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包郵 中國(guó)誠(chéng)信文化:2017年第4輯 (總第4輯)
作者：王運(yùn)聲總編輯
開(kāi)本：
29cm
頁(yè)數(shù)：
64頁(yè)
本類榜單：哲學(xué)/宗教銷量榜
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中國(guó)誠(chéng)信文化:2017年第4輯 (總第4輯) 版權(quán)信息
- ISBN：9787501457786
- 條形碼：9787501457786 ; 978-7-5014-5778-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
中國(guó)誠(chéng)信文化:2017年第4輯 (總第4輯) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《中國(guó)誠(chéng)信文化（2017年第4輯 總第4輯）》是一本時(shí)代感強(qiáng)、學(xué)術(shù)性強(qiáng)，圖文并茂，旨在推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的讀物。對(duì)于誠(chéng)信文化的研究與探討有利于在全社會(huì)廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍，更符合黨的十八大報(bào)告提出的“三個(gè)倡導(dǎo)”為基本內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 《中國(guó)誠(chéng)信文化（2017年第4輯 總第4輯）》為2017年第4輯，著重探討了企業(yè)信用綜合指數(shù)體系的重要性、誠(chéng)信教育、學(xué)術(shù)誠(chéng)信等問(wèn)題。
中國(guó)誠(chéng)信文化:2017年第4輯 (總第4輯) 目錄
動(dòng)態(tài)資訊
《黨的十九大報(bào)告中的“誠(chéng)信”關(guān)鍵詞》等十一則
特稿
唐雙寧：用“誠(chéng)”與“信”再造光大輝煌
專題
黨的十八大以來(lái)社會(huì)信用體系建設(shè)大事記盤(pán)點(diǎn)
訪談
當(dāng)前我國(guó)高校大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信現(xiàn)狀訪談
——專訪鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院副院長(zhǎng)魏長(zhǎng)領(lǐng)教授
誠(chéng)信人物
葛軍：郵遞員的誠(chéng)信天路
學(xué)術(shù)研究
轉(zhuǎn)型中國(guó)的誠(chéng)信悖論及破解之道
近現(xiàn)代史學(xué)變革中的講信求真
誠(chéng)信調(diào)查
政務(wù)誠(chéng)信：社會(huì)誠(chéng)信之本
——政務(wù)誠(chéng)信體系建設(shè)20年備忘錄
研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信現(xiàn)狀調(diào)查
法治與誠(chéng)信
“以房養(yǎng)老”騙局與借錢(qián)
企業(yè)與誠(chéng)信
海爾，誠(chéng)信鑄就世界品牌
誠(chéng)信大家談
誠(chéng)信教育才能結(jié)出誠(chéng)信學(xué)術(shù)果實(shí)
“大學(xué)生誠(chéng)信缺失”：危機(jī)還是假象？
從誠(chéng)實(shí)守信做起自覺(jué)踐行核心價(jià)值觀
建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案之我見(jiàn)
以誠(chéng)信為本培育“工匠精神”
——職業(yè)學(xué)校誠(chéng)信教育與工匠精神培育的思考
誠(chéng)信故事
恰那的誠(chéng)信密碼
——沖破商海驚濤駭浪的壓艙石
誠(chéng)信鉤沉
昨天，講給今天聽(tīng)
域外誠(chéng)信
新加坡：將誠(chéng)信體系建設(shè)列為國(guó)家戰(zhàn)略
誠(chéng)信藝術(shù)
封二 誠(chéng)信漫畫(huà)
