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企業(yè)財務(wù)會計 版權(quán)信息
- ISBN:9787565434372
- 條形碼:9787565434372 ; 978-7-5654-3437-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
企業(yè)財務(wù)會計 本書特色
本教材的主要特色和創(chuàng)新如下:
1.體現(xiàn)職教內(nèi)涵的新理念。培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才是高等教育的目標,會計專業(yè)同樣如此,但還要結(jié)合本專業(yè)的特點,即“業(yè)財融合”,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)判斷能力和綜合管理能力,本教材充分體現(xiàn)會計職業(yè)教育的新內(nèi)涵,體現(xiàn)會計人才培養(yǎng)的新理念。
2.緊扣財稅變化的新內(nèi)容。新會計準則的修訂、新財稅法規(guī)的實施,使原有教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了較大的變化。本教材以新修訂的會計準則和財稅法規(guī)為依據(jù),會計確認和計量完全采用新修訂會計準則的內(nèi)容,完全體現(xiàn)“營改增”新稅法的內(nèi)容。
3.符合職教需求的新形式。由于高等教育教學(xué)對象的特點,結(jié)合會計教學(xué)的經(jīng)驗,在教材編寫體例上力求新穎、有效、務(wù)實。本教材增加了“引例”“課堂討論”“同步案例”“業(yè)務(wù)鏈接”“知識拓展”“老會計的經(jīng)驗點滴”等欄目,力求使學(xué)生在充滿興趣的情況下,潤物無聲地獲得會計職業(yè)能力、會計職業(yè)道德及職業(yè)精神的提升。
4.滿足教、學(xué)需要的新資源。本教材除了主體教材之外,還將配套開發(fā)符合教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的多種資源,形成立體化信息化教學(xué)資源。本教材的主要特色和創(chuàng)新如下:
1.體現(xiàn)職教內(nèi)涵的新理念。培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才是高等教育的目標,會計專業(yè)同樣如此,但還要結(jié)合本專業(yè)的特點,即“業(yè)財融合”,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)判斷能力和綜合管理能力,本教材充分體現(xiàn)會計職業(yè)教育的新內(nèi)涵,體現(xiàn)會計人才培養(yǎng)的新理念。
2.緊扣財稅變化的新內(nèi)容。新會計準則的修訂、新財稅法規(guī)的實施,使原有教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了較大的變化。本教材以新修訂的會計準則和財稅法規(guī)為依據(jù),會計確認和計量完全采用新修訂會計準則的內(nèi)容,完全體現(xiàn)“營改增”新稅法的內(nèi)容。
3.符合職教需求的新形式。由于高等教育教學(xué)對象的特點,結(jié)合會計教學(xué)的經(jīng)驗,在教材編寫體例上力求新穎、有效、務(wù)實。本教材增加了“引例”“課堂討論”“同步案例”“業(yè)務(wù)鏈接”“知識拓展”“老會計的經(jīng)驗點滴”等欄目,力求使學(xué)生在充滿興趣的情況下,潤物無聲地獲得會計職業(yè)能力、會計職業(yè)道德及職業(yè)精神的提升。
4.滿足教、學(xué)需要的新資源。本教材除了主體教材之外,還將配套開發(fā)符合教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的多種資源,形成立體化信息化教學(xué)資源。
通過該教材的使用,教師能夠真正落實“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式,改變傳統(tǒng)教學(xué)以抽象的理論知識傳授為主,學(xué)生被動接受,實際操作時無從下手,更沒有培養(yǎng)職業(yè)判斷能力和管理能力的弊端,代之以理論知識與實踐技能并重、職業(yè)判斷能力與管理能力同時提升的教學(xué)模式。
企業(yè)財務(wù)會計 內(nèi)容簡介
本教材的主要特色和創(chuàng)新如下: 1.體現(xiàn)職教內(nèi)涵的新理念。培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才是高等教育的目標,會計專業(yè)同樣如此,但還要結(jié)合本專業(yè)的特點,即“業(yè)財融合”,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)判斷能力和綜合管理能力,本教材充分體現(xiàn)會計職業(yè)教育的新內(nèi)涵,體現(xiàn)會計人才培養(yǎng)的新理念。 2.緊扣財稅變化的新內(nèi)容。新會計準則的修訂、新財稅法規(guī)的實施,使原有教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了較大的變化。本教材以新修訂的會計準則和財稅法規(guī)為依據(jù),會計確認和計量完全采用新修訂會計準則的內(nèi)容,完全體現(xiàn)“營改增”新稅法的內(nèi)容。 3.符合職教需求的新形式。由于高等教育教學(xué)對象的特點,結(jié)合會計教學(xué)的經(jīng)驗,在教材編寫體例上力求新穎、有效、務(wù)實。