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人智與機(jī)智的故事-智力進(jìn)化通俗讀本 版權(quán)信息
- ISBN：9787519442415
- 條形碼：9787519442415 ; 978-7-5194-4241-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
人智與機(jī)智的故事-智力進(jìn)化通俗讀本 本書特色
智力非人類獨(dú)有，人類卻因智力出眾統(tǒng)治了我們這顆星球的萬物。該書用通俗的文字、簡(jiǎn)明清晰的架構(gòu)闡述了人類因智力超越自然，追求自我的智力進(jìn)化歷程。并針對(duì)當(dāng)下電腦及網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)展的局面，追溯了人類智力發(fā)展、進(jìn)化的源流，希望在人工智能高度發(fā)達(dá)的今天，幫助教育工作者及青少年家長(zhǎng)提升思想認(rèn)識(shí)，從而更好地幫助青少年認(rèn)識(shí)和利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，并給出了一些具體的方法指導(dǎo)。本書理論綜述與故事講述相結(jié)合，條理清晰，通俗易懂，具有一定的出版價(jià)值。
人智與機(jī)智的故事-智力進(jìn)化通俗讀本 內(nèi)容簡(jiǎn)介
智力非人類獨(dú)有，人類卻因智力出眾統(tǒng)治了我們這顆星球的萬物。該書用通俗的文字、簡(jiǎn)明清晰的架構(gòu)闡述了人類因智力超越自然，追求自我的智力進(jìn)化歷程。并針對(duì)當(dāng)下電腦及網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)展的局面，追溯了人類智力發(fā)展、進(jìn)化的源流，希望在人工智能高度發(fā)達(dá)的今天，幫助教育工作者及青少年家長(zhǎng)提升思想認(rèn)識(shí)，從而更好地幫助青少年認(rèn)識(shí)和利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，并給出了一些具體的方法指導(dǎo)。本書理論綜述與故事講述相結(jié)合，條理清晰，通俗易懂，具有一定的出版價(jià)值。
人智與機(jī)智的故事-智力進(jìn)化通俗讀本 目錄
一章娃娃與信息科技一、電腦是福還是禍二、要以娃娃為根本三、科學(xué)·教育·娃娃（主體）四、人主體技術(shù)五、問題的癥結(jié)在教育
第二章世界觀觀世界**節(jié)人類怎樣看世界一、波普爾的三個(gè)世界學(xué)說二、對(duì)波普爾學(xué)說的糾偏第二節(jié)偽世界一、“文化”字詞源考二、文化的實(shí)質(zhì)三、世界1、2、3關(guān)系新論第三節(jié)從主觀世界到偽世界一、文化與信息二、信息技術(shù)第三章人腦是加工信息的器官**節(jié)意識(shí)的新解一、生活層次的意識(shí)二、哲學(xué)層次的意識(shí)三、科學(xué)層次的意識(shí)第二節(jié)人腦的進(jìn)化一、進(jìn)化的故事二、進(jìn)化的動(dòng)力：競(jìng)爭(zhēng)三、進(jìn)化的形式：復(fù)制累積第三節(jié)人腦的發(fā)育一、胎兒的大腦發(fā)育成形二、嬰兒的大腦發(fā)育成長(zhǎng)三、幼兒自我意識(shí)的覺醒
第四章人腦·思維·語言**節(jié)娃娃認(rèn)知能力的成長(zhǎng)一、人腦的信號(hào)系統(tǒng)二、思維能力的發(fā)展三、思維發(fā)育過程第二節(jié)認(rèn)知過程及其機(jī)制一、思維概述二、大腦運(yùn)行機(jī)制三、思維過程：“時(shí)空模式”的復(fù)制競(jìng)爭(zhēng)第三節(jié)語言開啟智慧之門一、語言與治理進(jìn)化二、思維的語言：腦語三、語言與娃娃的智力開發(fā)四、讀寫：智力的再一次飛躍
第五章電腦是加工信息的機(jī)器**節(jié)人類勞動(dòng)及工具一、人與勞動(dòng)的關(guān)系二、人與勞動(dòng)工具的關(guān)系三、工具是人類文明進(jìn)步的標(biāo)志第二節(jié)信息工具電子化一、再談信息二、信息的可靠性三、信息技術(shù)第三節(jié)信息數(shù)字化一、關(guān)于數(shù)二、數(shù)字化
第六章人類信息交流之網(wǎng)**節(jié)信息在于交流一、通信是概念的運(yùn)動(dòng)二、人類信息（交流）危機(jī)三、人類通信發(fā)展第二節(jié)人·機(jī)·網(wǎng)共生一、電信技術(shù)與信息計(jì)量二、人機(jī)關(guān)系：從分裂到共生三、人機(jī)網(wǎng)的關(guān)系：“地球村”的通信第三節(jié)人機(jī)網(wǎng)社會(huì)一、電腦發(fā)展趨勢(shì)二、KISS原理三、人機(jī)網(wǎng)社會(huì)
第七章虛擬世界**節(jié)虛物一、人走出自然多遠(yuǎn)二、網(wǎng)絡(luò)虛擬世界三、虛擬世界的虛態(tài)特征四、虛擬世界的實(shí)態(tài)特征（真實(shí)性）第二節(jié)虛擬一、幡動(dòng)二、風(fēng)動(dòng)三、心動(dòng)第三節(jié)虛踐一、虛擬實(shí)踐及其作用二、理性把握虛擬實(shí)踐
