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職校生心理需求與積極德育策略 版權信息
- ISBN：9787513055734
- 條形碼：9787513055734 ; 978-7-5130-5573-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職校生心理需求與積極德育策略 本書特色
《職校生心理需求與積極德育策略》內容簡介：全面深化改革創新，辦人民滿意的更好的職業教育，是當前現代職業教育發展的時代意蘊和實踐主題。職校德育是一項常為常新的教育事業。德育對職校學生健康成長和職校教育管理服務工作具有重要的導向、動力和保證作用。《職校生心理需求與積極德育策略》一書，以積極心理學、積極教育學、積極哲學和積極文化學等為基礎理論依據，立足新時期職業學校教育管理實際和發展趨向，全面分析當代職校生心理發展特點和需求，系統闡述職業學校積極德育的基本內涵、時代特征，分析職校積極德育的必要性和可行性，職校積極德育的途徑、方法與實施策略，職校積極德育的管理、評價和成效等，理論分析充分詳實、操作策略切實可行，并附有部分積極德育典型工作案例。本書主張職業學校自覺從消極德育轉變轉換轉型為積極德育，著力科學建構職校教育管理特色鮮明、適應職校學生心理需求的積極德育范式。本書對于深入貫徹教育部《中等職業學校德育大綱（2014年修訂）》，全面推進職校積極德育理論建設研究，進一步加強和改進職業學校德育工作具有重要的參考價值。
職校生心理需求與積極德育策略 內容簡介
職業學校德育工作中倡導積極德育，既是針對職業學校中消極取向德育存在的問題和弊端而提出的德育創新理念和實踐策略，也是致力于塑造的具有積極道德品質和健康人格的職校學生。身心健康才是學生教育的根本。
職校生心理需求與積極德育策略 目錄
目 錄
**章 緒論
**節 積極德育概述
一、走向積極的職業學校德育
二、積極心理學的基本概念
三、積極德育的提出
第二節 職業學校積極德育研究
一、職業學校積極德育研究的現狀
二、職業學校積極德育研究的內容與方法
三、職業學校積極德育研究的意義
第二章 職校生的心理需求分析
**節 職校生的心理世界
一、職校生心理發展的基本認識
二、職校生心理健康的基本標準
三、心理健康對職校生成長發展的意義
四、職校生常見的心理問題
第二節 職校生的心理需求
一、職校生心理問卷調查數據
二、職校生心理需求的基本特點
三、職校生心理問卷調查數據分析啟示
第三章 職業學校積極德育的基本理論
**節 積極德育的理論基礎
一、積極德育的心理學基礎
二、積極德育的哲學基礎
三、積極德育的德育學背景
四、積極德育的中國文化背景
第二節 積極德育的基本理念
一、積極德育的核心思想
二、積極德育的本質特征
三、積極德育的根本目標
四、積極德育中的主體關系
第四章 職業學校積極德育的實施原則、途徑與方法
**節 積極德育的實施原則
一、職業學校德育的一般原則
二、職業學校積極德育的實施原則
第二節 積極德育的實施途徑
一、職業學校德育途徑的優化和整合
二、職業學校積極德育的實施途徑
第三節 積極德育的實施方法
一、職業學校常用的德育方法
二、職業學校積極德育的實施方法
三、職業學校積極德育方法的選擇和實施
第五章 職業學校積極德育的實施策略
**節 職校生積極行為支持策略
一、積極行為支持的概念與典型特征
二、職校生積極行為支持的實施
三、積極行為計劃成功實施的條件
四、指導家庭和社區積極行為支持策略
第二節 職校生心理調適指導策略
一、職校生自我意識調適策略
二、職校生人際關系構建策略
三、職校生人格完善策略
四、職校生學習心理調適策略
五、職校生戀愛與性心理調適策略
六、職校生職業生涯規劃心理調適策略
七、職校生網絡心理調適策略
八、職校生挫折心理調適策略
第六章 職業學校積極德育研究的實踐探索
**節 職業學校積極德育研究的路徑選擇
一、積極德育研究的選題思考
二、積極德育研究的行動實踐
第二節 職業學校積極德育研究的實踐成效
一、積極德育研究取得的實踐成效
二、積極德育研究實踐存在的問題
第三節 職業學校積極德育研究的未來展望
一、提高德育的實效性是職業學校德育研究的永恒話題
二、培養學生積極品德是職業學校德育研究的根本目標
三、科學實施積極德育是職業學校德育研究的常新主題
附錄 職業學校積極德育案例選輯
主要參考文獻
后記
展開全部
職校生心理需求與積極德育策略 作者簡介
編者：張虎 張虎，男，1966年出生，研究生學歷，中共黨員，中學高級教師，F任阜寧縣教育局副局長、江蘇省阜寧中等專業學校校長，是全國德育名師、江蘇省領軍校長、江蘇省教育督導團成員、鹽城市名校長、鹽城市德育學科帶頭人，主持過1項*課題和3項省級課題，在省級以上刊物發表學術文章十多篇。
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