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新編初中語文教材拓展閱讀書系:濟南的冬天 版權信息
- ISBN：9787570206506
- 條形碼：9787570206506 ; 978-7-5702-0650-6
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新編初中語文教材拓展閱讀書系:濟南的冬天 本書特色
1、教育部新編初中語文教材七年級（上）拓展閱讀書目 2、老舍散文精選分類，條目清晰，裝幀精美； 3、課堂實錄：知名專家和一線名師教你這樣讀；李鎮西、余映潮、葉開、張文質聯袂推薦 4、本書收錄了由央視《朗讀者》濮存昕、李立群朗讀的名篇《宗月大師》《我的理想家庭》，也收錄了進入中小學課本的優秀作品《北京的春節》《我的母親》等。選文質量高，代表性極強。
新編初中語文教材拓展閱讀書系:濟南的冬天 內容簡介
本書為老舍散文精選集，收錄教育部新編初中語文教材入選篇目《濟南的冬天》和其他經典散文作品等，并對這些優秀散文作品進行了篩選和整理，根據其內容與風格特點進行了相應的分類，是廣大學生和喜好文學的讀者**的經典讀物。
新編初中語文教材拓展閱讀書系:濟南的冬天 目錄
**輯濟南的冬天
濟南的冬天 / 3
非正式的公園 / 5
趵突泉的欣賞 / 7
春風 / 9
吊濟南 / 11
青島與山大 / 16
五月的青島 / 19
到了濟南 / 21
有錢**好 / 28
青島與我 / 31
想北平 / 34
搬家 / 37
第二輯 又是一年芳草綠
她那么看過我 / 43
又是一年芳草綠 / 45
詩人 / 49
小病 / 52
避暑 / 54
讀書 / 57
相片 / 60
落花生 / 64
小動物們 / 66
小動物們（鴿）續 / 71
多鼠齋雜談 / 77
談幽默 / 89
我的“話” / 95
文藝與木匠 / 100
鋼筆與粉筆 / 103
考而不死是為神 / 105
第三輯 我的母親
我的理想家庭 / 109
有了小孩以后 / 112
夏之一周間 / 116
文藝副產品
——孩子們的事情 / 118
一天 / 123
習慣 / 128
婆婆話 / 131
一封信 / 136
買彩票 / 140
“住”的夢 / 142
我的母親 / 145
吃蓮花的 / 150
有聲電影 / 152
宗月大師 / 155
當幽默變成油抹 / 159
四位先生 / 163
我所認識的沫若先生 / 168
第四輯 可喜的寂寞
可喜的寂寞 / 173
抬頭見喜 / 175
還想著它 / 178
北京的春節 / 185
新年的二重性格 / 189
兔兒爺 / 191
取錢 / 193
畫像 / 197
大發議論 / 200
夢想的文藝 / 205
英國人 / 207
東方學院 / 211
《濟南的冬天》課堂教學實錄及評點 / 216
濟南的冬天 / 3
非正式的公園 / 5
趵突泉的欣賞 / 7
春風 / 9
吊濟南 / 11
青島與山大 / 16
五月的青島 / 19
到了濟南 / 21
有錢**好 / 28
青島與我 / 31
想北平 / 34
搬家 / 37
第二輯 又是一年芳草綠
她那么看過我 / 43
又是一年芳草綠 / 45
詩人 / 49
小病 / 52
避暑 / 54
讀書 / 57
相片 / 60
落花生 / 64
小動物們 / 66
小動物們（鴿）續 / 71
多鼠齋雜談 / 77
談幽默 / 89
我的“話” / 95
文藝與木匠 / 100
鋼筆與粉筆 / 103
考而不死是為神 / 105
第三輯 我的母親
我的理想家庭 / 109
有了小孩以后 / 112
夏之一周間 / 116
文藝副產品
——孩子們的事情 / 118
一天 / 123
習慣 / 128
婆婆話 / 131
一封信 / 136
買彩票 / 140
“住”的夢 / 142
我的母親 / 145
吃蓮花的 / 150
有聲電影 / 152
宗月大師 / 155
當幽默變成油抹 / 159
四位先生 / 163
我所認識的沫若先生 / 168
第四輯 可喜的寂寞
可喜的寂寞 / 173
抬頭見喜 / 175
還想著它 / 178
北京的春節 / 185
新年的二重性格 / 189
兔兒爺 / 191
取錢 / 193
畫像 / 197
大發議論 / 200
夢想的文藝 / 205
英國人 / 207
東方學院 / 211
《濟南的冬天》課堂教學實錄及評點 / 216
展開全部
新編初中語文教材拓展閱讀書系:濟南的冬天 節選