封三 誠(chéng)信為魂共生共贏
——《中國(guó)誠(chéng)信文化》創(chuàng)研基地新世尊王紀(jì)實(shí)
封四 路漫漫其修遠(yuǎn)兮
《黨的十九大報(bào)告中的“誠(chéng)信”關(guān)鍵詞》等十一則
特稿
唐雙寧：用“誠(chéng)”與“信”再造光大輝煌
專題
黨的十八大以來(lái)社會(huì)信用體系建設(shè)大事記盤(pán)點(diǎn)
訪談
當(dāng)前我國(guó)高校大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信現(xiàn)狀訪談
——專訪鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院副院長(zhǎng)魏長(zhǎng)領(lǐng)教授
誠(chéng)信人物
葛軍：郵遞員的誠(chéng)信天路
學(xué)術(shù)研究
轉(zhuǎn)型中國(guó)的誠(chéng)信悖論及破解之道
近現(xiàn)代史學(xué)變革中的講信求真
誠(chéng)信調(diào)查
政務(wù)誠(chéng)信：社會(huì)誠(chéng)信之本
——政務(wù)誠(chéng)信體系建設(shè)20年備忘錄
研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信現(xiàn)狀調(diào)查
法治與誠(chéng)信
“以房養(yǎng)老”騙局與借錢(qián)
企業(yè)與誠(chéng)信
海爾，誠(chéng)信鑄就世界品牌
誠(chéng)信大家談
誠(chéng)信教育才能結(jié)出誠(chéng)信學(xué)術(shù)果實(shí)
“大學(xué)生誠(chéng)信缺失”：危機(jī)還是假象？
從誠(chéng)實(shí)守信做起自覺(jué)踐行核心價(jià)值觀
建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案之我見(jiàn)
以誠(chéng)信為本培育“工匠精神”
——職業(yè)學(xué)校誠(chéng)信教育與工匠精神培育的思考
誠(chéng)信故事
恰那的誠(chéng)信密碼
——沖破商海驚濤駭浪的壓艙石
誠(chéng)信鉤沉
昨天，講給今天聽(tīng)
域外誠(chéng)信
新加坡：將誠(chéng)信體系建設(shè)列為國(guó)家戰(zhàn)略
誠(chéng)信藝術(shù)
封二 誠(chéng)信漫畫(huà)
封三 誠(chéng)信為魂共生共贏
——《中國(guó)誠(chéng)信文化》創(chuàng)研基地新世尊王紀(jì)實(shí)
封四 路漫漫其修遠(yuǎn)兮
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中國(guó)誠(chéng)信文化:2017年第4輯 (總第4輯) 節(jié)選
《中國(guó)誠(chéng)信文化（2017年第4輯 總第4輯）》： 中國(guó)是個(gè)非常重視歷史的國(guó)度，個(gè)中因由早被兩千多年前的太史公一語(yǔ)道破：究天人之際，通古今之變。傳統(tǒng)的歷史觀認(rèn)為：歷史是客觀事實(shí)的產(chǎn)物，文字的敘述與歷史的真實(shí)性、客觀性并行不悖。歷史研究就是要去探究把握歷史總體脈絡(luò)，預(yù)測(cè)歷史發(fā)展方向。二十四史正是此種宏大敘事的連續(xù)性的歷史觀的典型代表。放眼寰球，數(shù)千年來(lái)，能與之相頡頏的只有西方自古希臘希羅多德以來(lái)的史學(xué)傳承。對(duì)于傳統(tǒng)中國(guó)而言，歷史不只是佐政資治、化成天下的工具，還起著鑒往知來(lái)、型塑文化認(rèn)同的作用，更是見(jiàn)證著一個(gè)多民族有機(jī)互動(dòng)共同構(gòu)建的命運(yùn)共同體——中國(guó)日漸壯大成熟的過(guò)程。而書(shū)寫(xiě)歷史*講究的就是一個(gè)“信”字。在傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系中，對(duì)一部史書(shū)優(yōu)劣的評(píng)語(yǔ)是良史和穢史。所謂“良史”，就是說(shuō)歷史書(shū)寫(xiě)一定是秉筆直書(shū)且誠(chéng)實(shí)可信的，反之，曲筆諱飾、臆造篡改的歷史書(shū)寫(xiě)必定是淆亂視聽(tīng)的失信之作。