給青年的十二封信 本書特色

給青年的十二封信/談美/人民文學(xué)出版社2018版/教育部統(tǒng)編語文教材/新課標(biāo)推薦必讀/版本完善，編校精良，助力成長 (1)根據(jù)中央和國務(wù)院的部署，2017年9月起，全國中小學(xué)開始使用教育部統(tǒng)編的《語文》教科書。高中統(tǒng)編語文教科書也將于不久的將來投入使用。統(tǒng)編語文教科書由北京大學(xué)中文系教授溫儒敏先生任總主編，理念是更加注重“語文素養(yǎng)”和“人文精神”教育。其*大特色，是鼓勵(lì)、要求學(xué)生將更多精力投入到閱讀中，文學(xué)名著、名作的閱讀是其中的重中之重。為此，教材專門設(shè)置了“名著導(dǎo)讀”欄目，舉例講述閱讀的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀。 統(tǒng)編教材的另一特色是加強(qiáng)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育以及社會(huì)主義先進(jìn)文化教育的內(nèi)容，對(duì)于讓中小學(xué)生銘記歷史，增強(qiáng)文化自信，具有重要指導(dǎo)作用。 (2)2017年年底，修訂版高中語文新課標(biāo)開始使用，與2011年版義務(wù)教育階段新課標(biāo)一樣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要盡可能多地進(jìn)行文學(xué)名著和名作的閱讀，尤其是整本書閱讀。文學(xué)閱讀在中小學(xué)教育中的地位被空前提高。 (3)2000年，人民文學(xué)出版社出版了“中學(xué)生課外文學(xué)名著必讀”叢書，2001年改版為“語文新課標(biāo)必讀叢書”，受到廣大師生的認(rèn)可和熱烈歡迎。十幾年來，秉承專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，叢書吸取教育專家和廣大師生的意見和建議，歷經(jīng)四次改版及修訂。截至目前，累計(jì)發(fā)行量已達(dá)8000多萬冊(cè)，發(fā)行碼洋突破15.5億元，成為出版界的傳奇。 為配合國家部署，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為廣大學(xué)生課外閱讀提供服務(wù)，我社在總結(jié)“語文新課標(biāo)必讀叢書”出版經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)專家名師，經(jīng)過認(rèn)真討論、深入調(diào)研，推出了這套“教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”。 (1)書目全：收入圖書137種，比原“語文新課標(biāo)必讀叢書(*新版)”68種多了近乎一倍。均為中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教育部統(tǒng)編語文教材推薦閱讀書目。其中小學(xué)部分26種，初中部分55種，高中部分56種。涵蓋了古今中外主要的文學(xué)經(jīng)典，基本能滿足學(xué)生從小學(xué)到高中整個(gè)成長過程中的閱讀需要。 (2)重量級(jí)顧問團(tuán)隊(duì)：叢書編輯出版過程中，我們延請(qǐng)了多位重量級(jí)專家擔(dān)任顧問，如義務(wù)教育統(tǒng)編語文教材總主編溫儒敏教授，中語會(huì)理事長顧之川先生等。他們不僅在語文教育方面建樹頗偉、見解頗深，有多位專家還參加了統(tǒng)編《語文》教材的編寫、“新課標(biāo)”的制定和修訂工作。 (3)多種專有版權(quán)圖書被收入書目：叢書依托我社雄厚的作者資源和版本資源，書目中多種圖書為其他出版社所無，如俞平伯、啟功校注本《紅樓夢(mèng)》、郭沫若《女神》、茅盾《子夜》、巴金《家》、錢鐘書《圍城》、楊絳譯《堂吉訶德》、吳鈞燮譯《簡(jiǎn)·愛》等。 (4)版本精：各書版本均是我社經(jīng)過多年積淀之后的定本，其編輯者、整理者、校注者、譯者均為重量級(jí)的專家學(xué)者，讀者評(píng)價(jià)及口碑良好。我們力爭(zhēng)為讀者奉獻(xiàn)靠得住、值得信賴的善本。 (5)各書均為完整、未刪節(jié)版；既不隨意刪改作品內(nèi)容，也不破壞作品結(jié)構(gòu)：叢書編輯過程中，教育部統(tǒng)編語文教科書總主編溫儒敏教授，給予了“去課程化”和幫助學(xué)生建立“閱讀契約”的指導(dǎo)性意見，即尊重孩子的個(gè)性化閱讀感受，引導(dǎo)他們把閱讀變成一種興趣。因此，本叢書嚴(yán)格保證作品內(nèi)容的完整性和結(jié)構(gòu)的連續(xù)性，既不隨意刪改作品內(nèi)容，也不破壞作品結(jié)構(gòu)，隨文安插干擾閱讀的多余元素。 (6)高附加值：大部分圖書尤其古代文學(xué)和外國文學(xué)圖書都帶有在各自領(lǐng)域負(fù)有盛名的重要專家和優(yōu)秀編輯歷多年之功磨出的權(quán)威注釋。很多圖書配有名家所作精美插圖。 (7)“導(dǎo)讀”和“知識(shí)鏈接”助力學(xué)生閱讀和考試：每書的卷首配導(dǎo)讀文字，介紹作者生平、寫作背景、作品成就與特點(diǎn)；卷末附知識(shí)鏈接，提示知識(shí)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生更充分、深刻地理解作品。 (8)顏值高：此次改版，對(duì)書的整體形象、書感進(jìn)行了大幅度改進(jìn)，書的顏值更高。 開本由原來的大32開改為小16開，成品尺寸改為154*220mm。字號(hào)變大，行距更加舒朗，看著更舒服，更照顧學(xué)生的閱讀實(shí)際，并有效保護(hù)視力。 封面重新設(shè)計(jì)，顏色更明朗清新，風(fēng)格更鮮麗活潑，更契合青少年讀者的審美趣味。 (9)高性價(jià)比：良心定價(jià)。四大名著只有幾毛錢一個(gè)印張。在紙張上漲的情況下，這套書仍堅(jiān)持低定價(jià)，力爭(zhēng)為各位家長和學(xué)生經(jīng)濟(jì)上減負(fù)。品質(zhì)優(yōu)異，價(jià)格又不高，此套書性價(jià)比可謂頗高。 總而言之，“教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”不僅版本完善，注釋詳盡，譯文準(zhǔn)確，適合中小學(xué)生閱讀，而且整體書感更棒，美譽(yù)度及性價(jià)比更高，相信會(huì)成為廣大中小學(xué)生朋友的良師益友和家庭的**藏書。 精良的版本——叢書的突出優(yōu)勢(shì)我社是新中國成立*早的出版社之一，至今已有六十多年歷史。六十多年來，堅(jiān)持“古今中外，提高為主”的出版方針，不遺余力打造精品，成為文藝類圖書和語文讀物出版的重鎮(zhèn)。 (1)相比于很多出版社，我社具有先天優(yōu)勢(shì)，建國之初出版資源稀缺，使我們吸引了一大批優(yōu)秀的作家、翻譯家和學(xué)者，聚攏了一批優(yōu)秀的原創(chuàng)作品、翻譯文本、古典選本。 由于特殊的歷史原因，很多著名作者都在我社出過書，很多著名專家學(xué)者都幫我社做過一些重要出版物的整理、注釋、編校工作。很長一個(gè)時(shí)期，我社是作為一個(gè)出版機(jī)關(guān)存在的，而并不僅僅是一個(gè)企業(yè)。我社的很多圖書的出版整理，跟國家的文化導(dǎo)向密切相關(guān)，很多項(xiàng)目即為受國家所托整理出版。這一過程中，國家專門調(diào)集人力、調(diào)撥資金予以支持。《魯迅全集》、《茅盾全集》、校注本《紅樓夢(mèng)》的出版就是非常鮮明的例子。這樣的情況現(xiàn)在恐怕很難再有，很難再有一個(gè)出版社能有這么大的號(hào)召力。因此，這批版本才顯得彌足珍貴，難以復(fù)制。 (2)現(xiàn)在的社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，出版業(yè)也不例外。快節(jié)奏也成為出版業(yè)的常態(tài)。這實(shí)際上并不利于好好打磨一本書。而我社很多版本的書誕生于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代或80-90年代，那時(shí)候每年出書的品種較少，大家有大把的時(shí)間可以好好打磨一本書，相對(duì)來說，更容易制造精品。 (3)高頻次的重印，使我們有機(jī)會(huì)吸收各方意見，不斷對(duì)圖書進(jìn)行修訂打磨，使之逐漸完善，*后成為精品。 (4)專業(yè)的編輯和校對(duì)團(tuán)隊(duì)保證了書稿的編輯質(zhì)量。 我們堅(jiān)持三審三校，力爭(zhēng)把錯(cuò)誤率降至*低。我社是現(xiàn)在仍擁有校對(duì)科的少數(shù)出版社之一。出版講究的是工匠精神，慢工出細(xì)活，這方面人民文學(xué)出版社一直在努力實(shí)踐。 (5)現(xiàn)在社會(huì)上很多同類書，粗制濫造，貽害無窮，總結(jié)起來，大致有如下幾種情況：a. 版本來路可疑：外國文學(xué)沒有翻譯者，古典文學(xué)沒有注釋者。抄襲普遍。 b. 內(nèi)容不完整：大量的改寫改編，翻譯質(zhì)量堪憂。現(xiàn)在國家教育部門和各學(xué)校、語文教育工作者都提倡學(xué)生讀整本的書，讀原著，讀一本書的完整版，而不是刪節(jié)版，這方面，這些同類書做得很不夠。 c.沒有專業(yè)的編輯把關(guān)：這一點(diǎn)主要是針對(duì)一些專業(yè)性強(qiáng)的門類，比如外國文學(xué)和古典文學(xué)。有好多文藝社根本沒有外語編輯，也沒有古籍編輯，這樣很難保證質(zhì)量。圖書出版事關(guān)重大，應(yīng)該堅(jiān)持：專業(yè)人做專業(yè)事，專業(yè)事必須由專業(yè)人來做。 