大明湖之春 北方的春本來就不長，還往往被狂風給七手八腳的刮了走。濟南的桃李丁香與海棠什么的，差不多年年被黃風吹得一干二凈，地暗天昏，落花與黃沙卷在一處，再睜眼時，春已過去了!記得有一回，正是丁香乍開的時候，也就是下午兩三點鐘吧，屋中就非點燈不可了；風是一陣比一陣大，天色由灰而黃，而深黃，而黑黃，而漆黑，黑得可怕。第二天去看院中的兩株紫丁香，花已像煮過一回，嫩葉幾乎全破了!濟南的秋冬，風倒很少，大概都留在春天刮呢。 有這樣的風在這兒等著，濟南簡直可以說沒有春天；那么，大明湖之春更無從說起。 濟南的三大名勝，名字都起得好：千佛山，趵突泉，大明湖，都多么響亮好聽!一聽到“大明湖”這三個字，便聯想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮現出一幅美景來。事實上，可是，它既不大，又不明，也不湖。 湖中現在已不是一片清水，而是用壩劃開的多少塊“地”。“地”外留著幾條溝，游艇沿溝而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而無波。東一塊蓮，西一塊蒲，土壩擋住了水，蒲葦又遮住了蓮，一望無景，只見高高低低的“莊稼”。艇行溝內，如穿高粱地然，熱氣騰騰，碰巧了還臭氣烘烘。夏天總算還好，假若水不太臭，多少總能聞到一些荷香，而且必能看到些綠葉兒。春天，則下有黑湯，旁有破爛的土壩；風又那么野，綠柳新蒲東倒西歪，恰似掙命。所以，它既不大，又不明，也不湖。 話雖如此，這個湖到底得算個名勝。湖之不大與不明，都因為湖已不湖。假若能把“地”都收回，拆開土壩，挖深了湖身，它當然可以馬上既大且明起來：湖面原本不小，而濟南又有的是清涼的泉水呀。這個，也許一時作不到。不過，即使作不到這一步，就現狀而言，它還應當算作名勝。北方的城市，要找有這么一片水的，真是好不容易了。千佛山滿可以不算數兒，配作個名勝與否簡直沒多大關系。因為山在北方不是什么難找的東西呀。水，可太難找了。濟南城內據說有七十二泉，城外有河，可是還非有個湖不可。泉，池，河，湖，四者俱備，這才顯出濟南的特色與可貴。它是北方唯一的“水城”，這個湖是少不得的。設若我們游湖時，只見溝而不見湖，請到高處去看看吧，比如在千佛山上往北眺望，則見城北灰綠的一片——大明湖；城外，華鵲二山夾著彎彎的一道灰亮光兒——黃河。這才明白了濟南的不凡，不但有水，而且是這樣多呀。 況且，湖景若無可觀，湖中的出產可是很名貴呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧，游過蘇州的往往只記得此地的點心，逛過西湖的提起來便念道那里的龍井茶，藕粉與莼菜什么的，吃到肚子里的也許比一過眼的美景更容易記住，那么大明湖的蒲菜，茭白，白花藕，還真許是它馳名天下的重要原因呢。不論怎么說吧，這些東西既都是水產，多少總帶著些南國風味；在夏天，青菜挑子上帶著一束束的大白蓮花瞢蓇出賣，在北方大概只有濟南能這么“闊氣”。 我寫過一本小說——《大明湖》——在“一·二八”與商務印書館一同被火燒掉了。記得我描寫過一段大明湖的秋景，詞句全想不起來了，只記得是什么什么秋。桑子中先生給我畫過一張油畫，也畫的是大明湖之秋，現在還在我的屋中掛著。我寫的，他畫的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋，這里大概有點意思。對了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。濟南的四季，唯有秋天*好，晴暖無風，處處明朗。這時候，請到城墻上走走，俯視秋湖，敗柳殘荷，水平如鏡；唯其是秋色，所以連那些殘破的土壩也似乎正與一切景物配合：土壩上偶爾有一兩截斷藕，或一些黃葉的野蔓，配著三五枝蘆花，確是有些畫意。“莊稼”已都收了，湖顯著大了許多，大了當然也就顯著明。不僅是湖寬水凈，顯著明美，抬頭向南看，半黃的千佛山就在面前，開元寺那邊的“橛子”——大概是個塔吧——靜靜的立在山頭上。往北看，城外的河水很清，菜畦中還生著短短的綠葉。往南往北，往東往西，看吧，處處空闊明朗，有山有湖，有城有河，到這時候，我們真得到個“明”字了。桑先生那張畫便是在北城墻上畫的，湖邊只有幾株秋柳，湖中只有一只游艇，水作灰藍色，柳葉兒半黃。湖外，他畫上了千佛山；湖光山色，聯成一幅秋圖，明朗，素凈，柳梢上似乎吹著點不大能覺出來的微風。 對不起，題目是大明湖之春，我卻說了大明湖之秋，可誰教亢德先生出錯了題呢! 一些印象（節選） 濟南的秋天是詩境的。設若你的幻想中有個中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個境界，那便是個濟南。設若你幻想不出——許多人是不會幻想的——請到濟南來看看吧。 請你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預備著的。可是，加上濟南的秋色，濟南由古樸的畫境轉入靜美的詩境中了。這個詩意秋光秋色是濟南獨有的。上帝把夏天的藝術賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個整人情，連秋帶冬全給了濟南。 詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉移而不同。