毋庸諱言，歷史敘事往往會(huì)受種種現(xiàn)實(shí)因素、語(yǔ)言表達(dá)、主觀心態(tài)的制約，錢(qián)鍾書(shū)曾幽默地指出：“歷史的進(jìn)程里，過(guò)去支配了現(xiàn)在，而歷史的寫(xiě)作里，現(xiàn)在支配著過(guò)去，史書(shū)和回憶錄等隨時(shí)應(yīng)變而改頭換面，有不少好范例。”其實(shí)，正因史家有主觀，歷史敘事才須講求客觀與公正心。而發(fā)軔于清末民初的中國(guó)近現(xiàn)代史學(xué)的變革，正是緊緊圍繞著“講信求真”這一主線而磅礴展開(kāi)。 1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，被迫打開(kāi)國(guó)門(mén)的中國(guó)開(kāi)始逐漸卷入西方主導(dǎo)的世界化進(jìn)程。晚明盛清時(shí)期的中西學(xué)術(shù)交流保持著一個(gè)互惠與平等的格局。而進(jìn)入19世紀(jì)，中學(xué)西傳明顯衰退，西學(xué)東漸日見(jiàn)強(qiáng)盛，咄咄逼人，幾乎呈單向輸入之勢(shì)，中國(guó)古典學(xué)術(shù)中唯一能與西方相抗衡的只剩下了文史之學(xué)。西潮洶涌之際，傳統(tǒng)史學(xué)也開(kāi)始步入艱難求變之路，遂有清季民初史學(xué)革命的發(fā)生。革命歷來(lái)有講求推陳出新的穩(wěn)健改良派與主張全盤(pán)推倒的激進(jìn)派。揆諸史實(shí)，揭橥史學(xué)革命的梁?jiǎn)⒊c章太炎，二者的史學(xué)主張貌異而心同，以借西學(xué)改造更新為主，標(biāo)榜建立“科學(xué)的歷史”的傅斯年與顧頡剛，一主全盤(pán)移植西學(xué)，一主懷疑古史，一破一立，以西學(xué)革中學(xué)之命。 在夷務(wù)紛紜的年代，從姚瑩到黃遵憲的近代史家無(wú)不留心世務(wù)、關(guān)注國(guó)運(yùn)。百日維新失敗，改良自強(qiáng)夢(mèng)碎，清廷不復(fù)可恃，于是革命乃興。1902年，梁?jiǎn)⒊凇缎旅駞矆?bào)》上發(fā)表《新史學(xué)》，呼喚“史界革命”，倡導(dǎo)進(jìn)化論思想指導(dǎo)下的新史學(xué)，“歷史者，敘述人群進(jìn)化之現(xiàn)象而求得其公理公例者也”。任公批判數(shù)千年發(fā)達(dá)之舊史學(xué)為“陳陳相因，一丘之貉”“汗牛充棟之史書(shū)，皆如臘人院之偶像，毫無(wú)生氣”。又指出傳統(tǒng)史學(xué)有四弊二病。“四弊”為：不知有國(guó)家、群體、今務(wù)和理想。“二病”為：能鋪敘而不能別裁，能因襲不能創(chuàng)作。在此基礎(chǔ)上，梁氏有改造中國(guó)舊史并重新撰述中國(guó)通史的構(gòu)想。約略同時(shí)，章太炎受到梁?jiǎn)⒊凇缎旅駞矆?bào)》縱論史學(xué)得失的鼓舞，希望融合新舊史料，寫(xiě)一部與傳統(tǒng)通考、會(huì)要決然異趣的具有新理新說(shuō)的中國(guó)通史。 如同但丁被馬克思譽(yù)為中世紀(jì)*后一個(gè)巨人與新世紀(jì)*初一個(gè)巨人一樣，身兼國(guó)學(xué)大師與革命先驅(qū)二重角色的章太炎，不只是中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)的殿軍，同時(shí)也是現(xiàn)代學(xué)問(wèn)的開(kāi)路先鋒。19世紀(jì)與20世紀(jì)之交的章太炎思想活躍，由維新走向革命，其史學(xué)主張意在改革舊史傳統(tǒng)，求其更新。這一點(diǎn)在《馗書(shū)》中有明確表述。他批評(píng)中國(guó)舊史傳統(tǒng)主要出發(fā)點(diǎn)是看其信實(shí)與否。他不滿舊史之“文辭反復(fù)，而辭無(wú)組織”“昧其本干，攻其條末”“間焉不昭”“偽飾隱匿”等弊病，批評(píng)“以官定為準(zhǔn)”的正史反映官方意志有損客觀真實(shí)性，褒貶筆削的春秋筆法有損歷史真相。章太炎深感清朝以異族統(tǒng)治中國(guó)，大興文字獄、禁毀書(shū)籍、鉗制思想，士人“莫敢記述時(shí)事”“史其將斬乎”。文字獄是信史*大的敵人，歷史敘事上文字獄式的整飭表現(xiàn)為有意作偽，有意作偽又有羅織影射與居心叵測(cè)之別。