文創產業創業學 本書特色

許多從事創意工作的人從青年時代起便會有畫家、音樂家、作家、設計師和表演藝術家的自我意識。他們可能已經在各個大學、學院、藝術學校或音樂學院花費了數年的時間，不斷地獲取靈感、找尋榜樣、完善技藝。在他們生命中這些激動人心的青春歲月里，或許并沒有人會談及太多關于畢業之后等待著他們的殘酷現實。
當然，在充滿不確定性的經濟時期，任何一個大學畢業生都不再確保能夠順利就業。如果這種狀況對擁有商科、法律和教育這類職業領域學位的畢業生來說是嚴酷的現實，在創意行業領域里就更是如此。部分學生將足夠幸運地成為全職的畫家、音樂家、作家、設計師或者表演藝術家，從而自食其力。但其余那些具有天賦和創造力的畢業生又該怎么辦呢？
還有其他的方法為具有創意技能的個人構建職業生涯，這就涉及到了創業學（entrepreneurship）。他們可以下決心自己創業，銷售創意產品。即便他們決定去業已存在的營利性創意產業或非營利性文化組織謀取職位，他們也會很快發現二者都是在高度競爭性的環境里生存發展的，而創業技能在其中將是具有價值的。許多從事創意工作的人從青年時代起便會有畫家、音樂家、作家、設計師和表演藝術家的自我意識。他們可能已經在各個大學、學院、藝術學校或音樂學院花費了數年的時間，不斷地獲取靈感、找尋榜樣、完善技藝。在他們生命中這些激動人心的青春歲月里，或許并沒有人會談及太多關于畢業之后等待著他們的殘酷現實。 當然，在充滿不確定性的經濟時期，任何一個大學畢業生都不再確保能夠順利就業。如果這種狀況對擁有商科、法律和教育這類職業領域學位的畢業生來說是嚴酷的現實，在創意行業領域里就更是如此。部分學生將足夠幸運地成為全職的畫家、音樂家、作家、設計師或者表演藝術家，從而自食其力。但其余那些具有天賦和創造力的畢業生又該怎么辦呢？ 還有其他的方法為具有創意技能的個人構建職業生涯，這就涉及到了創業學（entrepreneurship） 。他們可以下決心自己創業，銷售創意產品。即便他們決定去業已存在的營利性創意產業或非營利性文化組織謀取職位，他們也會很快發現二者都是在高度競爭性的環境里生存發展的，而創業技能在其中將是具有價值的。 什么是創業者？傳統的定義通常包含這樣的詞語，他是組織、管理某項商業事務并承擔其風險的人。新近的定義則進行了擴展，包括了所有的企事業形態，無論是商業的、政府的機構，還是非營利組織。新定義里還包括了首創精神這樣的詞。創業行為要求個人發揮領導作用，而不僅僅是按部就班。它需要可以預見某種可能性，并將其變為現實的人。當然，這也是所有從事創意行業的人都融入到自己的工作中的過程。通過對本書相關知識的運用，從事創意工作的人們不僅能創作一件產品，他們還可以創造出新的商業或非營利性的機遇。