山頂的顏色不同還不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個變動并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風替“自然”調和著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光；藍得像要由藍變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發燥了，可是有點涼風，正像詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋。況且因為顏色的不同，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山頂上那個塔! 再看水。以量說，以質說，以形式說，哪兒的水能比濟南?有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟南是“自然”的Sweet Heart吧?大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不用說別的，只說水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那點綠的心事，它們終年在那兒吻著水皮，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀! 在秋天，水和藍天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟南，是詩。 要知濟南的冬日如何，且聽下回分解。 上次說了濟南的秋天，這回該說冬天。 對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風，便是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的，像我，冬天要能看得見日光，便是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。 設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適的睡著；只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界? 小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒，這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們全安靜不動的低聲的說：你們放心吧，這兒準保暖和。真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺的想起：明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來吧?就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢。 *妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，像些小日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。 古老的濟南，城內那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，或者是唐代的名手畫的吧。 那水呢，不但不結冰，反倒在綠藻上冒著點熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影，這就是冬天的濟南。 樹雖然沒有葉兒，鳥兒可并不偷懶，看在日光下張著翅叫的百靈們。山東人是百靈鳥的崇拜者，濟南是百靈的國。家家處處聽得到它們的歌唱；自然，小黃鳥兒也不少，而且在百靈國內也很努力的唱。還有山喜鵲呢，成群的在樹上啼，扯著淺藍的尾巴飛。樹上雖沒有葉，有這些羽翎裝飾著，也倒有點像西洋美女。坐在河岸上，看著它們在空中飛，聽著溪水活活的流，要睡了，這是有催眠力的；不信你就試試；睡吧，決凍不著你。 要知后事如何，我自己也不知道。 到了齊大，暑假還未曾完。除了太陽要落的時候，校園里不見一個人影。那幾條白石凳，上面有楓樹給張著傘，便成了我的臨時書房。手里拿著本書，并不見得念；念地上的樹影，比讀書還有趣。我看著：細碎的綠影，夾著些小黃圈，不定都是圓的，葉兒稀的地方，光也有時候透出七棱八角的一小塊。小黑驢似的螞蟻，單喜歡在這些光圈上慌手忙腳的來往過。那邊的白石凳上，也印著細碎的綠影，還落著個小藍蝴蝶，抿著翅兒，好像要睡。