d.存在嚴(yán)重的編校質(zhì)量問題：這些圖書大多數(shù)存在著嚴(yán)重的編校質(zhì)量問題。調(diào)研過程中我們發(fā)現(xiàn)，有的書甚至在封面上就存在著兩三處錯(cuò)誤，遑論正文。 這些同類書的劣勢(shì)，正是我社“教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”的優(yōu)勢(shì)。拒絕粗制濫造體現(xiàn)的是人文社的擔(dān)當(dāng)和文化責(zé)任。 經(jīng)典名篇是人類思想智慧和審美感受的結(jié)晶，人民文學(xué)出版社在中外經(jīng)典的整理、譯介和出版上有著卓越貢獻(xiàn)和值得信賴的品質(zhì)，“教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”同樣如此。 ——著名作家 王蒙我這些年是提倡讓中小學(xué)生“海量閱讀”的。要給孩子自由閱讀的空間，也可以讀些“閑書”，這樣才能培養(yǎng)興趣。人民文學(xué)出版社這套書品種齊全、版本可靠、質(zhì)量上乘，非常適合學(xué)生閱讀。 ——北京大學(xué)教授、教育部統(tǒng)編義務(wù)教育語文教科書總主編 溫儒敏作為專業(yè)的文學(xué)出版社，人民文學(xué)出版社的這套“教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”書目完整而全面，在古典名著、外國作品的整理和譯介上，也都采用了獨(dú)家的大師底本，值得推薦！ ——著名作家、北京大學(xué)教授 曹文軒統(tǒng)編語文教科書陸續(xù)使用后，文學(xué)閱讀在中小學(xué)教育中的地位空前提高。人民文學(xué)出版社這套書緊扣統(tǒng)編教材的內(nèi)容，充分照顧到了學(xué)生拓展閱讀的需要，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，是一套理想的語文讀本。 ——中國教育政策研究院副院長、新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人 朱永新“教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”緊密對(duì)接語文教學(xué)的*新動(dòng)態(tài)，對(duì)提升孩子的語文素養(yǎng)及審美能力，形成正確的價(jià)值觀，均大有裨益。 ——中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長 顧之川這套書不僅有典范文本，還將“知識(shí)鏈接”與導(dǎo)讀內(nèi)容精心組合，為學(xué)生更充分、深刻地理解作品及做進(jìn)一步思考和討論，提供了必要指引，是中小學(xué)生閱讀經(jīng)典的上佳之選。 ——中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)原理事長、教育部教師司教師培訓(xùn)專家 蘇立康 本書收入“教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”，是專為中小學(xué)生朋友們課內(nèi)外閱讀準(zhǔn)備的，版本完善，校勘精良：1. 本版特為中小學(xué)生課外閱讀制作，書前配有“導(dǎo)讀”，書后有“知識(shí)鏈接”。導(dǎo)讀到位，知識(shí)點(diǎn)提示翔實(shí)，可為青少年朋友的閱讀提供必要輔助。 2.《給青年的十二封信》被列為語文課外推薦讀物，對(duì)青少年語文學(xué)習(xí)及價(jià)值觀培育具有重要作用。我們主張，學(xué)生語文課外讀物的選擇一定要考慮版本問題，我社為老字號(hào)出版社，是國內(nèi)文學(xué)、語文讀物出版的重鎮(zhèn)，編校質(zhì)量上乘，品牌號(hào)召力強(qiáng)，在業(yè)界素享盛譽(yù)，我社版本，是讀者朋友們可以放心選擇的。 朱光潛是真學(xué)者。 ——著名作家 冰心 我與他文筆相交數(shù)十載，心交至深，他的人品、學(xué)識(shí)都為我所欽佩。在他垂暮之年，仍奮筆案頭，多有著述，直到*后一息。 ——著名文藝?yán)碚摷?周揚(yáng) 朱先生勤勤懇懇，數(shù)十年如一日地寫了、特別是翻譯了那么多的東西，造福于中國現(xiàn)代美學(xué)……這是我望塵莫及而想努力學(xué)習(xí)的。朱先生那半彎的腰，盯著你看時(shí)那炯炯有神的大眼睛，帶著安徽口音的沉重有力聲調(diào)，現(xiàn)在異常清楚地呈現(xiàn)在我眼前。 ——著名學(xué)者、美學(xué)家 李澤厚 朱光潛的書不但內(nèi)容、觀點(diǎn)啟發(fā)了我，而且他的語言很流暢、不油滑，典雅而不冷僻，對(duì)當(dāng)時(shí)的我非常有幫助。現(xiàn)在的年輕一代可能不會(huì)去找朱光潛的書去看，我建議他們讀一讀。 ——著名作家 余光中