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新學記-中國現代教育起源八講 版權信息
- ISBN：9787520704977
- 條形碼：9787520704977 ; 978-7-5207-0497-7
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新學記-中國現代教育起源八講 本書特色
從傳統教育到現代教育，即從盤古開天、三皇五帝那套含糊、朦朧的知識系統，轉換為合乎普適常識的現代知識系統。這一切，不是突然發生的，中國的現代教育是在一個相當長的過程里慢慢展開、逐步演變出來的。本書試圖在整個文明史的脈絡中理解中國現代教育的起源，從與科舉制度相匹配的傳統教育的衰敗、教會學校的創辦、留學大潮的興起、本土教育家群體的涌現、新式教科書的出版、教育地理的變遷、中國人知識系統的重構等角度切入，從人到書，從外部變化到心靈革命，比較完整地呈現出一幅現代教育在中國發生發展的生動畫面，并進一步探討現代教育如何重構了中國人的知識世界，重塑了中國人的心靈。
現代教育在中國到底是如何興起的？其來路與去向，值得正邁向現代文明的我們認真求問。這本小書正是這一求問的結果。
新學記-中國現代教育起源八講 內容簡介
從傳統教育到現代教育，即從盤古開天、三皇五帝那套含糊、朦朧的知識系統，轉換為合乎普適常識的現代知識系統。這一切，不是突然發生的，中國的現代教育是在一個相當長的過程里慢慢展開、逐步演變出來的。本書試圖在整個文明史的脈絡中理解中國現代教育的起源，從與科舉制度相匹配的傳統教育的衰敗、教會學校的創辦、留學大潮的興起、本土教育家群體的涌現、新式教科書的出版、教育地理的變遷、中國人知識系統的重構等角度切入，從人到書，從外部變化到心靈革命，比較完整地呈現出一幅現代教育在中國發生發展的生動畫面，并進一步探討現代教育如何重構了中國人的知識世界，重塑了中國人的心靈。 現代教育在中國到底是如何興起的？其來路與去向，值得正邁向現代文明的我們認真求問。這本小書正是這一求問的結果。
新學記-中國現代教育起源八講 目錄
引言
**講 傳統教育
第二講 新舊交替
第三講 留學潮起
第四講 教育家興
第五講 課本革命
第六講 再造文明
第七講 教育地理
第八講 知識重構
尾聲 中國現代教育起源再思
參考文獻后記
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新學記-中國現代教育起源八講 相關資料
中國現代教育的興起是一場漫長的革命。在我看來，教育革命對民族命運的影響遠比那種急風暴雨式的大革命來得深遠。從千余年的科舉到一朝廢科舉，從過去的私塾書院、太學國子監到現在的小學、中學、大學，這是一場真正意義上的革命，一場不流一滴血的革命。這場革命不只在校園、教室里發生，而且影響了整個文明的進程。幾千年來積累起來那一整套跟世道人心、王朝統治相匹配的教育模式，在近代中國的劇烈變化中，被沖垮了。這對中國人造成的沖擊，遠比暴力革命大得多。
我試圖在整個文明史的脈絡中來講述中國現代教育的起源。現代教育不是突然發生的，它是在一個相當長的過程里慢慢展開、逐步演變的。如果僅在中國教育史的脈絡里來找尋現代教育的起源，可能會停留在紙上，無法深入到真實的教育生活中，也無法理解它與大變動時代千絲萬縷的關系。
一個民族，*重要的人是思想家和教育家。只有這些人在這個民族里還有說話、思考、實踐的空間，這個民族才處于正常的狀態。當一個民族的思想家和教育家失去了活動空間，這個民族就處于它的*谷。
哪怕在*爛的時代，教育仍然可能是這個時代里*值得去開拓的領域。*爛的時代里，比起教育，其他領域一定更爛，從這個意義上說，當晚清已經走不下去的時候，民間社會卻悄無聲息地冒出來一個個新式學校，尤其是那些私立學校、教會學校，靜悄悄地鋪平了一條路，中國開始邁向另一個方向。
——傅國涌
新學記-中國現代教育起源八講 作者簡介
傅國涌，歷史學者，獨立撰稿人，1967年生于浙江樂清，現居杭州。主要關注中國近代以來的社會轉型，特別是百年中國言論史、知識分子命運史、企業家的本土傳統、民國教育等。著有《葉公超傳》《金庸傳》《筆底波瀾》《百年尋夢》《追尋失去的傳統》《文人的底氣》《主角與配角：辛亥革命的臺前幕后》《大商人：影響中國的近代實業家們》《從龔自珍到司徒雷登》《1949年：中國知識分子的私人記錄》《百年辛亥：親歷者的私人記錄》《史想錄》《美的相遇》等，編有《過去的小學》《過去的中學》《尋找語文之美》《追尋律師的傳統》等。
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