第八章智能新解**節(jié)虛能一、智慧的起源二、智能的本質(zhì)三、智能的特點(diǎn)：信息虛能四、智能的形成機(jī)制第二節(jié)智力一、生產(chǎn)力中的智力二、發(fā)展生產(chǎn)力的**步：解放體力三、發(fā)展生產(chǎn)力的第二步：智力的解放第三節(jié)人力一、人力中的認(rèn)知二、人力中的情感三、人力中的意志
第九章教育新探索**節(jié)由性而習(xí)一、人性：人之初，性本私二、人格：性相近，習(xí)相遠(yuǎn)三、德育：茍不教，私性過第二節(jié)用字傳智一、文字：意聲之痕跡二、漢字，我們的精神家園三、智育：傳承智能，開發(fā)智力第三節(jié)智能迭代一、文明：智慧之光明二、教育：點(diǎn)亮心燈
后記
參考文獻(xiàn)
附錄1關(guān)于《人智與機(jī)智的故事》寫作心路
附錄2書緣
第二章世界觀觀世界**節(jié)人類怎樣看世界一、波普爾的三個(gè)世界學(xué)說二、對(duì)波普爾學(xué)說的糾偏第二節(jié)偽世界一、“文化”字詞源考二、文化的實(shí)質(zhì)三、世界1、2、3關(guān)系新論第三節(jié)從主觀世界到偽世界一、文化與信息二、信息技術(shù)第三章人腦是加工信息的器官**節(jié)意識(shí)的新解一、生活層次的意識(shí)二、哲學(xué)層次的意識(shí)三、科學(xué)層次的意識(shí)第二節(jié)人腦的進(jìn)化一、進(jìn)化的故事二、進(jìn)化的動(dòng)力：競(jìng)爭(zhēng)三、進(jìn)化的形式：復(fù)制累積第三節(jié)人腦的發(fā)育一、胎兒的大腦發(fā)育成形二、嬰兒的大腦發(fā)育成長(zhǎng)三、幼兒自我意識(shí)的覺醒
第四章人腦·思維·語言**節(jié)娃娃認(rèn)知能力的成長(zhǎng)一、人腦的信號(hào)系統(tǒng)二、思維能力的發(fā)展三、思維發(fā)育過程第二節(jié)認(rèn)知過程及其機(jī)制一、思維概述二、大腦運(yùn)行機(jī)制三、思維過程：“時(shí)空模式”的復(fù)制競(jìng)爭(zhēng)第三節(jié)語言開啟智慧之門一、語言與治理進(jìn)化二、思維的語言：腦語三、語言與娃娃的智力開發(fā)四、讀寫：智力的再一次飛躍
第五章電腦是加工信息的機(jī)器**節(jié)人類勞動(dòng)及工具一、人與勞動(dòng)的關(guān)系二、人與勞動(dòng)工具的關(guān)系三、工具是人類文明進(jìn)步的標(biāo)志第二節(jié)信息工具電子化一、再談信息二、信息的可靠性三、信息技術(shù)第三節(jié)信息數(shù)字化一、關(guān)于數(shù)二、數(shù)字化
第六章人類信息交流之網(wǎng)**節(jié)信息在于交流一、通信是概念的運(yùn)動(dòng)二、人類信息（交流）危機(jī)三、人類通信發(fā)展第二節(jié)人·機(jī)·網(wǎng)共生一、電信技術(shù)與信息計(jì)量二、人機(jī)關(guān)系：從分裂到共生三、人機(jī)網(wǎng)的關(guān)系：“地球村”的通信第三節(jié)人機(jī)網(wǎng)社會(huì)一、電腦發(fā)展趨勢(shì)二、KISS原理三、人機(jī)網(wǎng)社會(huì)
第七章虛擬世界**節(jié)虛物一、人走出自然多遠(yuǎn)二、網(wǎng)絡(luò)虛擬世界三、虛擬世界的虛態(tài)特征四、虛擬世界的實(shí)態(tài)特征（真實(shí)性）第二節(jié)虛擬一、幡動(dòng)二、風(fēng)動(dòng)三、心動(dòng)第三節(jié)虛踐一、虛擬實(shí)踐及其作用二、理性把握虛擬實(shí)踐
第八章智能新解**節(jié)虛能一、智慧的起源二、智能的本質(zhì)三、智能的特點(diǎn)：信息虛能四、智能的形成機(jī)制第二節(jié)智力一、生產(chǎn)力中的智力二、發(fā)展生產(chǎn)力的**步：解放體力三、發(fā)展生產(chǎn)力的第二步：智力的解放第三節(jié)人力一、人力中的認(rèn)知二、人力中的情感三、人力中的意志
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后記
參考文獻(xiàn)
附錄1關(guān)于《人智與機(jī)智的故事》寫作心路
附錄2書緣
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人智與機(jī)智的故事-智力進(jìn)化通俗讀本 作者簡(jiǎn)介
曹品軍，湖南宜章人，現(xiàn)居郴州市，1987年畢業(yè)于岳陽師專政教科，分配到郴州農(nóng)校（現(xiàn)郴州市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）工作，長(zhǎng)期耕耘在教學(xué)、教育一線。高級(jí)講師職稱，獲得省級(jí)優(yōu)秀班主任、市級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。與人合編教材《農(nóng)業(yè)法律法規(guī)解讀》《中國特色社會(huì)主義理論讀本》。發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言，編寫計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序，對(duì)當(dāng)代信息社會(huì)的教育問題有獨(dú)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和見解。
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