一點風兒，把綠影兒吹醉，散亂起來；小藍蝶醒了懶懶的飛，似乎是作著夢飛呢；飛了不遠，落下了，抱住黃蜀菊的蕊兒。看著，老大半天，小蝶兒又飛了，來了個愣頭磕腦的馬蜂。 真靜。往南看，千佛山懶懶的倚著一些白云，一聲不出。往北看，圍子墻根有時過一兩個小驢，微微有點鈴聲。往東西看，只看見樓墻上的爬山虎。葉兒微動，像豎起的兩面綠浪。往下看，四下都是綠草。往上看，看見幾個紅的樓尖。全不動。綠的，紅的，上上下下的，像一張畫，顏色固定，可是越看越好看。只有辦公處的大鐘的針兒，偷偷的移動，好似唯恐怕叫光陰知道似的，那么偷偷的動，從樹隙里偶爾看見一個小女孩，花衣裳特別花哨，突然把這一片靜的景物全刺激了一下；花兒也更紅，葉兒也更綠了似的；好像她的花衣裳要帶這一群顏色跳舞起來。小女孩看不見了，又安靜起來。槐樹上輕輕落下個豆瓣綠的小蟲，在空中懸著，其余的全不動了。 園中就是缺少一點水呀!連小麻雀也似乎很關心這個，時常用小眼睛往四下找；假如園中，就是有一道小溪吧，那要多么出色。溪里再有些各色的魚，有些荷花!哪怕是有個噴水池呢，水聲，和著楓葉的輕響，在石臺上睡一刻鐘，要作出什么有聲有色有香味的夢!花木夠了，只缺一點水。 短松墻覺得有點死板，好在發著一些松香；若是上面繞著些密羅松，開著些血紅的小花，也許能減少一些死板氣兒。園外的幾行洋槐很體面，似乎缺少一些小白石凳。可是繼而一想，沒有石凳也好，校園的全景，就妙在只有花木，沒有多少人工作的點綴，磚砌的花池咧，綠竹籬咧，全沒有；這樣，沒有人的時候，才真像沒有人，連一點人工經營的痕跡也看不出；換句話說，這才不俗氣。 啊，又快到夏天了!把去年的光景又想起來；也許是盼望快放暑假吧。快放暑假吧!把這個整個的校園，還交給蜂蝶與我吧!太自私了，誰說不是!可是我能念著樹影，給諸位作首不十分好，也還說得過去的詩呢。 學校南邊那塊瓜地，想起來叫人口中出甜水；但是懶得動；在石凳上等著吧，等太陽落了，再去買幾個瓜吧。自然，這還是去年的話；今年那塊地還種瓜嗎?管他種瓜還是種豆呢，反正白石凳還在那里，爬山虎也又綠起來；只等玫瑰開呀!玫瑰開，吃粽子，下雨，晴天，楓樹底下，白石凳上，小藍蝴蝶，綠槐樹蟲，哈，夢!再溫習溫習那個夢吧。 有詩為證，對，印象是要有詩為證的；不然，那印象必是多少帶點土氣的。我想寫“春夜”，多么美的題目!想起這個題目，我自然的想作詩了。可是，不是個詩人，怎辦呢；這似乎要“抓瞎”——用個毫無詩味的詞兒。新詩吧?太難；腦中雖有幾堆“呀，噢，唉，嘍”和那俊美的“；”，和那珠淚滾滾的“!”。但是，沒有別的玩藝，怎能把這些寶貝綴上去呢?此路不通!舊詩?又太死板，而且至少有十幾年沒動那些七庚八蔥的東西了；不免出丑。 到底硬聯成一首七律，一首不及六十分的七律；心中已高興非常，有勝于無，好歹不論，正合我的基本哲學。好，再作七首，共合八首；即便沒一首“通”的吧，“量”也足驚人不是?中國地大物博，一人能寫八首春夜，呀! 唉!濕膝病又犯了，兩膝僵腫，精神不振，終日茫然，飯且不思，伺暇作詩，只有大喊拉倒，予無能為矣!只湊了三首，再也湊不出。 想另作一篇散文吧，又到了交稿子的時候；況且精神不好，其影響于詩與散文一也；散了吧，好歹的那三首送進去，愛要不要；我就是這個主意!反正無論怎說，我是有詩為證： (一) 多少春光輕易去?無言花鳥夜如秋。 東風似夢微添醉，小月知心只照愁! 柳樣詩思情入影，火般桃色艷成羞。 誰家玉笛三更后?山倚疏星人倚樓。 (二) 一片閑情詩境里，柳風淡淡柝聲涼。 山腰月少青松黑，籬畔光多玉李黃。 心靜漸知春似海，花深每覺影生香。 何時買得田千頃，遍種梧桐與海棠! (三) 且莫貪眠減卻狂，春宵月色不平常! 碧桃幾樹開蝴蝶，紫燕聯肩夢海棠。 花比詩多憐夜短，柳如人瘦為情長。 年來潦倒漂萍似，慣與東風道暖涼。 得看這三大首!五十年之后，準保有許多人給作注解——好詩是不需注解的。我的評注者，一定說我是資本家，或是窮而傾向資本主義者，因為在第二首里，有“何時買得田千頃”之語。好，我先自己作點注吧：我的意思是買山地呀，不是買一千頃良田，全種上花木，而叫農民餓死，不是。比如千佛山兩旁的禿山，要全種上海棠，那要多么美，這才是我的夢想。這不怨我說話不清，是律詩自身的別扭；一句非七個字不可，我怎能忽然來句八個九個字的呢? 得了，從此再不受這個罪；《一些印象》也不再續。暑假中好好休息，把腿養好，能加入將來遠東運動會的五百里競走，得個**，那才算英雄好漢；謅幾句不準多于七個字一句的詩，算得什么！
新編初中語文教材拓展閱讀書系:濟南的冬天 作者簡介
嚴文井（(1915—2005），原名嚴文錦，湖北武漢人，著名散文作家、兒童文學作家。1932年開始發表作品，著有長篇小說《一個人的煩惱》，散文集《山寺暮》，童話集《南南和胡子伯伯》《嚴文井童話寓言集》等。《嚴文井散文選》獲全國首屆散文、雜文（集）榮譽獎，童話《蚯蚓和蜜蜂的故事》獲1953年全國兒童文學獎。
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