前者以雍正*能，后者以乾隆為擅。在《與鄧之誠(chéng)論史書(shū)》中，太炎認(rèn)為“雍正雖能，尤為陰險(xiǎn)殘暴，利用理學(xué)，濫施恩罰”。檢諸相關(guān)檔案可知此評(píng)語(yǔ)于雍正恰如其分。在《大義覺(jué)迷錄》中雍正帝化為舌辯之士，與曾靜就華與夷的關(guān)系好好地辯論了一番，并以勝利者姿態(tài)下令刊布全國(guó)。其后乾隆即位，發(fā)覺(jué)不妥，才下令繳回。他評(píng)價(jià)乾隆帝為“雖有位謀，藉編四庫(kù)，意在禁毀圖書(shū)”，確為不刊之論。 鑒于清修官書(shū)往往不實(shí)、有所點(diǎn)竄、有所諱言的缺點(diǎn)，章氏在作《哀清史》以表信史在清代所遭遇的摧殘之余，別作《清建國(guó)別記》一書(shū)力圖恢復(fù)廓清清初史實(shí)。該書(shū)考證精當(dāng)，先于孟森、鄭天挺之前考證清為金之后裔。指出：清太祖實(shí)錄所謂其先乃長(zhǎng)白山天女感于朱果而生之事，乃“附會(huì)生民玄鳥(niǎo)之義”，自然“誕妄不足信據(jù)”。又考證建州世系，證明清官書(shū)以孟特穆為肇祖始居赫?qǐng)D阿剌之謬，指出范察與董山才是其可稽的祖先。 當(dāng)飲冰室主人振聾發(fā)聵“二十四史乃是二十四姓帝王家譜”的名言回響未絕之際，以留學(xué)生為主體的趨新派，在五四新文化運(yùn)動(dòng)打倒孔家店的浪潮中即高喊出“賽先生”的口號(hào)。民初語(yǔ)境中“賽先生”更多體現(xiàn)為科學(xué)精神，在實(shí)踐層面走向歷史書(shū)寫(xiě)與史料批判的史學(xué)革新上。受歐陸學(xué)術(shù)影響，傅斯年重視收集原始史料，其創(chuàng)辦中研院史語(yǔ)所移植了德國(guó)漢學(xué)與語(yǔ)文考證學(xué)派的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定不移地遵循以建立在史料批判基礎(chǔ)上的引用原始檔案資料來(lái)研究歷史的“蘭克范式”。德國(guó)史學(xué)家蘭克（Leopoldevon Ranke）被譽(yù)為近代史學(xué)之父，其人治史特別重視將原始史料應(yīng)用于考訂。蘭克利用一手檔案力推史學(xué)科學(xué)化，使真實(shí)性成為歷史書(shū)寫(xiě)的*高追求。他認(rèn)為只有根據(jù)*可靠并經(jīng)過(guò)*嚴(yán)格批判后認(rèn)定的史料，才能寫(xiě)出信而有征的史書(shū)。這種以原始史料治史的風(fēng)尚，引發(fā)了一場(chǎng)史學(xué)革命，革命對(duì)象當(dāng)然是依傍二手資料考信不實(shí)的史書(shū)。 外來(lái)思想學(xué)術(shù)的影響必然會(huì)因接受語(yǔ)境與需求的限制而發(fā)生歧變，中國(guó)近代學(xué)者對(duì)蘭克史學(xué)發(fā)生誤讀亦在所難免。傅斯年也不例外，其“史學(xué)就是史料學(xué)”的斷言即是著名誤解之一。事實(shí)上，史料只能是史學(xué)的基石，絕不可能是史學(xué)的本身。應(yīng)用檔案資料，并非要檔案自己說(shuō)話，而是經(jīng)過(guò)史料批判后用來(lái)支持史家的論點(diǎn)。傅斯年要把“歷史學(xué)建設(shè)得和生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)同樣”的心愿是一個(gè)美麗的誤會(huì)。“科學(xué)”一詞在歐陸的用法，是指任何學(xué)科的有系統(tǒng)求知，蘭克所謂的“歷史科學(xué)”（Geschichtswessenschaft）即本此意。無(wú)非是強(qiáng)調(diào)信史，即建立在嚴(yán)格的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)上的歷史書(shū)寫(xiě)。然而“賽先生”傳人中國(guó)，以科學(xué)精神改造史學(xué)成為民初新銳學(xué)人的通識(shí)的背后是想當(dāng)然地把“賽先生”當(dāng)自然科學(xué)講。這也正是為什么傅斯年贊譽(yù)顧頡剛在“古史辨”研究中的地位如“牛頓之在力學(xué)，達(dá)爾文之在生物學(xué)”。 ……
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