本教材增加了“引例”“課堂討論”“同步案例”“業(yè)務(wù)鏈接”“知識拓展”“老會計的經(jīng)驗點滴”等欄目,力求使學(xué)生在充滿興趣的情況下,潤物無聲地獲得會計職業(yè)能力、會計職業(yè)道德及職業(yè)精神的提升。 4.滿足教、學(xué)需要的新資源。本教材除了主體教材之外,還將配套開發(fā)符合教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的多種資源,形成立體化信息化教學(xué)資源。 通過該教材的使用,教師能夠真正落實“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式,改變傳統(tǒng)教學(xué)以抽象的理論知識傳授為主,學(xué)生被動接受,實際操作時無從下手,更沒有培養(yǎng)職業(yè)判斷能力和管理能力的弊端,代之以理論知識與實踐技能并重、職業(yè)判斷能力與管理能力同時提升的教學(xué)模式。
企業(yè)財務(wù)會計 目錄
1.2 會計信息質(zhì)量要求/3
1.3 會計要素及其確認與計量/5
第2 章貨幣資金/11
2.1 庫存現(xiàn)金確認與計量/11
2.2 銀行存款確認與計量/20
2.3 其他貨幣資金確認與計量/25
第3 章應(yīng)收及預(yù)付款項/35
3.1 應(yīng)收票據(jù)確認與計量/36
3.2 應(yīng)收賬款確認與計量/43
3.3 預(yù)付賬款確認與計量/47
3.4 其他應(yīng)收款確認與計量/48
3.5 應(yīng)收款項減值確認與計量/50
第4 章存貨/57
4.1 存貨確認與初始計量/57
4.2 原材料確認與計量/60
4.3 委托加工物資確認與計量/73
4.4 周轉(zhuǎn)材料確認與計量/74
4.5 庫存商品確認與計量/79
4.6 存貨的期末計量/82
第5 章金融資產(chǎn)/92
5.1 交易性金融資產(chǎn)確認與計量/92
5.2 持有至到期投資確認與計量/102
5.3 可供出售金融資產(chǎn)確認與計量/110
5.4 金融資產(chǎn)減值確認與計量/113
第6 章長期股權(quán)投資/118
6.1 長期股權(quán)投資初始確認與初始計量/119
6.2 長期股權(quán)投資的成本法/128
企業(yè)財務(wù)會計 2
6.3 長期股權(quán)投資的權(quán)益法/130
6.4 長期股權(quán)投資的減值與處置/135
第7 章固定資產(chǎn)與在建工程/139
7.1 固定資產(chǎn)確認與初始計量/139
7.2 固定資產(chǎn)取得確認與計量/142
7.3 在建工程確認與計量/145
7.4 固定資產(chǎn)折舊確認與計量/148
7.5 固定資產(chǎn)后續(xù)支出確認與計量/152
7.6 固定資產(chǎn)處置與期末計量/154
第8 章無形資產(chǎn)、長期待攤費用及其他非流動資產(chǎn)/162
8.1 無形資產(chǎn)確認與計量/162
8.2 長期待攤費用及其他非流動資產(chǎn)確認與計量/168
第9 章投資性房地產(chǎn)/171
9.1 投資性房地產(chǎn)的確認/171
9.2 投資性房地產(chǎn)的計量/174
第10 章流動負債/190
10.1 短期借款確認與計量/190
10.2 應(yīng)付及預(yù)收款項確認與計量/192
10.3 應(yīng)付職工薪酬確認與計量/198
10.4 應(yīng)交稅費確認與計量/209
10.5 其他流動負債確認與計量/218
第11 章非流動負債/224
11.1 長期借款確認與計量/225
11.2 應(yīng)付債券確認與計量/226
11.3 長期應(yīng)付款確認與計量/227
第12 章所有者權(quán)益/232
12.1 實收資本確認與計量/233
12.2 資本公積確認與計量/246
12.3 留存收益確認與計量/250
第13 章收入和費用/258
13.1 收入確認與計量/259
13.2 費用確認與計量/278
第14 章利潤/287
14.1 利潤形成確認與計量/288
3 目 錄
14.2 利潤分配確認與計量/291
14.3 所得稅確認與計量/293
第15 章財務(wù)報告/302
15.1 財務(wù)報告概述/302
15.2 資產(chǎn)負債表/304
15.3 利潤表/310
15.4 現(xiàn)金流量表/313
15.5 所有者權(quán)益變動表/323
15.6 財務(wù)報表附注/326
第16 章債務(wù)重組/328
16.1 債務(wù)重組的確認/329
16.2 債務(wù)重組的計量/331
主要參考文獻/347
企業(yè)財務(wù)會計 作者簡介
朱光明,教授、注冊會計師,現(xiàn)任無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計金融學(xué)院院長,兼任中國商業(yè)會計學(xué)會理事、中國商業(yè)會計學(xué)會高職高專部副主任、中國高職研究會商科分會會計專業(yè)委員會委員、江蘇商業(yè)會計學(xué)會副秘書長、江蘇注冊會計師協(xié)會非執(zhí)業(yè)會員。主要從事會計理論與實務(wù)、審計理論與實務(wù)等方面的教學(xué)與研究,具有深厚的會計、審計、經(jīng)濟管理理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗。獲得省級教學(xué)成果一等獎1項,主持和參與省市級科研課題多項;公開發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文20余篇,編著、參編教材10余部,主審教材4部。
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