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校園文化建設理論與實踐:基于愛國主義教育

包郵 校園文化建設理論與實踐:基于愛國主義教育

作者:李王英
出版社:光明日報出版社出版時間:2018-06-01
開本: 25cm 頁數: 224頁
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校園文化建設理論與實踐:基于愛國主義教育 版權信息

  • ISBN:9787519441609
  • 條形碼:9787519441609 ; 978-7-5194-4160-9
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

校園文化建設理論與實踐:基于愛國主義教育 本書特色

本書通過“百名小編走訪談”活動,“百名小編”走訪抗戰老軍、口述歷史訪談、入戶慰問老戰士、軍民聯歡喜迎“八一”等,弘揚革命文化,傳承紅色精神;通過“千名團員建川行”活動,“千名團員”參觀建川博物館,圍繞主題開展素質拓展活動,團員們“談感觸、寫感想”,激發愛國熱情,樹立正確三關;通過“萬名學子愛國心”活動,“萬名學子”開展主題團會、征文、演講、主題報告會等分支活動,黑板報、宣傳欄、校園廣播等傳統宣傳模式與網站、微信、微博等新媒體有機結合,活動全院覆蓋,信念引領校園。激發廣大成職學子愛國之情、報國之志。

校園文化建設理論與實踐:基于愛國主義教育 內容簡介

本書通過“百名小編走訪談”活動,“百名小編”走訪抗戰老軍、口述歷史訪談、入戶慰問老戰士、軍民聯歡喜迎“八一”等,弘揚革命文化,傳承紅色精神;通過“千名團員建川行”活動,“千名團員”參觀建川博物館,圍繞主題開展素質拓展活動,團員們“談感觸、寫感想”,激發愛國熱情,樹立正確三關;通過“萬名學子愛國心”活動,“萬名學子”開展主題團會、征文、演講、主題報告會等分支活動,黑板報、宣傳欄、校園廣播等傳統宣傳模式與網站、微信、微博等新媒體有機結合,活動全院覆蓋,信念引領校園。激發廣大成職學子愛國之情、報國之志。

校園文化建設理論與實踐:基于愛國主義教育 目錄

**章百名小編走訪談一、活動概述(一)紅色文化走訪談活動背景(二)紅色文化走訪目的(三)淺談開展大學生校園文化活動的意義二、活動實施方案(一)活動前期(二)活動進行時(三)活動后期三、活動的價值與成果(一)力踐于行,實現價值(二)抗戰歷史資料成果(三)小編感悟四、媒體報道(一)中國新聞網(二)新浪四川(三)教育導報(四)四川日報(五)四川教育網(六)成都日報五、圖片集六、附:百名小編走訪活動調研報告
第二章千名團員“建川”行一、活動概述(一)愛國是青年的歷史使命(二)青年愛國主義教育的基本要求(三)博物館在青年愛國主義教育中的意義二、實施方案(一)活動主題(二)活動目的(三)活動對象三、講解準備(一)紅色文化宣傳,召集志愿者(二)對博物館所承載的愛國主義進行深入了解(三)設定每日宣傳愛國主義的工作任務四、講解成果成效(一)成才能力顯著提升(二)提高專業素養及綜合素質(三)示范引導作用五、行業、社會影響(一)助推企業打造,宣傳愛國主義(二)受到企業管理層的高度評價(三)受到媒體關注并宣傳(四)對愛國主義進行更好的傳承和宣揚六、千名團員“建川”行感悟七、圖片集(一)游客對志愿者工作的評價(二)志愿者與游客合影(三)志愿者自我評價表
第三章萬名學子愛國情一、活動概述(一)活動背景(二)活動目的(三)活動意義二、活動實施方案(一)重視校內活動,充分發揮主陣地作用(二)重視校外活動,營造良好的愛國氛圍(三)堅持黨的領導,樹立堅定的理想信念三、愛國主義教育活動總結(一)上好愛國主義教育**課(二)國防教育大講堂(三)走近偉人,學英烈事跡(四)踐行愛國主義,做合格大學生四、活動價值與成果(一)革命精神——愛國主義教育的延續之本(二)校園活動——愛國主義教育的有效渠道 五、圖片集
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校園文化建設理論與實踐:基于愛國主義教育 作者簡介

李王英,成都職業技術學院副院長、工會主席。西南交通大學工學學士、電子科技大學工商管理碩士,先后在清華大學、北京大學參與研修班和優秀干部遞進班學習;四川省第十二屆青聯委員、四川省高校黨建理論研究會理事,成都電商職教集團理事長和成都旅游職教集團副理事長。曾在成都市鄉鎮政府、縣級部門機關、縣人民政府工作,對區域中心重點鎮推進城鄉經濟和一體化有理論研究及實踐成果。十余年高職院校工作期間,分管學生思想政治教育和主管校區工作,在大學生思政工作、志愿者活動、校園文化建設、多校區管理等發表多篇文章,促進學院成為全國示范(骨干)高職做出貢獻;榮獲中宣部、教育部、文明辦、團中央、全國學聯五部委聯合表彰的先進個人和省市教學成果獎等榮譽稱號、證書。
張帆,男,1980年3月生,講師,成都職業技術學院團委書記,主要分管學院共青團工作。參與了成都市社科聯課題《成都地方高職院校學生創業教育與推進成都建設“創業之都”研究》、四川省教育廳思想政治教育研究課題《高職院校學生的敬業精神和職業道德培養的實踐與研究——以成都職業技術學院為例》、四川省高等職業教育研究中心課題《高職學生“4PS”職業素質培養管理體系研究》、成都職業技術學院院級課題《開放式人才培養模式下的學生管理隊伍的建設》等課題。在學生管理、大學生就業創業、共青團工作改革創新等方面取得了一定的成績。

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