序　青少年寫作智力開發(fā)
**章 閱讀智力開發(fā)
第1節(jié) 快速閱讀：如何成為可能?002
第2節(jié) 復(fù)述能力：比背誦重要100倍012
第3節(jié) 信息接收：四大層面令人進(jìn)步017
第4節(jié) 選擇主次：讀人物·讀情節(jié)·讀手法025
第二章 理解智力開發(fā)
第1節(jié) 人物言行：抓牢言行是關(guān)鍵031
第2節(jié) 環(huán)境作用：環(huán)境的存在與妙哉036
第3節(jié) 作者觀點(diǎn)：思想的影子無處不在041
第4節(jié) 深層含義：轉(zhuǎn)化思維很關(guān)鍵046
第5節(jié) 文章結(jié)構(gòu)：學(xué)到作品的內(nèi)在形式052
第三章　觀察智力開發(fā)
第1節(jié) 體驗(yàn)自然：各種體驗(yàn)利器的運(yùn)用067
第2節(jié) 描繪動(dòng)物：觀察并總結(jié)才能制勝076
第3節(jié) 欣賞植物：寫生命的自由與驚奇081
第4節(jié) 體察人物：從外到內(nèi)的透徹展示086
第四章 構(gòu)思智力開發(fā)
第1節(jié) 概括：化繁為簡能力的養(yǎng)成094
第2節(jié) 構(gòu)思：目標(biāo)有且只有一個(gè)098
第3節(jié) 素材：弱水三千只取一瓢飲103
第4節(jié) 段落：段落的自我追求110
第五章　謀篇智力開發(fā)
第1節(jié) 文章線索：一條思路的蛇117
第2節(jié) 并列與對(duì)比：材料的城堡123
第3節(jié) 遞進(jìn)向前：有節(jié)奏的向前推進(jìn)129
第4節(jié) 聯(lián)想與想象：關(guān)鍵時(shí)刻的精神升華141
第六章　表達(dá)智力開發(fā)
第1節(jié) 個(gè)性敘述：張力·陌生化·純敘述148
第2節(jié) 有效描寫：在紙上跳動(dòng)的影子161
第3節(jié) 感情抒發(fā)：真實(shí)而適度的選擇171
第4節(jié) 恰當(dāng)議論：一針見血是關(guān)鍵180
第5節(jié) 平實(shí)說明：零度敘述的技巧185
第6節(jié) **修辭：讓新意源源不斷190
第7節(jié) 句子簡繁：人為拉長和剪短207
第8節(jié) 對(duì)話靈活：眾人對(duì)白與自我獨(dú)白211
第七章　遷移智力開發(fā)
第1節(jié) 調(diào)動(dòng)資源：有效地調(diào)動(dòng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)221
第2節(jié) 有效模仿：盡早開始，盡早結(jié)束229
第3節(jié) 創(chuàng)新運(yùn)用：不要再走尋常路233
第八章　聯(lián)想與想象智力開發(fā)
第1節(jié) 心理刻畫：從有意為之到自我流露239
第2節(jié) 定向聯(lián)想：讓文字自我繁殖245
第3節(jié) 控制想象：讓想象在邊際內(nèi)飛揚(yáng)250
第4節(jié) 有效虛構(gòu)：從改編走向原創(chuàng)255
第九章　整合智力開發(fā)
第1節(jié) 克服啰嗦：打磨你的簡潔美261
第2節(jié) 結(jié)構(gòu)刪減：構(gòu)建你的文字城堡267
第3節(jié) 消滅病句：語感和語法的雙重保障273
第4節(jié) 修改符號(hào)：工具、習(xí)慣與方法278
第十章　進(jìn)階智力開發(fā)
第1節(jié) 視點(diǎn)：變化的大利器289
第2節(jié) 靈感：須秒懂的資源293
第3節(jié) 情節(jié)：情節(jié)從何而來297
第4節(jié) 暗示：請(qǐng)恕我不直言302
第5節(jié) 象征：以物示意之妙306
第6節(jié) 文體：容器而非外衣310
后記 返回自身，激發(fā)自我內(nèi)在的寫作潛能320