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兩宋畫院教育研究 版權信息
- ISBN：9787520335935
- 條形碼：9787520335935 ; 978-7-5203-3593-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
兩宋畫院教育研究 內容簡介
本書稿基于TPACK框架提出了整合信息技術的音樂教師培養的音樂知識框架，簡稱TPMUK，進而從信息技術支持下的教學模式創新和教學模式創新帶來的教學方法創新兩個層面，對信息環境下音樂師范生教學能力培養模式創新進行了解析，結合音樂學科的特點，分析了信息化環境下教學設計和學習環境設計的理念及取向，為信息技術支持的音樂師范生教學設計提供理論支撐。從學習環境、學習工具和學習效果評價設計三個方面，就如何基于信息技術提高音樂師范生的教學能力進行教學過程的多方面設計。作為驗證，通過問卷調查以及實驗法、行動研究法等方法對音樂師范生以信息技術為載體的“技術接受式學習”和本文設計的“技術整合型教學”進行了對比研究，評估了兩者的優勢與不足，進而分析了基于信息技術支持的新型教學設計存在的不足，圍繞如何在信息化環境下制定適合音樂師范生教學能力培養的新方案提出可行性思路。
兩宋畫院教育研究 目錄
**章 緒論
一 兩宋畫院教育的研究狀況
二 本選題的價值和意義
三 研究方法和思路
第二章 畫院教育流變考述
**節 唐朝之前的畫家教育
第二節 唐朝繪畫機構中的教育
一 唐朝繪畫機構考
二 唐朝繪畫機構中的教育
三 小結
第三節 五代畫院教育考
一 五代畫院制度考
二 五代畫院教育考
三 小結
第三章 北宋畫院教育
**節 北宋畫院的建立與發展
一 北宋畫院建立和發展的原因
二 “翰林圖畫院”建立時間及其與“圖畫局”“圖畫院”之辨
三 北宋畫院畫家的來源與教育需求
四 北宋畫院教育的出現與發展
五 小結
第二節 北宋畫院教育
一 北宋畫院的教育目的
二 北宋畫院的教育理念和評判標準
三 以合作方式為依托的北宋畫院教學組織形式
四 北宋畫院的教材
五 北宋畫院的教育內容
六 北宋畫院的教育方式
七 北宋畫院的教育效果
八 小結
第三節 畫學
一 畫學存在的時間
二 畫學創辦的目的
三 畫學的招生、內容、管理以及人才出路
四 畫學培養的畫家
五 張擇端與《清明上河圖》
六 畫學的教育成果
七 畫學并入翰林圖畫院的意義辨析
八 小結
第四章 南宋畫院教育
**節 南宋畫院的建立
一 南宋畫院建立
二 南宋時期畫院機構組織的松散性
三 南宋畫院畫家的構成
四 小結
第二節 南宋畫院教育
一 南宋繪畫教育目的
二 南宋畫院的教育理念
三 南宋畫院教學組織形式
四 教學內容的變化
五 教學方法和教學手段
六 南宋畫院的教育效果
七 小結
第五章 兩宋畫院教育文化
**節 繪畫的收藏和整理
第二節 畫院的學習環境
一 畫院激勵制度下形成的畫院學習環境
二 追逐權威人物的學習環境
三 小結
結 語
附 錄
參考文獻
后記
一 兩宋畫院教育的研究狀況
二 本選題的價值和意義
三 研究方法和思路
第二章 畫院教育流變考述
**節 唐朝之前的畫家教育
第二節 唐朝繪畫機構中的教育
一 唐朝繪畫機構考
二 唐朝繪畫機構中的教育
三 小結
第三節 五代畫院教育考
一 五代畫院制度考
二 五代畫院教育考
三 小結
第三章 北宋畫院教育
**節 北宋畫院的建立與發展
一 北宋畫院建立和發展的原因
二 “翰林圖畫院”建立時間及其與“圖畫局”“圖畫院”之辨
三 北宋畫院畫家的來源與教育需求
四 北宋畫院教育的出現與發展
五 小結
第二節 北宋畫院教育
一 北宋畫院的教育目的
二 北宋畫院的教育理念和評判標準
三 以合作方式為依托的北宋畫院教學組織形式
四 北宋畫院的教材
五 北宋畫院的教育內容
六 北宋畫院的教育方式
七 北宋畫院的教育效果
八 小結
第三節 畫學
一 畫學存在的時間
二 畫學創辦的目的
三 畫學的招生、內容、管理以及人才出路
四 畫學培養的畫家
五 張擇端與《清明上河圖》
六 畫學的教育成果
七 畫學并入翰林圖畫院的意義辨析
八 小結
第四章 南宋畫院教育
**節 南宋畫院的建立
一 南宋畫院建立
二 南宋時期畫院機構組織的松散性
三 南宋畫院畫家的構成
四 小結
第二節 南宋畫院教育
一 南宋繪畫教育目的
二 南宋畫院的教育理念
三 南宋畫院教學組織形式
四 教學內容的變化
五 教學方法和教學手段
六 南宋畫院的教育效果
七 小結
第五章 兩宋畫院教育文化
**節 繪畫的收藏和整理
第二節 畫院的學習環境
一 畫院激勵制度下形成的畫院學習環境
二 追逐權威人物的學習環境
三 小結
結 語
附 錄
參考文獻
后記
展開全部
兩宋畫院教育研究 作者簡介
王鶄，女，1982年4月出生，華中師范大學教育學院講師，博士。2006年畢業于武漢音樂學院音樂教育專業（鋼琴方向），獲學士學位。2010年畢業于華中師范大學音樂學院音樂教育專業（主修鋼琴），獲碩士學位。2015年畢業于華中師范大學教育學院，研究方向為音樂課程與教學，獲博士學位。湖北省音樂家協會會員。在《中國教育學刊》、《中國音樂教育》、《中國電化教育》、《教育研究與實驗》、《教育科學》、《華中師范大學學報》等CSSCI來源期刊及中文核心期刊等刊物上公開發表學術論文10篇。主持教育部、湖北省人社科、湖北省教育科學“十二五”規劃項目3項。
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