬高校
（二）參加調研的市屬本科院校
（三）參加調研的高職（？疲┰盒
三、北京高校馬克思主義理論學科點
（一）一級學科博士點高校
（二）二級學科博士點高校
（三）一級學科碩士點高校
（四）二級學科碩士點高校
后記
展開全部
北京高校馬克思主義理論學科與思想政治理論課建設發展報告(2017) 作者簡介
艾四林，男，1965年生，哲學博士，教授、博士生導師，F任清華大學馬克思主義學院院長、習近平中國特色社會主義思想研究院院長，教育部人文社會科學重點研究基地清華大學高校德育研究中心主任，《高校馬克思主義理論研究》雜志主編。兼任中央馬克思主義理論研究和建設工程首席專家，國務院學位委員會學科評議組成員，國家社會科學基金學科評審組專家，教育部研究生思想政治理論課分教學指導委員會副主任委員，全國高校馬克思主義理論學科研究會副會長、中國歷史唯物主義學會副會長、中國科學社會主義學會副會長。入選國家萬人計劃首批哲學社會科學領軍人才、新世紀百千萬人才工程國家級人選、全國文化名家暨“四個一批”人才。主要從事馬克思主義基本原理、馬克思主義發展史、西方馬克思主義的教學與研究工作。
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