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杏壇鴻影(幸福耕耘者) 版權信息
- ISBN：9787564178413
- 條形碼：9787564178413 ; 978-7-5641-7841-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
杏壇鴻影(幸福耕耘者) 內容簡介
本書分為五輯。**輯“生活是源 語文是流”, 是作者闡述和踐行“生活語文”的理念文章 ; 第二輯“在語文的大地上耕耘”, 作者用雙手親近這方大地的詩詞小說等的一些土塊, 像農夫一樣將之揉碎, 感受它的細膩的質地, 感受它的芬芳的味道, 記錄自己新鮮的感受 ; 第三輯 “和你一起下水”, 作者堅持和學生一起作文, 和學生一起下水, 二十多年過去, 就有了這一篇篇下水的文章 ; 第四輯“我親愛的個性學生”, 是個性學生的素描, 從教師的角度, 記下那些學生鮮活的形象 ; 第五輯 “做大地上的行者”, 是2014年七八月份, 作為帶隊老師, 和學生一起游學異域, 記下行者的經歷和感受。
杏壇鴻影(幸福耕耘者) 目錄
**輯 生活是源語文是流
引進生活之水營建“半畝方塘”
在語文教學中張開人文之翼
人文的北辰和科學的列車
語文課堂教學的現實生活背景
散文式語文課堂教學模式的思考和實踐
“螞蟻拄拐棍兒”中的語文因素
與語文對視
閱讀是一扇通向世界的門
生命課堂
孔子的博雅
廁所文化
中國魚文化
怎樣調動學生課堂參與的主動性
第二輯 在語文的大地上耕耘
魏晉風骨古道豪腸
歷史在蓬蒿里前行——曹操《蒿里行》賞析
枝繁葉茂的生命情懷——曹植《薤露行》欣賞
壯麗自然中的生命覺醒——曹丕《丹霞蔽日行》欣賞
澗底奇松和山頂小草的錯位——左思《詠史》賞析
詩題紅葉寄深情
品三影之詩話無相之味
家花和野花
在時空跨越中的生命慨嘆
衣不如新人不如故
“呵筆”詩意
感情深摯必感天地——讀《陳情表》有感
戰場上的雄鷹外交上的菜鳥——讀《鴻門宴》有感
《雷雨》的魅力
婚變，誰之過？
靜女不文靜
黛玉衣著描寫之初探
相互映襯美“紅樓”
《西游記》就是一個局
《西游記》的宇宙形成論及作用
孫悟空的求學經歷
第三輯 和價一起下水
做大地上的行者
任性（1）
任性（2）
我看“性別錯位”
耿介的孤獨
美麗的寂寞
等待
化解
真正的批評
腸粉
生命的彎道
熟悉
踮起腳尖
牽掛
見義勇為延續中華的長江
珍愛生命誠可貴見義勇為價更高
說不盡的魅力
風浪后的平和，更美
山水的魅力
物適其性才*美
因為博大所以快樂
追求和差距本是同根生
節日的迷失傳統的失落
大學生“啃老”為哪般
帶著靈魂上路
生命的出口
遠離智能手機擁抱人間真情
不自傲不自卑
心的方向
又是秋風葉落時
把靈魂灌醉
提籃春光看媽媽
道——在近處易處求
第四輯 我親愛的個性學生
風翻墨浪走蛟龍——悼念李長龍同學
為女人插朋友兩刀——徐勝
獨一無二——范吾陽
我是一條美人魚——朱麗麗
一個強烈的愿望——周盼盼
買你幾朵玫瑰花——成碩
拼命三郎——曹俊
你是我的一姐——季知一
廬山秀出南斗傍——秦再秀
一種特殊的石灰——石惠
青松聳立云錦燦爛——吳曉松、馬金錦
一塊美玉——董子瑜
有個男生叫李浩
高三（3）班群俠傳
梁志堅肖像
人性的光輝
魚祭
放蚌記
廣州外校學子湖銘
第五輯 做大地上的行者
