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孤獨的技藝:絕技絕活之教育傳承生態 版權信息
- ISBN：9787520317184
- 條形碼：9787520317184 ; 978-7-5203-1718-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
孤獨的技藝:絕技絕活之教育傳承生態 內容簡介
《孤獨的技藝：絕技絕活之教育傳承生態》集成運用生態學、教育學和民俗學理論與方法，在系統分析絕技絕活學校傳承生態系統的基本特征，絕技絕活學校傳承生態影響因子及絕技絕活學校傳承模式多樣性的基礎上，重點研究了絕技絕活的“四因共振”學校傳承生態模式的構建并以醴陵釉下五彩瓷燒制技藝學校傳承為例進行了實證。
孤獨的技藝:絕技絕活之教育傳承生態 目錄
緒論
研究緣起與背景
文獻綜述
研究目的與意義
研究方案
第二章 絕技絕活之教育傳承的理論分析
核心概念界定
絕技絕活之教育傳承生態的理論依據
絕技絕活之教育傳承生態系統分析
第三章 絕技絕活之教育傳承生態的演進
傳統的絕技絕活傳承模式
現代的絕技絕活傳承模式
絕技絕活之教育傳承生態的演進規律
第四章 絕技絕活之教育傳承生態的影響因子
研究緣起與背景
文獻綜述
研究目的與意義
研究方案
第二章 絕技絕活之教育傳承的理論分析
核心概念界定
絕技絕活之教育傳承生態的理論依據
絕技絕活之教育傳承生態系統分析
第三章 絕技絕活之教育傳承生態的演進
傳統的絕技絕活傳承模式
現代的絕技絕活傳承模式
絕技絕活之教育傳承生態的演進規律
第四章 絕技絕活之教育傳承生態的影響因子
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孤獨的技藝:絕技絕活之教育傳承生態 節選
《孤獨的技藝：絕技絕活之教育傳承生態》： 3.生態系統的功能 一般認為生態系統的基本功能有三個：一是能量流動。生態系統中各組分的存在、變化與發展都與能量有關，遵循一定的能量變化規律。生態系統中能量流動和轉化嚴格遵循熱力學**定律和第二定律。**定律是能量守恒定律，即能量既不能消失，也不能憑空產生，它只能以嚴格的當量比例，由一種形式轉化為另一種形式。用公式表述是：第二定律是能量衰變定律，是指生態系統中的能量轉換流動過程中總存在衰變、逸散的現象，也就是說，總有一部分能量要從濃縮的有效形態變為可稀釋的不能利用的形態①。用公式表述是：這個定律也可表述為熵定律，其表達式為AS=AU可逆/T。熵值變化的大小反映了一個不可逆變化的程度。一個系統總是自發地從有序狀態向無序狀態發展，即向熵增加的方向進行。當熵值達到*大狀態時，體系的有序結構或狀態便不復存在，系統走向崩潰。普利高津認為生態系統是一個開放的遠離平衡態的熱力學系統，具有發達的耗散結構。它在不斷地能量和物質輸入條件下，可以通過“有組織”地建立新結構，造成并保持一種內部高度有序的低熵狀態；同時，生態系統又通過整個群落的呼吸作用而不斷排除無序。此外，生態系統的能量流動是通過食物鏈和食物網兩個渠道來實現的。二是物質循環，簡稱物質流，是指各種有機物質經過分解者分解歸還環境中重復利用，周而復始的循環利用過程②。物質在生態系統中起著雙重作用，既是維持生命活動的物質基礎，也是能量載體。物質在生態系統中可以被反復循環利用，但一旦其循環受到干擾，便會引發一些資源、環境問題及生態系統功能的異常。物質循環有兩種基本形式即地球化學循環和生物循環兩種基本形式。三是信息傳遞。生態系統中生物與環境、生物與生物，通過一系列信息取得聯系，生物在信息的影響下作出相應的反應及行為變化。生態系統各要素在信息影響下，各居其位、各司其職使生態系統有條不紊，維持平衡。生態系統中信息傳遞是一個復雜過程，主要有6個環節：信息的產生、信息的獲取、信息的傳遞、信息的處理、信息的再生和信息的失效。 4.生態因子作用特點 生態因子是指環境中對生物生長、發育、生殖、行為和分布有直接或間接影響的環境要素。生態因子對生物的作用主要有以下幾個特點：**，綜合作用。環境中各種生態因子不是孤立存在的，而是一個組合起來的綜合體，對生物起著綜合的生態作用。第二，主導因子作用。主導因子是生態因子中對生物起決定性作用的那一個。主導因子發生變化會引起其他因子也發生變化。第三，直接作用和間接作用。生態因子對生物的作用可以分為直接作用和間接作用，區分其作用方式對認識生物的生長、發育、繁殖及分布都很重要。第四，交互作用。生態因子之間是相互聯系、相互促進與制約，一個因子變化都能不同程度地引起其他因子發生相應的變化。第五，階段性作用。生物生長發育不同階段對生態因子的需求不同，同一因子在生物生長不同階段有不同的作用。第六，不可替代性和補償作用。各種生態因子對生物的作用雖然不同，但有各自的特殊作用和功能。從總體上來說，每個生態因子對生物的影響都是同等重要和不可替代，但是局部是能補償的。生態因子的補償作用只能在一定范圍內作部分補償，而不能以一個因子代替另一個因子，且因子之間的補償作用也不是經常存在的。 ……
孤獨的技藝:絕技絕活之教育傳承生態 作者簡介
高涵，湖南農業大學教育學院副教授，碩士生導師，全國教育效能學會副秘書長，長沙市楚天與職業心理研究院院長助理，湖南農業大學現代技工教育科學研究中心科研部主任，全國第一批教育生態學博士。
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