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青少年社會工作 版權信息
- ISBN：9787561831168
- 條形碼：9787561831168 ; 978-7-5618-3116-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
青少年社會工作 內(nèi)容簡介
中國正處于經(jīng)濟社會轉型期，體制轉變、觀念更新對國民，特別是青少年有著越來越大的影響，轉型時期的多元文化對青少年的價值觀形成了巨大的沖擊。城市化、市場化、信息化、全球化構成了青少年成長的全新環(huán)境。青少年在成長過程中遇到了許多發(fā)展中的新問題，解決這些問題。需要創(chuàng)新理念和方法。 《青少年社會工作/教育部高職高專公共事業(yè)類專業(yè)教學指導委員會推薦教材》結合高職生的特點，突出知識結構專業(yè)化、案例選材本土化、技能技巧訓練能力本位化的基本原則。 《青少年社會工作/教育部高職高專公共事業(yè)類專業(yè)教學指導委員會推薦教材》分為三篇：第1篇，青少年社會工作實務概述；第二篇，青少年的成長危機及其于預；第三篇，青少年社會工作的評估和管理。編撰《青少年社會工作》目的，一是為了扭轉當前我國社會工作教育領域教材建設嚴重滯后于社會發(fā)展的現(xiàn)狀；二是針對當前我國青少年身心發(fā)展的特點和需要以及社會轉型對青少年發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，從社會工作的視角，尋找解決青少年在發(fā)展中所遇問題的途徑。《青少年社會工作》既可以作為高職學生社會學、社會工作專業(yè)的教材，也可以作為實際從事社會工作的參考讀物。
青少年社會工作 目錄
**篇 青少年社會工作實務概述
1 青少年社會工作的價值倫理
1．1 青少年社會工作概述
1．2 青少年社會工作的價值
1．3 青少年社會工作的倫理
2 青少年社會工作的基本理論
2．1 青少年需求理論
2．2 青少年發(fā)展理論
2．3 青少年社會化理論
2．4 青少年社會支持理論
3 青少年社會工作的基本方法
3．1 青少年社會工作方法概述
3．2 青少年家庭社會工作
3．3 青少年學校社會工作
3．4 青少年社區(qū)社會工作
第二篇 青少年的成長危機及其干預
4 性愛困惑與引導
4．1 體象危機與干預
4．2 戀愛危機與干預
4．3 失戀危機與干預
5 情緒困擾與排解
5．1 情緒困擾的常見表現(xiàn)
5．2 情緒困擾的歸因分析
5．3 情緒困擾的排解策略
6 人格危機與輔導
6．1 人格的含義與特點
6．2 依賴性人格缺陷與輔導
6．3 偏執(zhí)性人格缺陷與輔導
6．4 對抗性人格缺陷與輔導
7 學業(yè)危機與疏導
7．1 學業(yè)失敗與疏導
7．2 學習抑郁癥與疏導
7．3 學校恐怖癥與疏導
8 道德缺失與重建
8．1 攻擊性危機與干預
8．2 逃避性危機與干預
8．3 自毀性危機與干預
9 網(wǎng)絡成癮與干預
9．1 網(wǎng)絡成癮綜合癥概述
9．2 網(wǎng)絡成癮的歸因分析
9．3 網(wǎng)絡成癮的干預策略
10 犯罪行為與矯治
10．1 司法社會工作概述
10．2 訴前考察社會工作
10．3 監(jiān)內(nèi)矯正社會工作
10．4 社區(qū)矯正社會工作
10．5 刑釋服務社會工作
11 流浪青少年與救助
11．1 流浪青少年的現(xiàn)狀和問題
11．2 流浪青少年離家原因分析
11．3 流浪青少年的社會救助方式和技巧
11．4流浪青少年的社會救助優(yōu)化策略
12 殘疾青少年與扶持
12．1 殘疾青少年的殘疾預防
12．2 殘疾青少年的殘疾康復
12．3 “殘疾青少年的社會支持
12．4 殘疾青少年的扶持方法
第三篇 青少年社會工作的評估和管理
13 青少年社會工作的評估
13．1 青少年社會工作評估的含義和類型
13．2 青少年社會工作評估的對象和內(nèi)容
13．3 青少年社會工作評估的方法和技術
14 青少年社會工作的管理
14．1 青少年問題變化的新趨勢
14．2 青少年社會工作的行政管理
14．3 青少年社會工作的實務管理
參考文獻
1 青少年社會工作的價值倫理
1．1 青少年社會工作概述
1．2 青少年社會工作的價值
1．3 青少年社會工作的倫理
2 青少年社會工作的基本理論
2．1 青少年需求理論
2．2 青少年發(fā)展理論
2．3 青少年社會化理論
2．4 青少年社會支持理論
3 青少年社會工作的基本方法
3．1 青少年社會工作方法概述
3．2 青少年家庭社會工作
3．3 青少年學校社會工作
3．4 青少年社區(qū)社會工作
第二篇 青少年的成長危機及其干預
4 性愛困惑與引導
4．1 體象危機與干預
4．2 戀愛危機與干預
4．3 失戀危機與干預
5 情緒困擾與排解
5．1 情緒困擾的常見表現(xiàn)
5．2 情緒困擾的歸因分析
5．3 情緒困擾的排解策略
6 人格危機與輔導
6．1 人格的含義與特點
6．2 依賴性人格缺陷與輔導
6．3 偏執(zhí)性人格缺陷與輔導
6．4 對抗性人格缺陷與輔導
7 學業(yè)危機與疏導
7．1 學業(yè)失敗與疏導
7．2 學習抑郁癥與疏導
7．3 學校恐怖癥與疏導
8 道德缺失與重建
8．1 攻擊性危機與干預
8．2 逃避性危機與干預
8．3 自毀性危機與干預
9 網(wǎng)絡成癮與干預
9．1 網(wǎng)絡成癮綜合癥概述
9．2 網(wǎng)絡成癮的歸因分析
9．3 網(wǎng)絡成癮的干預策略
10 犯罪行為與矯治
10．1 司法社會工作概述
10．2 訴前考察社會工作
10．3 監(jiān)內(nèi)矯正社會工作
10．4 社區(qū)矯正社會工作
10．5 刑釋服務社會工作
11 流浪青少年與救助
11．1 流浪青少年的現(xiàn)狀和問題
11．2 流浪青少年離家原因分析
11．3 流浪青少年的社會救助方式和技巧
11．4流浪青少年的社會救助優(yōu)化策略
12 殘疾青少年與扶持
12．1 殘疾青少年的殘疾預防
12．2 殘疾青少年的殘疾康復
12．3 “殘疾青少年的社會支持
12．4 殘疾青少年的扶持方法
第三篇 青少年社會工作的評估和管理
13 青少年社會工作的評估
13．1 青少年社會工作評估的含義和類型
13．2 青少年社會工作評估的對象和內(nèi)容
13．3 青少年社會工作評估的方法和技術
14 青少年社會工作的管理
14．1 青少年問題變化的新趨勢
14．2 青少年社會工作的行政管理
14．3 青少年社會工作的實務管理
參考文獻
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