等待、出發和到達
麻省理工和哈佛
靜坐遐思
從東部到西部
圣地亞哥**天的生活
聽了一節英語課——圣地亞哥大學第二天
擁抱寧靜和感受繁華
奇妙的3D電影
奇妙的音樂噴泉
引進生活之水營建“半畝方塘”
在語文教學中張開人文之翼
人文的北辰和科學的列車
語文課堂教學的現實生活背景
散文式語文課堂教學模式的思考和實踐
“螞蟻拄拐棍兒”中的語文因素
與語文對視
閱讀是一扇通向世界的門
生命課堂
孔子的博雅
廁所文化
中國魚文化
怎樣調動學生課堂參與的主動性
第二輯 在語文的大地上耕耘
魏晉風骨古道豪腸
歷史在蓬蒿里前行——曹操《蒿里行》賞析
枝繁葉茂的生命情懷——曹植《薤露行》欣賞
壯麗自然中的生命覺醒——曹丕《丹霞蔽日行》欣賞
澗底奇松和山頂小草的錯位——左思《詠史》賞析
詩題紅葉寄深情
品三影之詩話無相之味
家花和野花
在時空跨越中的生命慨嘆
衣不如新人不如故
“呵筆”詩意
感情深摯必感天地——讀《陳情表》有感
戰場上的雄鷹外交上的菜鳥——讀《鴻門宴》有感
《雷雨》的魅力
婚變，誰之過？
靜女不文靜
黛玉衣著描寫之初探
相互映襯美“紅樓”
《西游記》就是一個局
《西游記》的宇宙形成論及作用
孫悟空的求學經歷
第三輯 和價一起下水
做大地上的行者
任性（1）
任性（2）
我看“性別錯位”
耿介的孤獨
美麗的寂寞
等待
化解
真正的批評
腸粉
生命的彎道
熟悉
踮起腳尖
牽掛
見義勇為延續中華的長江
珍愛生命誠可貴見義勇為價更高
說不盡的魅力
風浪后的平和，更美
山水的魅力
物適其性才*美
因為博大所以快樂
追求和差距本是同根生
節日的迷失傳統的失落
大學生“啃老”為哪般
帶著靈魂上路
生命的出口
遠離智能手機擁抱人間真情
不自傲不自卑
心的方向
又是秋風葉落時
把靈魂灌醉
提籃春光看媽媽
道——在近處易處求
第四輯 我親愛的個性學生
風翻墨浪走蛟龍——悼念李長龍同學
為女人插朋友兩刀——徐勝
獨一無二——范吾陽
我是一條美人魚——朱麗麗
一個強烈的愿望——周盼盼
買你幾朵玫瑰花——成碩
拼命三郎——曹俊
你是我的一姐——季知一
廬山秀出南斗傍——秦再秀
一種特殊的石灰——石惠
青松聳立云錦燦爛——吳曉松、馬金錦
一塊美玉——董子瑜
有個男生叫李浩
高三（3）班群俠傳
梁志堅肖像
人性的光輝
魚祭
放蚌記
廣州外校學子湖銘
第五輯 做大地上的行者
等待、出發和到達
麻省理工和哈佛
靜坐遐思
從東部到西部
圣地亞哥**天的生活
聽了一節英語課——圣地亞哥大學第二天
擁抱寧靜和感受繁華
奇妙的3D電影
奇妙的音樂噴泉
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杏壇鴻影(幸福耕耘者) 作者簡介
郭坤峰，語文高級教師，從事語文教學24年，喜愛傳統文化，踐行“生活語文”。阜陽市骨干教師、學科帶頭人、廣州市第三批“百千萬”名師培養對象。先后發表《生活為源 語文是流》《高中語文生成性作業初探》《相互映襯美（紅樓）》《詩題紅葉寄深情》《品三影之詩話無相之味》等多篇文章；先后參與或者負責“網絡環境下中學生科學、技術素質培養模式之研究”“傳統文化和語文教學”“多元文化背景下雅育模式研究”等多個省市級課題研究。現任廣州外國語學校語文教師、德育處主任。
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